好動不安，注意力不集中；易緊張，膽小怕事；總坐不住或是常會從椅子上摔下來；兩歲半還咬字不清；課堂發(fā)言積極，完成作業(yè)卻非常困難，怎么都不愿寫字……很多父母對于寶寶的這些癥狀，往往簡單的認為孩子年紀小、頑皮不乖、心理叛逆。其實，這些“問題孩子”可能另有原因，那就是“感覺統(tǒng)合失調(diào)”（簡稱“感統(tǒng)失調(diào)”）。感統(tǒng)失調(diào)，一種兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙?！案薪y(tǒng)”是指將人體qi官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。感統(tǒng)失調(diào)就是因大腦不能有效地整合感覺信息，導致兒童產(chǎn)生一系列的行為問題，如學習能力、專注力、姿勢控制、小肌肉協(xié)調(diào)、情緒、生活功能等功能障礙。所有感覺系統(tǒng)病變都可以引起感覺統(tǒng)合失調(diào)。孩子已經(jīng)過了關(guān)鍵期，感統(tǒng)訓練還是否有效？通州區(qū)附近哪里有感統(tǒng)訓練哪家正規(guī)

感統(tǒng)訓練可以提高孩子哪些能力呢？

1.提升專注力感統(tǒng)訓練能夠給孩子的視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、觸覺、關(guān)節(jié)、肌肉等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合，讓孩子做出正確的反應(yīng)，來改善兒童注意力不集中的難題。

2.提升大運動感統(tǒng)訓練中的攀爬滾蹦跳、站臥行走立等體能運動，能夠鍛煉孩子的本體覺，逐步實現(xiàn)“肌力肌耐力——穩(wěn)定性——協(xié)調(diào)性——平衡感“的發(fā)展提升。

3.提升精細動作俗話說“心靈手巧”，感統(tǒng)訓練中有很多手部精細動作游戲，如串珠子、夾豆子、抓沙等等，都可以提升兒童的手部精細動作，促進手眼協(xié)調(diào)。

4.提升語言能力大腦皮質(zhì)語言區(qū)屬于大腦生理范圍，孩子存在語言發(fā)育障礙的問題，說明大腦皮質(zhì)的各個神經(jīng)中樞無法和語言區(qū)的神經(jīng)互動，導致語言發(fā)育遲緩及障礙。感統(tǒng)訓練能夠打開各個神經(jīng)關(guān)節(jié)區(qū)的協(xié)調(diào)互動，從而使大腦皮質(zhì)的功能更協(xié)調(diào)健全，從而提高語言能力的發(fā)展所以我們一定要在3-6歲感統(tǒng)訓練黃金期，及時輔助適當?shù)挠柧殻瑸楹⒆游磥淼膶W習和生活做準備。 開發(fā)區(qū)星啟點感統(tǒng)訓練要多少錢感統(tǒng)訓練可以提高兒童學習成績，改善其厭學情緒。

一、生育原因

準媽媽“養(yǎng)胎過度”、“城市病”、“胎位不正、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等非正常生育情況”，導致孩子在出生后出現(xiàn)的“先天”感統(tǒng)失調(diào)。

二、家長的過度保護

由于家長的過度保護，降低了孩子感知大自然的機會。為什么常常說大自然是比較好的老師，就是因為大自然從小就在鍛煉我們感統(tǒng)的敏銳度。

三、強勢的父母

“孩子應(yīng)該盡早學習，要是將來上學跟不上怎么辦”，這是一些家長的想法，但是過早的學習往往給孩子不斷的帶來壓力，然后給孩子報各種學前班、補習班。父母的強項專制，造成孩子沒有主見，自信心不足，更會導致孩子情緒控制差，內(nèi)心脆弱焦慮。

四、家長過分的溺愛

因為家長的溺愛，導致孩子不愿自己親自動手，有些孩子甚至在家里對父母囂張跋扈，這樣的孩子往往造成脾氣急躁，以自我為中心，我們口中所謂的為了孩子，都是在阻礙孩子們的發(fā)展，導致孩子無法掌控自己的生活。

五、現(xiàn)代都市生活電子產(chǎn)品的影響

為什么80、90或者農(nóng)村的孩子不易得感統(tǒng)失調(diào)呢？是因為他們的童年沒有手機，電視也很少。每天的娛樂活動就是，和好朋友們一起做游戲，穿梭在田野與森林，親密接觸大自然，從小就在做“感統(tǒng)訓練”。

    如何判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào)？判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào)，方法非常簡單。人的感覺統(tǒng)合系統(tǒng)分為視覺、聽覺，觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺與本體覺七大感官。1、視覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童在閱讀時候常出現(xiàn)跳行，多字少字，顛倒順序，寫字出格，偏旁部首顛倒，有的甚至不愿意認字，計算時候常把結(jié)果寫顛倒，題目閱讀書寫錯誤……在生活中經(jīng)常丟三落四，時間長了，必然會造成學習成績下降，跟不上學習進度，從而產(chǎn)生自卑，厭學情緒，導致曠課逃學。2、聽覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童多數(shù)表現(xiàn)為把老師，家長的話充耳不聞，同時這樣的兒童由于注意力不夠，進而記憶力也減弱。不喜歡和別人說話，認為聽別人說話是與自己無關(guān)的。3、觸覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童往往對別人的觸摸非常敏感，總是擔驚受怕的樣子，不合群，孤僻，表現(xiàn)出不安，缺乏自信，自言自語，無法和人溝通，抵觸和外人溝通，甚至怕理發(fā)，洗澡等等日常生活的活動。挑食厭食，拒絕改變環(huán)境，害怕陌生環(huán)境；咬手指，愛哭，愛玩弄生殖器；脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸，反應(yīng)能力快。 3-6歲是感統(tǒng)訓練的黃金時期。

感統(tǒng)小游戲有那些呢？ 

4、滑雪訓練目的：促進身體兩側(cè)協(xié)調(diào)與運動計劃的能力。訓練要求：讓孩子兩腳分別踩著一張紙，當做是雪橇，可前進或后退地踩著紙行走。難度設(shè)置：A只用一只腳踩紙前進；B雙腳踩紙前進；C赤腳踩紙前進；D赤腳踩紙前進或后退。幫助給予：給予適當?shù)臄v扶；提醒孩子如何保持身體的平衡和適當?shù)倪\動。5、運小球訓練目的：訓練手眼協(xié)調(diào)能力。訓練要求：讓孩子用塑料球拍運送乒乓球，一次放一個乒乓球在球拍上，運到距離2米的大容器中。不可以用另外一只手扶乒乓球。難度設(shè)置：A開始時可選用其他非圓形的小物品讓孩子訓練并且把距離設(shè)短一點；B孩子的技巧純熟以后可嘗試用大的塑料或布球；C使用乒乓球，5次運球中有3次球沒有掉地通過。幫助給予：無論孩子處于哪一階段的開始階段，都要給予手把手的幫助，要確保孩子掌握了基本的游戲規(guī)則以后才增加難度。 感統(tǒng)訓練提升兒童自我管理能力。通州區(qū)附近哪里有感統(tǒng)訓練哪家正規(guī)

感統(tǒng)訓練可以促進大、小肌肉發(fā)展、運作、協(xié)調(diào)能力。通州區(qū)附近哪里有感統(tǒng)訓練哪家正規(guī)

感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多好的一面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。后天養(yǎng)育不當，寶寶缺乏應(yīng)有的刺激，是感統(tǒng)失調(diào)增多的重要原因。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國兒童“感覺統(tǒng)合失調(diào)”發(fā)生率為30%，近年來包括廣州、深圳在內(nèi)的大城市中兒童患該病的人數(shù)不斷攀升。甚至某些學校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近七成的小學生患有不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。導致孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因有先天性的，有后天性的；有生理性的，也可能跟后天的養(yǎng)育不當有關(guān)。通州區(qū)附近哪里有感統(tǒng)訓練哪家正規(guī)