接?實驗室的各類控制器（如?禁控制器、電源控制器、多媒體控制器）實現(xiàn)整體控制，內(nèi)置存儲與獨(dú)?電源，斷電仍可以對實驗室設(shè)備進(jìn)?管控

將相關(guān)的課表、通知公告、實驗室狀態(tài)發(fā)送?展?平臺上；?持信息全體發(fā)送和單點(diǎn)發(fā)送功能，?持不同班牌顯?不同內(nèi)容，此外，電?課牌還?持刷卡、?臉識別、?維碼簽到等功能

保護(hù)接?實驗室的強(qiáng)電線路，可以對強(qiáng)電類設(shè)備實現(xiàn)每?路電源輸出的獨(dú)?控制，?持?壓?電流設(shè)備，?持?電設(shè)備雙重保護(hù)

包括溫濕度、煙霧、有毒有害?體、易燃易爆?體傳感器，智能電表、?表、燃?表等設(shè)備，對實驗室的環(huán)境、能耗進(jìn)?全?位監(jiān)測 教師上課的專業(yè)軟件安裝較為復(fù)雜，可直接以鏈接的形式將模板發(fā)送給教師。華為云桌面實施

噢易分布式桌?云解決?案是?套全新的針對?批量計算機(jī)集中管理和維護(hù)的解決?案，實現(xiàn)了?規(guī)模分散、異構(gòu)終端的統(tǒng)?管理和維護(hù)，遠(yuǎn)程進(jìn)?桌?的統(tǒng)?部署和更新，管理運(yùn)維?員?需到現(xiàn)場即可對機(jī)房進(jìn)?遠(yuǎn)程管理。?案主要應(yīng)?在相對復(fù)雜的場景例如：視頻播放、語?考試、3D圖形渲染、外接設(shè)備多、?絡(luò)不穩(wěn)定及PC利舊等,都發(fā)揮更好的性能體驗，讓教學(xué)更順暢，學(xué)習(xí)更?效，管理更輕松。

①?持國產(chǎn)芯?設(shè)備和操作系統(tǒng)

②離線使?桌?

③桌?極速流暢體驗

④課表計劃

⑤?鍵切換教學(xué)場景機(jī)

⑥多桌?環(huán)境?持 高中云桌面終端用戶的所有操作都是在本地計算機(jī)，不會進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸。

針對新?科類課程、計算機(jī)編程類課程，學(xué)?可以通過融合桌?云同時使?多個操作系統(tǒng)（Linux、Win10、Win7......），根據(jù)需求選擇全屏顯?單個系統(tǒng)或在?個窗?并?顯?多個系統(tǒng)，靈活切換，使?便捷。

資料共享區(qū)：學(xué)?可共享教師上傳的所有教學(xué)資料；資料上傳區(qū)：學(xué)?上傳資料后，只有教師可以讀取，學(xué)?之間?法查閱，便于學(xué)?作業(yè)和教師教學(xué)數(shù)據(jù)共享。

針對3D圖形設(shè)計課程，可選擇使??性能VOI桌?或采?顯卡虛擬化技術(shù)的VDI桌?。采?本地化?性能VOI桌?，充分調(diào)?本地資源，滿?深度圖形渲染；采?VDI桌?，通過顯卡虛擬化技術(shù)實現(xiàn)GPU資源按需分配，滿?3D圖形設(shè)計的學(xué)習(xí)。

教師教學(xué)上云

在多媒體教室上課、居家辦公或?法抵達(dá)辦公室時，教師可通過筆記本、?屏?體機(jī)、PC、?機(jī)、Pad等設(shè)備，通過融合桌?云客?端或瀏覽器移動登錄個?專屬桌?，隨時隨地獲取教學(xué)辦公數(shù)據(jù)。

管理員根據(jù)教務(wù)課表提前設(shè)置課表計劃，師?進(jìn)?實驗室上課，終端依據(jù)課程時間按時按點(diǎn)?動進(jìn)?相應(yīng)的教學(xué)桌?，?需教師?動切換，滿?多樣化教學(xué)需求。

云桌?采?虛實雙系統(tǒng)設(shè)計，使?虛擬桌?的同時，在本地保留?套操作系統(tǒng)，兩者共??套系統(tǒng)鏡像。當(dāng)服務(wù)器或?絡(luò)故障，終端?法訪問云桌?時，終端?動切換到本地系統(tǒng)。即使終端沒有操作系統(tǒng)，也可通過多媒體教學(xué)軟件實現(xiàn)離線?播教學(xué)。

和傳統(tǒng)pc相比，大的主機(jī)箱換成了一些小盒子既是云終端，可將鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器、網(wǎng)線都插在云終端上。

學(xué)?學(xué)習(xí)上云

學(xué)?通過云終端設(shè)備進(jìn)?教學(xué)桌?環(huán)境，?持瘦終端和胖終端兩種形態(tài)，根據(jù)不同專業(yè)場景應(yīng)?特點(diǎn)，選擇合適的云終端設(shè)備接?。

學(xué)?通過??的筆記本電腦在公共學(xué)習(xí)空間或開放型實驗室中，登錄訪問教學(xué)桌?環(huán)境，實現(xiàn)開放式實驗學(xué)習(xí)。

學(xué)?使?教學(xué)桌?（?常上課場景）：上公共教學(xué)課程時，學(xué)?使?“教學(xué)桌?”，免賬號密碼登錄，課后桌?數(shù)據(jù)?動還原，保障每次上課教學(xué)桌?環(huán)境煥然?新。學(xué)?使?個?桌?（個?學(xué)習(xí)場景）：實驗實訓(xùn)課程、畢業(yè)設(shè)計時，學(xué)?通過賬號密碼登錄專屬“個?桌?”，個?學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)不還原，學(xué)習(xí)環(huán)境移動隨?。 鏡像下發(fā)具備BT、廣播、跨Vlan廣播（無需第三方硬件，軟件自帶）、端對端同傳等不同類型的方式。瘦終端云桌面圖標(biāo)

廣義的云桌面除了瘦客戶端以外，還包含不同架構(gòu)的胖客戶端。華為云桌面實施

信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是推動經(jīng)濟(jì)社會變?的重要?量，是提升我們核?競爭?的重要途徑；在信息安全、技術(shù)不如事件頻發(fā)的現(xiàn)狀下，關(guān)鍵信息技術(shù)“?主可控”是解決“卡脖?”問題的根本舉措；?四五規(guī)劃綱要指出，要逐步實現(xiàn)重要產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、戰(zhàn)略資源、重?科技等關(guān)鍵領(lǐng)域信息技術(shù)的安全可控，增強(qiáng)信息技術(shù)?主可控能?。在此?背景下，?融、通信等重點(diǎn)?業(yè)??在相關(guān)部?指導(dǎo)下率先開始將現(xiàn)有終端逐步替換為使?國產(chǎn)芯?和操作系統(tǒng)的國產(chǎn)終端。華為云桌面實施

江蘇網(wǎng)星之力科技有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡，一群有夢想有朝氣的團(tuán)隊不斷在前進(jìn)的道路上開創(chuàng)新天地，繪畫新藍(lán)圖，在江蘇省等地區(qū)的數(shù)碼、電腦中始終保持良好的信譽(yù)，信奉著“爭取每一個客戶不容易，失去每一個用戶很簡單”的理念，市場是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)退，**協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來江蘇網(wǎng)星之力科技供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來，即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢想！