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學(xué)校圖書(shū)館智能點(diǎn)檢車(chē)意義

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2024-05-28

高頻RFID移動(dòng)點(diǎn)檢設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)如下:(1) 系統(tǒng)手持部分天線(xiàn)采用軟性材質(zhì),確保盤(pán)點(diǎn)時(shí)天線(xiàn)與圖書(shū)能夠緊密結(jié)合,輕松劃過(guò)圖書(shū)就能實(shí)現(xiàn)**的盤(pán)點(diǎn),不需要插入書(shū)本之間。 (2) 系統(tǒng)手持盤(pán)點(diǎn)設(shè)備(不含連接饋線(xiàn))的重量≤300g、長(zhǎng)度≥48cm,確保工作人員在長(zhǎng)時(shí)間盤(pán)點(diǎn)時(shí)不會(huì)因?yàn)樵O(shè)備太重而導(dǎo)致工作乏力。誤操作防護(hù)設(shè)計(jì):除線(xiàn)路連接接口外,系統(tǒng)手持部分無(wú)按鈕或開(kāi)關(guān)。 (3) 系統(tǒng)手持部分與設(shè)備采用有線(xiàn)方式鏈接,確保工作時(shí)候數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定可靠,連接的饋線(xiàn)長(zhǎng)度≥1米。 (4) 系統(tǒng)充滿(mǎn)電后的使用時(shí)間可以超過(guò)6小時(shí)(直接USB連接平板電腦的除外)。圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)通常以學(xué)期為單位,一學(xué)期盤(pán)點(diǎn)一次,主要在學(xué)期末。學(xué)校圖書(shū)館智能點(diǎn)檢車(chē)意義

智能點(diǎn)檢車(chē)

我們都知道,在進(jìn)行圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)時(shí),需要核對(duì)數(shù)據(jù)、實(shí)物、賬目三個(gè)信息,只有三個(gè)信息完全一致,圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)工作才算完成,在日常的圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)中,會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)和實(shí)物對(duì)不上的情況,通常是由于在圖書(shū)入庫(kù)時(shí),少入了或者錄入的信息不對(duì),所以這個(gè)時(shí)候,就需要把不正確的圖書(shū)找出來(lái),進(jìn)入正確信息的錄入,這是為圖書(shū)館查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),雖然會(huì)比較耗時(shí)耗力,但是只有在**次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),及時(shí)解決,在今后的盤(pán)點(diǎn)過(guò)程中,才可以順利。因此,特別是圖書(shū)管理者,需要重視盤(pán)點(diǎn)工作并計(jì)劃規(guī)定好盤(pán)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校圖書(shū)館智能點(diǎn)檢車(chē)意義由于圖書(shū)系統(tǒng)和財(cái)務(wù)系統(tǒng)是**的兩套系統(tǒng),因此圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)數(shù)據(jù)核對(duì)是比較難的。

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高頻的盤(pán)點(diǎn)設(shè)備,由于頻率的限制,可識(shí)別的范圍為前后15公分直徑內(nèi)的范圍,因此在使用高頻圖書(shū)進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)時(shí),需要沿著書(shū)籍上的書(shū)籍冊(cè),進(jìn)行蛇形描述,針對(duì)木書(shū)架,由于沒(méi)有屏蔽作用,所以會(huì)出現(xiàn)串讀現(xiàn)象,如果時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的鋼制書(shū)架,串讀的概率很低;超高頻盤(pán)點(diǎn)儀,由于平率高,識(shí)別廣,可以很遠(yuǎn)的識(shí)別到圖書(shū),用來(lái)針對(duì)圖書(shū)進(jìn)行查找盤(pán)點(diǎn)是可行的,但是不能用于圖書(shū)定位,由于書(shū)架之間是密集排列的。超高頻盤(pán)點(diǎn)設(shè)備主要用于貨物清點(diǎn)上,通過(guò)超高頻RFID手持終端采集設(shè)備讀取貨物的信息,并與系統(tǒng)的貨物進(jìn)行比對(duì),可以很容易的查清楚貨物的數(shù)量、種類(lèi)、質(zhì)保期等信息。

不是所以的圖書(shū)館都適用盤(pán)點(diǎn)機(jī)器人,一方面是由于盤(pán)點(diǎn)機(jī)器人的費(fèi)用較高,例外一方面,中小學(xué)圖書(shū)館,通常場(chǎng)地小,沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的成排書(shū)架,基本是高高低低沿著墻、窗進(jìn)行定做的書(shū)架,特別是小學(xué),針對(duì)低年級(jí),會(huì)有低幼閱讀區(qū),有臺(tái)階,有榻榻米,有凹槽,因此,在環(huán)境上就沒(méi)辦法使用智能盤(pán)點(diǎn)機(jī)器人,但是中小學(xué)圖書(shū)館,由于流通量大,學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的規(guī)則不夠了解,圖書(shū)需要盤(pán)點(diǎn)的頻繁更高,因此,這就需要管理者,針對(duì)性指定可行性的盤(pán)點(diǎn)方案。在進(jìn)行圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)后數(shù)據(jù)核對(duì)時(shí),資產(chǎn)臺(tái)賬是必須要有的。

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高頻有標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際規(guī)范,即13.56MHz的高頻波段,超高頻的標(biāo)準(zhǔn)就不那么統(tǒng)一,不同國(guó)家使用的頻率也不盡相同。歐盟指定的超高頻是865~868MHz,美國(guó)則是902~928MHz,印度是865~867MHz,澳大利亞是920~926MHz,日本是952~954MHz,中國(guó)還沒(méi)有給超高頻一個(gè)合適的頻段范圍,處于標(biāo)準(zhǔn)缺失狀態(tài),每個(gè)行業(yè)根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn),制定了行業(yè)的頻率,因此在國(guó)內(nèi),高頻標(biāo)簽的使用較多,使用時(shí)間**久,標(biāo)簽芯片的來(lái)源也更廣,超高頻是近年來(lái)隨著技術(shù)的發(fā)展而來(lái)的遠(yuǎn)程識(shí)別產(chǎn)物,超高頻根據(jù)實(shí)際使用場(chǎng)景,會(huì)針對(duì)于的進(jìn)行改造設(shè)備。很多老師,為了找到?jīng)]有歸還手續(xù)的在架圖書(shū),也會(huì)用到智能點(diǎn)檢。上海高中圖書(shū)館智能點(diǎn)檢車(chē)

通過(guò)調(diào)研可以看到,圖書(shū)館服務(wù)率高的,使用智能盤(pán)點(diǎn)的幾率也高。學(xué)校圖書(shū)館智能點(diǎn)檢車(chē)意義

在智能化的圖書(shū)管理時(shí)代,圖書(shū)的盤(pán)點(diǎn)定位也進(jìn)行了系統(tǒng)性的升級(jí),結(jié)合目前使用情況看,幼兒園基本不使用圖書(shū)盤(pán)點(diǎn)設(shè)備,由于幼兒園圖書(shū)是根據(jù)適合小班、中班、大班的規(guī)則來(lái)分的,且幼兒園圖書(shū)館藏量比較少,很少有圖書(shū)遺失的情況。中小學(xué)尤其是小學(xué)和初中,基本使用移動(dòng)式的點(diǎn)檢系統(tǒng),通過(guò)管理員使用天線(xiàn)掃碼的方式進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)和定位,這與中小學(xué)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算、館藏結(jié)構(gòu)、書(shū)架結(jié)構(gòu)等有關(guān)系,此外,半人工的方式準(zhǔn)確率是**高的,因此中小學(xué)圖書(shū)館基本采取半人工方式。高校和公共圖書(shū)館,由于館藏量多,經(jīng)費(fèi)充足,因此大部分采用智能盤(pán)點(diǎn)機(jī)器人進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)工作,例外,高校和公共圖書(shū)館,管理人員基本是圖書(shū)館情報(bào)專(zhuān)業(yè)的研究人員,需要對(duì)盤(pán)點(diǎn)機(jī)器人進(jìn)行理論結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行研究。學(xué)校圖書(shū)館智能點(diǎn)檢車(chē)意義