易成功深刻洞察了當(dāng)前校園監(jiān)控體系中普遍存在的共性問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅消耗了大量的人力資源，還因技術(shù)局限性而難以保障學(xué)生安全。首先，人力消耗巨大，面對(duì)校園內(nèi)龐大的人流量和密布的監(jiān)控點(diǎn)，安保人員難以做到全天候、無(wú)遺漏地監(jiān)控每一個(gè)畫(huà)面，導(dǎo)致監(jiān)控效率低下，特別是在隱私敏感的廁所、宿舍等區(qū)域，更是形成了監(jiān)控盲區(qū)，使得學(xué)生在這些區(qū)域遭遇欺凌或緊急情況時(shí)無(wú)法及時(shí)獲得幫助。其次，傳統(tǒng)監(jiān)控手段過(guò)于依賴(lài)人防，且能力單一，大多限于視頻記錄，缺乏主動(dòng)預(yù)警和干預(yù)機(jī)制。這意味著，即使監(jiān)控設(shè)備捕捉到了不安全瞬間，也往往只能作為事后取證的依據(jù)，而無(wú)法在事故發(fā)生前進(jìn)行有效阻止，從而無(wú)法避免對(duì)學(xué)生造成的身心傷害。此外，監(jiān)控視頻無(wú)法覆蓋所有安全隱患，且無(wú)法自主識(shí)別并上報(bào)問(wèn)題，給學(xué)校的日常管理工作帶來(lái)了巨大壓力。針對(duì)這些痛點(diǎn)，YCG易成功致力于研發(fā)更加智能、高效的校園防欺凌系統(tǒng)，通過(guò)集成先進(jìn)的AI技術(shù)、語(yǔ)音識(shí)別、大數(shù)據(jù)分析等手段，實(shí)現(xiàn)全天候、無(wú)死角的監(jiān)控與預(yù)警，為校園安全保駕護(hù)航。聲光報(bào)警與一鍵求助設(shè)計(jì)，讓緊急求助更加便捷；加之強(qiáng)大的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，輔助學(xué)校進(jìn)行防欺凌決策。推薦的校園煙火檢測(cè)系統(tǒng)拆裝

中小學(xué)校要制定防治學(xué)生欺凌和欺凌工作制度，將其納入學(xué)校安全工作統(tǒng)籌考慮，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機(jī)制。強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理，推進(jìn)校園及周邊地區(qū)公共安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)全覆蓋，加大視頻圖像集成應(yīng)用力度，實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年違法犯罪活動(dòng)的預(yù)測(cè)預(yù)警、實(shí)時(shí)監(jiān)控、軌跡追蹤及動(dòng)態(tài)管控。區(qū)級(jí)平安校園防欺凌平臺(tái)，為區(qū)教委建設(shè)統(tǒng)一區(qū)域防欺凌監(jiān)管大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)防欺凌工作透明化監(jiān)督管理，讓教育局及學(xué)校在防欺凌工作中形成一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體?；谝恢行暮诵臄?shù)據(jù)資源池保障校內(nèi)教師、學(xué)生安全管理。收集各學(xué)校防欺凌系統(tǒng)的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，包括報(bào)警次數(shù)、處置情況、涉及學(xué)生等關(guān)鍵指標(biāo)。對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包括趨勢(shì)分析、對(duì)比分析等，對(duì)欺凌現(xiàn)象進(jìn)行深入挖掘和了解。直觀(guān)展示監(jiān)測(cè)結(jié)果和趨勢(shì)，為市區(qū)級(jí)統(tǒng)一掌控提供支持?；谌说牟话踩袨楣芸氐慕鉀Q方案，幫助學(xué)校優(yōu)化人員管控人力投入，提升人的不安全行為監(jiān)管、干預(yù)、教育一體化智能化手段，很大程度上減少人的不安全行為造成的風(fēng)險(xiǎn)隱患和事故發(fā)生。推薦的校園煙火檢測(cè)系統(tǒng)拆裝易成功校園防欺凌系統(tǒng)是如何利用AI技術(shù)的？采用AI視頻分析、語(yǔ)音分析等技術(shù)，進(jìn)行實(shí)時(shí)提醒和雙向?qū)χv。

易成功校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)解決方案，打造“更智慧、更安全、更安心”的美麗校園。1.事件檢索更便捷利用AI智能視頻分析技術(shù)，將海量的視頻數(shù)據(jù)高效結(jié)構(gòu)化，實(shí)現(xiàn)事件的快速檢索與精確定位，極大提升了搜索與排查效率。用戶(hù)能夠?qū)崟r(shí)了解事件處理狀態(tài)，為事后取證提供了極大便利。2.校園生活更安全通過(guò)AI人臉識(shí)別與行為分析算法的深度融合，實(shí)現(xiàn)對(duì)師生進(jìn)出校園、異常行為、欺凌事件等場(chǎng)景的智能化監(jiān)控與數(shù)據(jù)分析。這不僅提高了校園安保等級(jí)，還減輕了管理人員的工作負(fù)擔(dān)，為師生營(yíng)造一個(gè)更加安全的校園環(huán)境。3.校園管理更精細(xì)借助詳細(xì)且可視化的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)并深入分析校內(nèi)人員的行為模式，從而實(shí)現(xiàn)校園管理的精細(xì)化。這一管理模式的轉(zhuǎn)變，不僅提升了管理效率，還促進(jìn)了校園治理的現(xiàn)代化與智能化。4.建設(shè)規(guī)劃更靈活我們構(gòu)建了校園級(jí)AI視頻監(jiān)控識(shí)別平臺(tái)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備，并靈活搭配其他安防設(shè)備。該平臺(tái)預(yù)留了擴(kuò)展應(yīng)用的接口，支持統(tǒng)一授權(quán)與靈活配置，有效避免了重復(fù)建設(shè)帶來(lái)的資源浪費(fèi)，為校園未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃提供了更多的可能性與靈活性。

行為分析系統(tǒng)針對(duì)人員徘徊、周界預(yù)警、摔倒檢測(cè)、抽煙檢測(cè)、打架檢測(cè)、人員聚眾、煙火檢測(cè)、危險(xiǎn)區(qū)域入侵等多種場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)了7*24小時(shí)無(wú)間斷的嚴(yán)密智能警戒，自動(dòng)提取并留存重要事件和行為記錄。產(chǎn)品上新預(yù)告易成功即將推出區(qū)縣級(jí)平安校園全場(chǎng)景守護(hù)平臺(tái)，該平臺(tái)旨在幫助教育局和學(xué)校建立全覆蓋的校園欺凌預(yù)警、巡邏、教育、管控機(jī)制。通過(guò)無(wú)死角的監(jiān)控，該平臺(tái)能夠確保校園內(nèi)的安全威脅得到有效防范、控制和管理，從而為廣大師生創(chuàng)建一個(gè)更加安全、和諧的校園環(huán)境。校園防欺凌系統(tǒng)有哪些預(yù)警方式?AI語(yǔ)音自動(dòng)報(bào)警、分貝檢測(cè)報(bào)警、煙感探測(cè)自動(dòng)報(bào)警等。

欺凌/意外傷害事件突出。校園欺凌/意外傷害/欺凌事件比較為突出，占比分別為、欺凌事件和意外傷害事件急劇上升，校園安防的總體狀況不容樂(lè)觀(guān);校園突發(fā)事件類(lèi)型多，中小學(xué)、幼兒園安全事件尤為比較。不安全事件發(fā)生場(chǎng)所范圍擴(kuò)大·發(fā)生頻率比較高的地點(diǎn)是衛(wèi)生間，其次是宿舍、教室、樓道、操場(chǎng)等區(qū)域，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)日常巡查，對(duì)安全隱患及時(shí)做出處理。公開(kāi)場(chǎng)所發(fā)生頻數(shù)下降，隱蔽場(chǎng)所發(fā)生頻數(shù)上升，增加了校園應(yīng)急管理的難度。安全管理智能化成為提升點(diǎn)。安防監(jiān)控系統(tǒng)智能化。監(jiān)控搭配智能算法對(duì)重點(diǎn)人員、異常行為等智能分析，實(shí)時(shí)推送并預(yù)警，實(shí)現(xiàn)7*24小時(shí)有效管控。設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范智能化。完善校園內(nèi)部/周邊的安全分級(jí)巡查預(yù)警機(jī)制，重點(diǎn)布控。學(xué)校安裝AI語(yǔ)音報(bào)警器，該報(bào)警器支持語(yǔ)音關(guān)鍵詞喚醒自動(dòng)報(bào)警，并能聯(lián)動(dòng)監(jiān)控、煙感、紅外線(xiàn)等設(shè)備。推薦的校園煙火檢測(cè)系統(tǒng)拆裝

校園防欺凌預(yù)警系統(tǒng)提供的預(yù)警錄音功能，直接收聽(tīng)到現(xiàn)場(chǎng)的原聲，為快速判斷事態(tài)提供重要依據(jù)。推薦的校園煙火檢測(cè)系統(tǒng)拆裝

易成功智能AI防欺凌預(yù)警終端，作為現(xiàn)代校園安全防護(hù)體系中的創(chuàng)新之作，其價(jià)值在于為學(xué)生提供一個(gè)更加安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。該終端精心布局于學(xué)校各個(gè)關(guān)鍵區(qū)域，特別是樓道、衛(wèi)生間、宿舍等以往可能成為欺凌行為隱蔽角落的地方，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的無(wú)死角監(jiān)控與保護(hù)。通過(guò)集成先進(jìn)的語(yǔ)音AI識(shí)別技術(shù)，Y易成功預(yù)警終端能夠高度敏感地捕捉到環(huán)境中可能存在的欺凌跡象，無(wú)論是求救聲“救命”，還是“打架”聲，乃至“辱罵”言語(yǔ)，都能被識(shí)別并立即觸發(fā)預(yù)警機(jī)制。這一技術(shù)極大地提升了校園安全管理的效率，使得潛在的欺凌行為在初期階段就能被發(fā)現(xiàn)并得到干預(yù)。當(dāng)預(yù)警被觸發(fā)后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)音干預(yù)，播放預(yù)設(shè)的制止指令，嘗試通過(guò)非接觸方式初步平息事態(tài)，為管理人員爭(zhēng)取寶貴的響應(yīng)時(shí)間。同時(shí)，預(yù)警信息會(huì)即時(shí)推送給校園安全管理部門(mén)及相關(guān)責(zé)任人，他們不僅能夠收聽(tīng)到現(xiàn)場(chǎng)預(yù)警錄音，迅速了解事件概況，還能通過(guò)遠(yuǎn)程操作啟動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)功能，實(shí)時(shí)掌握事態(tài)發(fā)展，為后續(xù)的應(yīng)急處理提供有力支持。在必要情況下，管理人員可以直接通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)喊話(huà)，迅速介入并制止欺凌行為，確保學(xué)生安全得到及時(shí)、有效的保障。推薦的校園煙火檢測(cè)系統(tǒng)拆裝