在導讀過程中，老師和編輯以雜志為紅帶與學生保持較為密切的聯(lián)系,實際上縮短了生產(chǎn)者 與消費者之間的旺離。尤其是編輯部，可以通過這樣的渠道了解信息，發(fā)現(xiàn)校園的新現(xiàn)象、新熱點，想要知道學生需要什么，喜歡什么，向往什么。讀者的總結也能準確而區(qū)時地反映到編輯部。學生的閱讀興趣需要靠特殊的方法去激發(fā)推進學習、溝通交流。學生雜志有一個特點，雖然它的讀者對象是同一個群體，但具體的試者卻是不斷流動的，而學生階段好奇心強，思維敏銳,對新生事物有獨特的感知。圖書館網(wǎng)站是圖書館適應新信息技術發(fā)展的需要而建立的數(shù)字化圖書館與用交流、接觸的網(wǎng)絡界面。中高職圖書館圖書導讀屏服務

當今信息時代，網(wǎng)絡發(fā)達當然新聞的傳播速度也是非常之快。學生的需求也不斷增加，圖書館的導讀屏就能很好的去展示新聞活動這一方面。比如某學校正在進行詩詞競賽，學校相關的人員就能拍攝出現(xiàn)場景象然后編輯出活動稿內(nèi)容在導讀屏上做展示?？梢园勋@獎人員的優(yōu)良作品放上去給他人欣賞，這樣更利于大家研究學習中進步。這一功能也可以拓展到知識評價，可以通過導讀屏和其他學校的師生進行學術探討和評價。此功能便于溝通交流，激發(fā)學生的閱讀熱情，溝通交流表達能力。中高職圖書館圖書導讀屏服務可通過導讀屏查詢本館所有的用戶名單以及閱讀情況，閱讀排行；

從我國網(wǎng)絡教育整體上來看，對于網(wǎng)絡教育領域中國還是處于初始階段的，但由于我國的信息化程度正在逐漸加深，網(wǎng)民網(wǎng)友對在線網(wǎng)絡教育的認識了解程度的不斷深化，促使我國現(xiàn)階段的網(wǎng)絡教育規(guī)模速度呈直線上升趨勢，相信在不久將來，“百花齊放”將是我國的網(wǎng)絡教育平臺的總體態(tài)勢。我們現(xiàn)在通過網(wǎng)絡教育也需要發(fā)展，網(wǎng)絡平臺可以很好的利用起來，就目前而言就有很多學生通過網(wǎng)上教學的方式進行學習，更多的學生也通過網(wǎng)絡進行查視頻照資料來找到解題方法，導讀屏可以為這個網(wǎng)絡提供一個良好的平臺，促進網(wǎng)絡教育的發(fā)展。

就當前小學生課外閱讀普遍處于"放羊"的狀態(tài)，讀什么書，怎么讀，讀的 效 果如何，往往缺乏有效的指導和評價機制。事實上，小學生知識經(jīng)驗積累 少、 認知理解館力偏低。如果任由他們自己進行課外閱讀而不做指導，效果 肯定不 盡人意，就算量勉強達到了，但是質卻跟不上。這就要求教師必領通 過各種途徑和 方法精心組織和指導學生的課外閱讀，開設"導讀課"就是一種 行之有效的手段。 導讀課的目的主要有兩點：一是激發(fā)學生閱讀興趣，二是 傳授學生閱讀方法。根據(jù)這樣的目標導讀屏不單單只是查找館內(nèi)資源，還可以閱覽電子資源，相當于一本電子書。

導讀就是引導讀書，當孩子在很小的時候家長們就需要導讀，只有導讀孩子才會愛上讀書，我們經(jīng)常在香港電視劇里面看到很多小孩子在 睡覺的時候都要父母給自己讀一個小故事，而且家長還會一邊講故事 一邊給表演，當孩子剛開始很興奮，慢慢的孩子就會睡著了，其實我 們不難發(fā)現(xiàn)香港的閱讀教育就做到了一個很好的導讀效果。 快樂書童兒童圖書推薦**認為：家長得先為兒童讀故事，慢慢地， 用比較戲劇化的方式，來呈現(xiàn)整個作品。在兒童還沒有能力完全自我閱讀之前，協(xié)助兒童了解故事，幫助他們 逐漸成為一位真正的讀者。在我們的兒童圖書閱讀引導中，當家長把 兒童圖書所表現(xiàn)的好的語言用自己的聲音投入感情讀故事聲閱針對于學校上閱讀課的需求進而開發(fā)了讀者簽到的功能。高職圖書館圖書導讀屏研究

作為宣傳校園活動，導讀屏可是一個好舞臺。中高職圖書館圖書導讀屏服務

導讀屏屏保是為了防止顯示器在不工作狀態(tài)，長時間使用同一靜止畫面造成電子束對顯像管灼傷（不是夸張，如果你見過銀行終端在關機時顯示器的樣子你就明白屏保的重要性了，顯示器上會顯示出不能消除的痕跡，關閉電源也不行）。所以如何選用一款好的屏保是至關重要的。好屏保的起碼要求是：要能在計算機不工作狀態(tài)在顯示器上滿屏不停刷新畫面，簡單來說就是不論屏保中是什么畫面，都要保證能夠在短時間內(nèi)達到屏幕中任何一個位置都能被新的畫面或依次被新的畫面刷新過，像小球移動的畫面，只要小球能夠走過顯示器畫面中所有的地方，那么這個屏保就算成功的。才能保證顯示器所有畫面不被長時間的靜止電子束灼傷。有些屏?？雌饋砗芎每矗莒?，比如一片森林，中間有小河流水，但是整個畫面能動的只有小河那一小片區(qū)域，大片的畫面都以靜止的森林畫面填充著，根本起不到保護的作用。中高職圖書館圖書導讀屏服務