近年來，隨著人工智能、大數(shù)據等技術的快速發(fā)展，國內逐步開發(fā)了以培養(yǎng)學生分析能力、創(chuàng)造能力和實踐能力為目標，具有教學適用性、交互性、開放性及可擴展性等特點的教育服務機器人。我國也提出了推動機器智能在教育領域的**應用，并陸續(xù)頒布了包括《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》在內的多分文件與政策。大力發(fā)展教育服務機器人，可以促進我國人才培養(yǎng)模式及教學方法的**與創(chuàng)新，提升教學的效率與質量。底盤帶燈：支持工作狀態(tài)，充電狀態(tài)，故障狀態(tài)顯示。定制服務機器人創(chuàng)新服務

隨著人工智能技術的進步，機器人的使用范圍不斷擴大，被投入電子、機械裝配和非生產行業(yè)，等等。行業(yè)的要求促使機器人的更新?lián)Q代，*初由于科技發(fā)展的限制而沒有視覺和觸覺的機器人已經無法滿足人們的需求，這時人們根據新的機器人技術和傳感器技術研制出了新一代的機器人。新一代的機器人具有一定的識別和判斷能力，是智能服務機器人的早期形態(tài)。到了90年代，機器人智能化不斷提高，智能機器人的應用領域也不斷擴大。由于90年代后機器人開始為中小企業(yè)服務，所以出現(xiàn)了體型較小的智能機器人。20世紀末至今，機器人的智能化程度和用途更為**。智能機器人在被**應用于制造業(yè)的同時，還逐漸被用用于航天、原子能。當下，中國的教育行業(yè)正從教育大國向教育強國邁進，尤其對智能機器人在教育行業(yè)的應用。展覽館服務機器人場景采用64位4核ARMCortex-A35,整合了高性能的CODEC,8通道ADC+2通道DAC。

智能服務機器人是一項包含多項學科知識的技術，它伴隨著人工智能而產生。越來越多的領域都需要智能服務機器人的參與，使這項技術逐步成為各個領域研究學者關注的焦點。隨著眾多科研人員的努力，智能服務機器人逐步走進千家萬戶，但就目前的研究現(xiàn)狀來看，我國智能服務機器人技術在國際上還處在相對落后的位置。 人們希望有更多可以自行支配的時間，去做更多自己喜歡的事情，這就催生了新的應用技術—服務機器人技術。服務機器人可以分擔人類的工作，對于一些平凡瑣碎的工作都可以使用服務機器人。服務機器人也可以非常靈活地代替人類在某些特定的環(huán)境中進行工作。

隨著智能化進程的加快，越來越多的圖書館都引入了服務機器人，圖書館機器人可以幫助讀者快速查詢書籍、借還書等。比如可以問它什么書在哪，它就能夠指引你，甚至可以直接帶路。對圖書館而言，可以提升圖書館的整體形象，更好地服務讀者。聲閱智能的圖書館機器人“小閱”就有這些功能，還可以根據需求進行定制。 圖書館機器人除了用來查詢圖書，還有什么作用？導覽是一個重要的增值功能。由于機器人獨有的科技感、趣味性，當在校園內出現(xiàn)會立即引起了眾人的興趣及圍觀。用電方式：充電6小時可使用12小時，支持自動回充 接電使用，供電要求220V,50Hz。

服務機器人是機器人中的一種類別，雖然起步較晚，但是由于應用范圍廣和需求的增多，它的發(fā)展很快。目前世界上研究服務機器人技術比較先進的國家主要有日本、德國和和韓國等。服務機器人可以做很多種不同的工作，雖然不從事生產，但是可以進行清潔、修理、搬運，等等。根據使用領域、用途的不同，服務機器人可以分為兩大類。 一類是用在專業(yè)領域的服務機器人，有水下機器人、醫(yī)用機器人、建筑機器人等。這類機器人造價相對昂貴。 另一類是為個人或者家庭服務的服務機器人。配備行業(yè)內高音質音效揚聲器，支持女聲和童聲可調，發(fā)出接近真人的溫暖聲音。定制服務機器人創(chuàng)新服務

定時充電：在23點～7點可以設置定時充電。定制服務機器人創(chuàng)新服務

當前，國外教育服務機器人的發(fā)展集中在青少年陪伴與服務教學、特殊教育、機器人競賽等領域，也更加注重實踐性研究與課堂中的實際應用。相比于國外，國內教育機器人總體上還處于起步階段，在理論與實踐研究上都存在一定差距。但隨著人工智能教育、STEM教育、創(chuàng)客教育等的興起，國內對于教育機器人技術的研究及大規(guī)模實踐應用在逐年迅速增長，產學研相結合的模式也促進了該領域的市場化進程。另一方面，國內教育服務機器人從業(yè)者在緊跟國際發(fā)展趨勢的同時，需要結合國內教育的實際情況與政策環(huán)境，降低教育機器人靜茹普通學校與家庭的門檻，使之可以大規(guī)模落地與應用，發(fā)展適合我國國情的教育服務機器人產業(yè)，促進我國教育信息化產業(yè)和“AI+教育”領域的長遠x發(fā)展。定制服務機器人創(chuàng)新服務

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