對三到六歲的孩子而言，父母要常常陪伴孩子閱讀，圖書才能發(fā)揮對孩子的影響力。 借助【圖書管理云平臺】、【幼兒園繪本漂流柜】和【圖書消毒柜】、【空氣消毒機】，幼兒園即可打造安全高效的“家長陪同借閱”模式。 聲閱案例1：【金童幼兒園金橋部】 自從金童幼兒園智慧圖書館開館以來，去圖書館借書就成了小朋友們特別盼望的一件事。在繪本漂流柜前，父母、老師可以和小朋友一起挑選心儀的圖書。 聲閱案例2：【南門幼兒園張江部】 家長在志愿者指導下學習使用幼兒園繪本漂流柜借閱圖書。體驗之后，很多家長就成了圖書漂流柜的鐵桿粉絲。 借助先進的數(shù)字圖書館設備，可以提高借閱效率，延長服務時間，方便中小學讀者在校園內(nèi)隨時隨地安全借閱。同時采集借閱數(shù)據(jù)，后期用于閱讀行為分析。與圖書館相比，圖書漂流柜有哪些劣勢？重慶圖書漂流柜售后服務

此外，圖書館也需要建立長效的圖書漂流柜使用機制，在一個周期的圖書漂流活動結(jié)束后，圖書管理員可以開展圖書喜愛度的調(diào)查活動，以此確定本活動中的圖書有哪些是受學生歡迎的，哪些是不受學生歡迎的，以便對圖書漂流活動的圖書內(nèi)容進行更好的分類，并逐步完善圖書的閱讀目錄，豐富學生的閱讀內(nèi)容，使更多可以為學生提供幫助的書籍出現(xiàn)在圖書漂流活動的目錄中。這種分層圖書漂流的閱讀活動可以有效豐富學生的課外閱讀生活，提高學生的閱讀共享能力。中高職圖書館圖書漂流柜歡迎咨詢上海聲閱的圖書漂流柜性能如何？

相對于社會層面的圖書漂流，中小學圖書館對漂流活動具備更加**的人員組織能力和軟硬件設備，聲閱智能化圖書管理云平臺和24小時智能圖書漂流柜能夠保證活動的有序且高效地開展。在中小學校園圖書漂流活動中，圖書館一直扮演著組織者的重要角色。圖書漂流柜的應用，不*能夠讓學生們不受開館時間限制，隨時借還圖書，實現(xiàn)圖書資源的高效利用，還可以形成正向激勵，在圖書漂流過程中激發(fā)師生的讀書熱情，增進師生間、學生間的交流互動。

高中階段的圖書館建設，不*是將其作為圖書借還、閱覽的場所，還應該從書本、資源為中心，轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕畔⒎諡橹行募夹g，集資源、空間、服務一體，共同打造外向型導向的圖書館，使之成為“學習資源中心”。24小時智能圖書漂流柜是一種基于RFID技術的、提供圖書借閱延伸服務的自助式智能終端，可實現(xiàn)在無工作人員看守，無工作人員協(xié)助情況下實現(xiàn)24小時無人值守的自助借還、自動數(shù)據(jù)記錄分析、自動提醒等一體化管理服務功能，更好地為高中圖書館服務。幼兒園適合使用圖書漂流柜嗎？

浙江省第**所"國有民辦"寄宿制學校—杭州新世紀外國語學校坐落在杭州市中心風景秀麗的中河畔，現(xiàn)分設湖濱與湖畔兩校區(qū)。學校以閱讀時空的重新整合為切入點，以“互聯(lián)網(wǎng)+泛讀”為技術支持，構(gòu)建了“無處不閱讀”（Anywhere）、“無時不閱讀”（Anytime）、“無人不閱讀”（Anyone）的“3A書屋”，營造了無界的閱讀風尚。自然怡情、書香養(yǎng)心的“從百草園到3A書屋”，由此成為了校園文化的新名片。 學校圖書館取名進德書院，是一所設施完備、功能齊全的開放性的學生閱覽室。使用面積1000多平方米，科學合理的配置了紙質(zhì)圖書達3萬余冊。進德書院內(nèi)配置了聲閱圖書管理云平臺、自助借還機、智能點檢設備、24小時圖書漂流柜等智能設備，利用無線射頻技術、網(wǎng)絡技術和智能化控制技術實現(xiàn)了“全館自助化”。讓學校圖書館建立起一套從信息推送、圖書檢索，圖書查詢，圖書借還，圖書導讀，閱讀分享，成果展示，評論激勵，圖書薦購、等完整培養(yǎng)學生閱讀興趣和方法的長效發(fā)展機制。**次使用圖書漂流柜，有哪些注意事項？海南圖書漂流柜常見問題

學生們很喜歡圖書漂流柜。重慶圖書漂流柜售后服務

“圖書漂流”活動源于上個世紀60年代的歐洲，方法類似于中世紀的“漂流瓶”：讀者將自己擁有卻不再閱讀的書籍貼上特定的標簽后， 投放到公園長凳、 咖啡館桌子、博物館走廊、圖書館樓梯等公共場所，無償?shù)靥峁┙o拾取的人閱讀。拾取之人閱讀之后，根據(jù)標簽提示，再以相同的方式將書投放到公共環(huán)境中去，讓別人去分享自己的圖書，交流彼此的感受，讓世界變成一個大圖書館。 “圖書漂流”是基于道德誠信的非常浪漫的閱讀活動，它的目的就是要所有參加者實現(xiàn)資源共享，這也是圖書館為之奮斗的目標。重慶圖書漂流柜售后服務