在圖書館的建設(shè)發(fā)展中,從文字的出現(xiàn)開始就有了記錄文字的載體,世界人類的圖書館文化就已經(jīng)開始.從兩河流域的巴比倫時代的泥板到埃及古國的草紙,以及中世紀歐洲的羊皮紙,都是世界文字原始的載體.而我國殷商的甲骨文到印刷術(shù)的發(fā)明,紙質(zhì)載體一直延用至今.然而隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展,文字的載體已經(jīng)逐漸豐富化,而圖書館的模式也逐漸向網(wǎng)絡(luò)化,數(shù)字化發(fā)展,這就是智慧圖書館的建設(shè)."智慧圖書館"理念于2003年被***提出,**一種不受空間限制,可感知的移動圖書館服務(wù),旨在幫助用戶快速便捷地找到所需要的文獻信息資源.目前,智慧圖書館的建設(shè)尚處于探索階段,構(gòu)建科學,合理,完備的標準體系對智慧圖書館的健康發(fā)展至關(guān)重要。聲閱的智慧圖書館系統(tǒng)做的怎么樣？陜西現(xiàn)代圖書館案例

聲閱智能在圖書館行業(yè)深耕十余年，在全國范圍案例學校有1000余所，為中小學幼兒園、中高職、企業(yè)機構(gòu)等提供完整的智慧圖書館系統(tǒng)解決方案和售前售中售后的***技術(shù)支持服務(wù)，圖書館產(chǎn)品系列目前主要是6大板塊。***個是，智能化管理，包括空間管理，資源管理等。第二個，借還書相關(guān)的一些設(shè)備，借還機，漂流柜等。第三個，電子閱讀，平板，電子資源這類的。另外還有3個板塊，包括導讀，引導孩子看好的書，成果展示，讓孩子愛上閱讀，以及通過一些激勵方式，鼓勵孩子持續(xù)不斷的去讀書。我們這6大板塊，內(nèi)容全，覆蓋面廣，又稱為校園360°智慧閱讀空間。 廣東推薦圖書館學習方式專門做中小學智慧圖書館的公司有？推薦上海聲閱智能科技有限公司。

通過對基于用戶畫像的高校智慧圖書館空間再造必要性的分析和對獲取讀者利用圖書館全流量數(shù)據(jù)過程的解析,提出強化全域網(wǎng)絡(luò)布局的空間再造,認證環(huán)境的空間再造,讀者使用圖書館過程的空間再造和全流量數(shù)據(jù)智慧聚合平臺的空間再造策略,智慧生成用戶畫像,滿足讀者和高校智慧圖書館建設(shè)的訴求.對用戶的屬性和行為特征進行深入刻畫,構(gòu)建用戶畫像應(yīng)用于圖書館服務(wù),可以提高圖書館服務(wù)的個性化,精細化.本文結(jié)合智慧圖書館的特點,探索智慧圖書館用戶畫像構(gòu)建過程,從數(shù)據(jù)采集層,數(shù)據(jù)挖掘?qū)?個性化服務(wù)層幾個方面搭建圖書館個性化服務(wù)框架,并針對智慧圖書館個性化服務(wù)過程中存在的問題提出相應(yīng)對策.

弗蘭西斯·培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。”平和圖書館作為一個擁有豐富的館藏圖書和良好閱讀環(huán)境的智慧型圖書館，擁有主出入口區(qū)、自助服務(wù)區(qū)、館員服務(wù)臺、館員辦公室、閱讀展示區(qū)、藏書區(qū)、小組研修區(qū)、期刊及休憩區(qū)、閱讀活動區(qū)、小型舊書庫等多個分區(qū)，擁有24小時圖書漂流柜、到館服務(wù)計數(shù)系統(tǒng)、信息發(fā)布及智能導讀終端、自助借還系統(tǒng)、咨詢服務(wù)機器人小閱等基于圖書館智能管理云平臺搭建實現(xiàn)的圖書館智能管理設(shè)備，是一個設(shè)施完善，功能齊全，館藏豐富的智慧型圖書館。上海聲閱智能科技有限公司，圍繞智慧圖書館建設(shè)，一直不斷嘗試創(chuàng)新服務(wù)。

在江蘇省太倉市鎮(zhèn)洋小學，有這樣一間智能化的圖書館，占地面積570平方米，館內(nèi)有紙質(zhì)圖書3萬多冊，電子書刊2萬冊，所有圖書都基于RFID智能芯片進行管理，依托上海聲閱的互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)和人工智能實現(xiàn)全館自主閱讀的享受體驗。推開圖書館的玻璃大門，首先映入眼簾的是充滿科技感的logo墻，logo墻邊上有一臺智能圖書查詢機，想要借什么書就直接在上面查詢圖書信息和其在館內(nèi)的位置。左邊是一面新書推薦墻，墻壁上的三臺數(shù)字海報屏不斷播放著好書的推薦，幫助同學們更快地找到借閱圖書的方向。聲閱智能圖書館信息發(fā)布及導讀終端提供圖書館信息發(fā)布、新書發(fā)布、好書推薦、文獻檢索、讀者查詢、等服務(wù)。山西綜合圖書館案例

上海聲閱智能科技有限公司利用新的技術(shù)，為圖書館架構(gòu)圖書加工典藏管理新模式。陜西現(xiàn)代圖書館案例

智慧圖書館之“智慧”主要集中體現(xiàn)在兩個方面，即硬智慧和軟智慧?！坝仓腔邸备嗟貍?cè)重于技術(shù)、資源、設(shè)備、空間等物理因素方面；“軟智慧”則體現(xiàn)在館員、管理、服務(wù)等內(nèi)在因素方面。“硬智慧”和“軟智慧”并不相互獨立，其部分功能相互依賴和重疊，相互促進和統(tǒng)一，共同推動實現(xiàn)共同構(gòu)建一個360°的校園閱讀空間。上海聲閱智能在高中階段的圖書館建設(shè)一直都有自己獨特的優(yōu)勢，打造外向型導向的圖書館，使之成為“學習資源中心”。陜西現(xiàn)代圖書館案例

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學習新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項目實施、內(nèi)容培訓、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽，包括****認定、軟件企業(yè)認定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項的各種**和著作權(quán)。