學(xué)校圖書館是師生輕松自由的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美和諧的智慧閱讀環(huán)境，促進(jìn)校園文化活動(dòng)開(kāi)展。在空間布局上應(yīng)力求做到整潔優(yōu)美、溫馨怡人，形成良好的文化氛圍，創(chuàng)建人性化閱讀環(huán)境。研究標(biāo)明，學(xué)生置身于藏書豐富，空間優(yōu)美的圖書館，能夠喚醒和激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲，智慧圖書館空間的建設(shè)方面，PST 框架能夠?yàn)槲覀儙?lái)一些啟示，該框架強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)空間在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮三個(gè)相互聯(lián)系和制約的核**要素：教學(xué)法、空間與技術(shù)。三者間的關(guān)系如無(wú)論是空間設(shè)計(jì)還是技術(shù)應(yīng)用，都要以“支持和促進(jìn)相應(yīng)的教學(xué)法”為目標(biāo)，技術(shù)只有充分嵌人到空間中才能更好地發(fā)揮效用，空間也需要技術(shù)的嵌人來(lái)擴(kuò)展原有的功能。智慧圖書館與傳統(tǒng)圖書館的區(qū)別？四川未來(lái)學(xué)校智慧圖書館

首先，圖書館要高度重視做好大學(xué)新生的入館教育培訓(xùn)工作，設(shè)立專門科室，由專業(yè)老師負(fù)責(zé)新生入校后的入館教育培訓(xùn)，使新生邁入校門，就能了解、熟悉并掌握學(xué)校圖書館的各項(xiàng)服務(wù)和職能，掌握檢索、使用圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源的基本知識(shí)和技能。其次，智慧圖書館員要充分發(fā)揮圖書館的育人功能，提高圖書館員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高終身學(xué)習(xí)能力，掌握互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化新技術(shù)，認(rèn)真做好向師生“薦書”和“導(dǎo)讀”工作。第三，圖書館員要強(qiáng)化為師生提供優(yōu)**服務(wù)意識(shí)，做好師生的人性化、個(gè)性化精**服務(wù)，滿足不同師生的個(gè)體需求，將圖書館的優(yōu)**服務(wù)落到實(shí)處，不斷提升為師生和校園文化服務(wù)水平。K12智慧圖書館讀者服務(wù)智慧圖書館提高圖書館的流通服務(wù)效率。

智慧圖書館是一種新型圖書館模式,這種模式不但在很大程度上帶動(dòng)了圖書館的創(chuàng)新發(fā)展,還給人們帶來(lái)很大的便利。在物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等智能技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下,圖書館必然將從物理圖書館、數(shù)字圖書館走向智慧圖書館,智慧圖書館將成為未來(lái)圖書館發(fā)展的方向和新形態(tài)。智慧圖書館是智能技術(shù)、智慧館員和圖書館業(yè)務(wù)與管理三方相互作用、相互融合的結(jié)果,智慧圖書館的核**是智慧服務(wù)。智慧圖書館所提供的智慧服務(wù)將具有場(chǎng)所泛在化、空間虛擬化、手段智能化、內(nèi)容知識(shí)化、體驗(yàn)滿意化等特點(diǎn)。

聲閱智慧圖書館系列標(biāo)準(zhǔn)版產(chǎn)品包含：圖書電子標(biāo)簽（含數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換服務(wù)），多功能型數(shù)據(jù)工作站，條碼層架標(biāo)，RFID層架標(biāo)，移動(dòng)式智能點(diǎn)檢系統(tǒng)（智能點(diǎn)檢車），圖書自助借還終端（桌面式），圖書自助借還終端（立式幼兒園款，簡(jiǎn)稱：小黃人借還機(jī)），圖書自助借還終端（立式初高中款，簡(jiǎn)稱：大白人借還機(jī)），校園流動(dòng)借還書車（移動(dòng)式，簡(jiǎn)稱：流動(dòng)書車），圖書館文獻(xiàn)自助檢索終端（簡(jiǎn)稱：檢索機(jī)），圖書館信息發(fā)布及導(dǎo)讀終端（簡(jiǎn)稱：導(dǎo)讀屏，幼兒園款，小學(xué)款，初高中款），RFID智能圖書安全監(jiān)測(cè)門（簡(jiǎn)稱：安全門，離線/網(wǎng)絡(luò)，單通道/雙通道等多款）。中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)規(guī)程。

智慧化已經(jīng)成為未來(lái)學(xué)校發(fā)展的重要趨勢(shì)，而“智慧圖書館”將成為智慧校園建設(shè)的重要內(nèi)容。智慧圖書館是一個(gè)不受空間限制且可被感知的移動(dòng)圖書館。隨著RFID技術(shù)在圖書館的應(yīng)用不斷地得到推廣、普及和深入，硬件產(chǎn)品、系統(tǒng)軟件也不斷得到豐富和完善，充分滿足了圖書館的智能化服務(wù)和管理的新需求，圖書館也借助RFID的應(yīng)用，在總分館管理、智能文獻(xiàn)書車等方面進(jìn)行了特色化的創(chuàng)新。伴隨著物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的成熟發(fā)展和應(yīng)用，智慧圖書館的研究與應(yīng)用也開(kāi)始較多地關(guān)注圖書館與物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的聯(lián)系。聲閱提供完整的智慧圖書館建設(shè)解決方案。K12智慧圖書館讀者服務(wù)

幼兒園智慧圖書館（圖書室）的目的是激發(fā)幼兒閱讀的興趣。四川未來(lái)學(xué)校智慧圖書館

新媒體時(shí)代，技術(shù)要素在學(xué)校智慧圖書館工作中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。圖書館必須順應(yīng)新媒體發(fā)展要求，及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念和工作思路。新媒體時(shí)代對(duì)圖書館員的思想道德、綜合能力和業(yè)務(wù)水平提出了更高要求。圖書館工作人員不***要具備良好的職業(yè)道德、具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，而且，高校圖書館工作人員還要具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，熟練掌握?qǐng)D書館信息管理和服務(wù)方法以及互聯(lián)網(wǎng)****技術(shù)。通過(guò)加強(qiáng)館員與師生的互動(dòng)交流，****限度的滿足師生對(duì)圖書館員全**位的能力和服務(wù)要求。四川未來(lái)學(xué)校智慧圖書館