校園在秋風徐徐中,漸漸地恢復了生機,其中**讓大家為之興奮的就是那位于每層走廊盡頭的圖書漂流柜,終于又亮燈了。滿滿排列的各類圖書在燈光下格外吸引人,沉浸許久的借書證又可以拿來“享用”啦! 圖書漂流柜終于要開放啦!因為**已經停了一個多學期,現(xiàn)在終于又要開放了!小小的自動借書機里的圖書雖然沒有圖書館里多,但是種類卻豐富,關鍵是它太方便了,隨借隨還,幾秒鐘就能拿到自己心儀的圖書,愛閱讀的你們是不是和我一樣開心和期待呢?那就準備好你們的借閱證來圖書漂流柜前刷刷刷吧!當然,借閱之前記得把把之前借閱的圖書先還掉哦!**次使用圖書漂流柜,有哪些注意事項?中小學圖書館圖書漂流柜24小時自助
在“六一”國際兒童節(jié)之際,揚中市委書記殷敏、**張德軍、市人大**會主任馮錦躍、市****施健華等四套班子領導,共同走進揚中市實驗小學,參加“詩意童年,潤澤你我”閱讀匯報活動,和孩子們共慶歡樂六一,察看閱讀足跡秀、《校長有約》閱讀墻,聽取智能圖書漂流柜使用介紹、觀看課程閱讀宣傳片《這些年,這些閱讀事》,詳細了解學校閱讀活動開展情況。汲長江之精華,取綠島之靈秀,育江洲之人才。揚中市實驗小學積極推動書香校園建設,讓智慧圖書館發(fā)揮重要的陣地作用,通過“詩意童年,潤澤你我”活動,擴大學生的閱讀面,增加閱讀量,提倡“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書”,卓眼于學生的終身發(fā)展,努力為學生營造一個書香校園,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。中小學圖書館圖書漂流柜24小時自助上海聲閱的圖書漂流柜都有哪些顏色?
圖書漂流**早起源于20世紀60年代的歐洲,當時人們將做有標記的圖書投放在戶外,有閱讀興趣的人將其拾回,待閱讀完成后再將其投放。由于當時的社會并沒有形成較為清晰的共享觀念,并且這種共享方式缺乏系統(tǒng)的管理體制,活動并沒有得到較好的發(fā)展。隨著互聯(lián)網的發(fā)展,以發(fā)達國家為**,圖書資源共享取得了較大的成就,在資源共享的規(guī)模、程度和水平等方面都引*著世界圖書館資源共享事業(yè)發(fā)展的潮流。圖書漂流柜基于RFID技術,將圖書漂流的理念引入中小學圖書館,并結合中小學的實際需求實現(xiàn)館藏圖書的館外共享與24小時流通。
“圖書漂流”活動源于上個世紀60年代的歐洲,方法類似于中世紀的“漂流瓶”:讀者將自己擁有卻不再閱讀的書籍貼上特定的標簽后, 投放到公園長凳、 咖啡館桌子、博物館走廊、圖書館樓梯等公共場所,無償?shù)靥峁┙o拾取的人閱讀。拾取之人閱讀之后,根據標簽提示,再以相同的方式將書投放到公共環(huán)境中去,讓別人去分享自己的圖書,交流彼此的感受,讓世界變成一個大圖書館。 “圖書漂流”是基于道德誠信的非常浪漫的閱讀活動,它的目的就是要所有參加者實現(xiàn)資源共享,這也是圖書館為之奮斗的目標。與傳統(tǒng)圖書館相比,圖書漂流柜有什么優(yōu)勢?
“崇文書院”自助圖書館有三大功能,一是對原有圖書館進行了升級改造,為每本圖書增加了無線射頻芯片,能夠做到同時歸還多本圖書,**提高了圖書的歸還效率;二是增加了一塊觸摸式導讀屏,可以同步更新相關的圖書信息,節(jié)省了以往學生在圖書館內找書的時間;三是增加了兩個圖書漂流柜,配合每個學生的閱讀卡,可以不用去圖書館借、還書,所有的操作都可以在圖書漂流柜中完成。正如郭校長所言:“讀書是人生**高貴的愛好!讓更多的學生多讀書、讀好書也是我校一直所追求的教育目標!”如今,在新技術的支撐下,相信會有更多的學生愛上讀書,在書海中暢游!什么環(huán)境下適合擺放圖書漂流柜?校園內容圖書漂流柜放在學校哪里
圖書漂流柜的容積可以定制嗎?中小學圖書館圖書漂流柜24小時自助
聲閱幼兒園智慧圖書室由「借閱證」、「圖書管理云平臺」、「自助借還終端」、「電子導讀屏」、「24小時繪本漂流柜」等產品共同構成,設備一般放置在幼兒園大廳等面積較大的公共區(qū)域內,供家長陪同小朋友們共同借還圖書。 她通過電子導讀屏,向家長介紹繪本漂流柜內的圖書信息。家長帶領孩子們通過借書卡刷卡開門后,進行自助的圖書借還,管理系統(tǒng)自動記錄圖書的出借、歸還和使用信息等情況。整個過程不用老師看守,由家長自行完成。既減輕了老師的管理工作量,又提高了繪本的利用率。中小學圖書館圖書漂流柜24小時自助