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廣東公共圖書館圖書漂流柜

來源: 發(fā)布時(shí)間:2024-07-20

RFID智能圖書漂流柜是利用RFID自動識別技術(shù),通過安裝在書架里面的高頻層架天線實(shí)現(xiàn)對貼有電子標(biāo)簽的書籍實(shí)時(shí)讀取,可實(shí)現(xiàn)對書籍的定位管理、實(shí)時(shí)讀取借出歸還圖書,實(shí)時(shí)盤存、在線監(jiān)控、自動上架等功能。智能圖書漂流柜可通過人臉識別、身份證認(rèn)證和二維碼掃碼等幾種借還方式,遠(yuǎn)程便捷地進(jìn)行圖書的漂流和借閱。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)功能主要包含觸摸顯示器、計(jì)算機(jī)主控系統(tǒng)、監(jiān)控錄影系統(tǒng)、人臉識別、LED顯示屏、RFID高頻數(shù)字信號讀寫器、RFID高頻書柜**層架天線、身份讀卡器等系統(tǒng)。從圖書館借的書可以還到圖書漂流柜里嗎?廣東公共圖書館圖書漂流柜

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信息**之前的“圖書漂流”只能通過書上所貼標(biāo)簽的記錄來獲知它漂流的經(jīng)歷,無法控制和了解圖書傳遞的情況。20 多年前,曾經(jīng)有人創(chuàng)意搞“人人讀書圖書館”,終究因?qū)嶋H上的成本過大,信息的傳播太慢,功利性太強(qiáng)而沒有流行起來?,F(xiàn)在因有了互聯(lián)網(wǎng)的存在,這種人人參與共享的想法得以實(shí)現(xiàn),并從公共領(lǐng)域延伸至中小學(xué)校園,圖書漂流柜的出現(xiàn)讓“圖書漂流”的理念融入中小學(xué)圖書館建設(shè),極大地方便師生們的日常圖書閱讀活動,讓圖書更好地“漂流”起來!學(xué)校圖書館圖書漂流柜哪家好為什么圖書漂流柜受到學(xué)生們的歡迎?

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上海市好兒童幼兒園、六一幼兒園、南門幼兒園等由家委會負(fù)責(zé)開展圖書借還工作。通過主動聯(lián)系家委會,一起參與策劃圖書閱讀推廣活動,形成了長效、有序借助家長力量,完善「圖書閱讀漂流活動」的流程、「志愿者」職責(zé)和「漂流約定」等相關(guān)制度,讓每一位家長不*是共享者,更是支持與參與者。 上海市金囡幼兒園、觀海幼兒園、海星幼兒園等幼兒園經(jīng)過對家長的指導(dǎo)和培訓(xùn),由家長自主借還圖書。幼兒園老師負(fù)責(zé)定期更換「繪本漂流柜」內(nèi)的圖書。上海市金囡幼兒園反映,「繪本漂流柜」的自助模式很好地解決了多年來圖書親子借閱需要老師登記操作但人力不足的問題,實(shí)現(xiàn)了幼兒與家長自主自助借閱圖書的愿望,借還便捷,省時(shí)省力。

作為隸屬于上海市教委,由上海師范大學(xué)負(fù)責(zé)黨組織領(lǐng)導(dǎo)和教育科研指導(dǎo),集教育、教學(xué)、科研為一體的市實(shí)驗(yàn)性、示范性學(xué)校,上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所年輕的、現(xiàn)代化的、富有鮮明特色的學(xué)校,其前身是上海師范大學(xué)教育科學(xué)研究所"中小學(xué)教育體系整體改**實(shí)驗(yàn)班"。1986年學(xué)校由上海市人民**發(fā)文成立,1987年5月10日,時(shí)任上海市**的**同志到上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加學(xué)校的落成典禮,并題寫校名。 今年,上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校圖書館為豐富校內(nèi)資源的呈現(xiàn)形式,力求為學(xué)生打造一個(gè)充滿活力與溫馨、用高科技裝備的學(xué)習(xí)場所,新添置了超高顏值的設(shè)備,為師生的共讀共享提供載體。新鮮有趣的閱讀體驗(yàn),為學(xué)生打開一扇通往閱讀世界的大門。 自助借還設(shè)備不*改變了傳統(tǒng)的借閱方式,更加快了借還效率,更有新增實(shí)時(shí)大數(shù)據(jù)屏、入館導(dǎo)覽屏、檢索機(jī)、自助借還機(jī)、圖書漂流柜等設(shè)備。本篇將詳細(xì)介紹這些設(shè)備的作用以及使用步驟,一起來看看吧!什么環(huán)境下適合擺放圖書漂流柜?

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聲閱幼兒園智慧圖書室由「借閱證」、「圖書管理云平臺」、「自助借還終端」、「電子導(dǎo)讀屏」、「24小時(shí)繪本漂流柜」等產(chǎn)品共同構(gòu)成,設(shè)備一般放置在幼兒園大廳等面積較大的公共區(qū)域內(nèi),供家長陪同小朋友們共同借還圖書。 她通過電子導(dǎo)讀屏,向家長介紹繪本漂流柜內(nèi)的圖書信息。家長帶領(lǐng)孩子們通過借書卡刷卡開門后,進(jìn)行自助的圖書借還,管理系統(tǒng)自動記錄圖書的出借、歸還和使用信息等情況。整個(gè)過程不用老師看守,由家長自行完成。既減輕了老師的管理工作量,又提高了繪本的利用率。你知道“圖書漂流柜”是什么嗎?廣東公共圖書館圖書漂流柜

與圖書館相比,圖書漂流柜有哪些劣勢?廣東公共圖書館圖書漂流柜

學(xué)校引入的聲閱智能圖書漂流柜備受同學(xué)們喜愛,課后,同學(xué)們迫不及待的來到漂流柜前排隊(duì)使用,已經(jīng)經(jīng)過系統(tǒng)人臉錄入的同學(xué),只需要通過人臉識別,就可以借閱自己想看的書籍,進(jìn)行圖書歸還,查看圖書數(shù)據(jù)。極大的方便了同學(xué)們的課后閱讀,使得借閱書籍不再拘泥于圖書館。 聲閱智能圖書漂流柜將圖書館的服務(wù)從館內(nèi)延伸到館外,讓學(xué)生能夠在課間快速借還圖書,并且記錄學(xué)生的借閱數(shù)據(jù),讓圖書的借閱有了新的形式。學(xué)生們只要走到走廊的圖書漂流柜前,就可以進(jìn)行圖書的借閱。廣東公共圖書館圖書漂流柜