電子班牌是一套集校園信息采集與數(shù)字班牌管理為一體的智能化管理系統(tǒng)，基于教育部智慧校園建設(shè)方針，依托云服務(wù)器，個(gè)性化展示班級(jí)風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化班級(jí)管理，有效打造數(shù)字化班級(jí)管理新生態(tài)。電子班牌可以實(shí)現(xiàn)考勤打卡、檔案信息錄入，師資信息存檔，學(xué)校學(xué)生在校實(shí)情；可以實(shí)時(shí)顯示學(xué)校及班級(jí)通知，顯示課程表，班級(jí)名稱，上課老師，考試科目，班級(jí)相冊(cè)，班級(jí)視頻，班級(jí)活動(dòng)，學(xué)校活動(dòng)，學(xué)生考勤，學(xué)生走班課表等眾多與學(xué)校日常管理息息相關(guān)的重要功能。學(xué)校電子班牌的功能與優(yōu)勢(shì)介紹！河南K12電子班牌管理平臺(tái)

電子班牌是當(dāng)今學(xué)校文化建設(shè)、信息化建設(shè)的重要組成部分，是一款智能化設(shè)備，統(tǒng)籌學(xué)校日常工作、信息發(fā)布、班級(jí)文化展示、課堂管理等，實(shí)現(xiàn)校園智慧化管理。電子班牌安裝在教室門口，展示班級(jí)的名稱、班級(jí)文化，也是促進(jìn)學(xué)校、班級(jí)、教師跟學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。成為智慧校園建設(shè)必不可少的中堅(jiān)力量，為提高校園教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的德育發(fā)展，塑造濃厚的校園文化環(huán)境提供了一個(gè)平臺(tái)。電子班牌，作為校園信息發(fā)布窗口、班級(jí)文化建設(shè)窗口、家校溝通窗口，通過(guò)電子班牌，可以打造校園文化建設(shè)外，也可以給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活，增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，拓展眼界，也可以加強(qiáng)學(xué)校、老師跟家長(zhǎng)的溝通，制定科學(xué)合理的教學(xué)方式。河北K12電子班牌推薦廠家智慧校園建設(shè)下，電子班牌是不是必須存在？

電子班牌有高清、交互數(shù)據(jù)共享應(yīng)用為主，學(xué)生可刷卡考勤，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸?shù)叫@端以及家長(zhǎng)手機(jī)端。老師也刷卡便捷登錄，權(quán)限分明，結(jié)合考勤，簽到。電子班牌總分校管理等功能，還基于分級(jí)權(quán)限管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)老師、學(xué)生自行管理，或?qū)W校統(tǒng)一管理。電子班牌是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)識(shí)，也是班級(jí)日常管理的載體。電子班牌在以與教師的學(xué)科教學(xué)、班主任的德育教育，以及學(xué)校的信息發(fā)布等方方面面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，它既可以作為學(xué)生展示的平臺(tái)，又可應(yīng)用于普及科學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)科知識(shí)，開闊學(xué)生視野，展示班級(jí)特色，真正為班級(jí)管理和學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。

電子班牌可展示班級(jí)名稱、班主任名稱、本班成員姓名及頭像；班牌可直觀高效展示校園文化、校園狀態(tài)、展示學(xué)生風(fēng)貌，同時(shí)可及時(shí)手機(jī)上傳校園歷史、校園新聞集體的活動(dòng)照片、班級(jí)照片，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和歸屬感；個(gè)人作品展示在電子班牌上，增強(qiáng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)特長(zhǎng)。電子班牌系統(tǒng)整體提升了校園文化環(huán)境，提供展示、互動(dòng)、查詢等一站式服務(wù)，為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的互動(dòng)架起一座橋梁，營(yíng)造了一種全新的智慧交互環(huán)境，為師生家長(zhǎng)提升了獲得感。校園電子班牌，是如何成為老師班級(jí)管理的得力助手的？

一德壹教交互式觸控電子班牌是教育信息化區(qū)域發(fā)展進(jìn)程中，與學(xué)校德育深度融合的一個(gè)嘗試與探索。一德壹教交互式觸控電子班牌以班級(jí)文化建設(shè)為主，主要發(fā)揮其在中小學(xué)德育方面的積極作用。同時(shí)，交互式觸控電子班牌也是信息技術(shù)環(huán)境的一個(gè)應(yīng)用載體，其更好的日常輻射、滲透功能，可代替班級(jí)黑板報(bào)、墻體宣傳等，可應(yīng)用普及科學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生管理能力、探究能力和信息素養(yǎng)。智慧平臺(tái)的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)端，也是智慧平臺(tái)數(shù)據(jù)自動(dòng)采集工具之一。通過(guò)一德壹教交互式觸控電子班牌，既呈現(xiàn)了豐富多彩的班級(jí)文化，同時(shí)也成為了學(xué)校和班級(jí)，教師和學(xué)生，以及家長(zhǎng)和學(xué)生之間的互動(dòng)媒介之一。交互式觸控電子班牌將形成對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生的大數(shù)據(jù)分析支持，成為智慧校園不可或缺的支撐部分。電子班牌對(duì)于校園建設(shè)的優(yōu)勢(shì)！河南K12電子班牌管理平臺(tái)

電子班牌讓班級(jí)管理更智慧！河南K12電子班牌管理平臺(tái)

電子班牌安裝于教室門口，用來(lái)實(shí)時(shí)顯示學(xué)校通知、班級(jí)通知，可設(shè)置集中分布式管理，自由控制每個(gè)終端。它將學(xué)校各類信息化管理平臺(tái)進(jìn)行整合、 采集。如將班級(jí)信息、評(píng)比活動(dòng)、辦公 OA 等有效整合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)原有數(shù)據(jù)的整合采集，通過(guò)信息傳輸，定位發(fā)布于不同的班級(jí)、 場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的管理應(yīng)用；基于分級(jí)權(quán)限管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)老師、學(xué)生自行管理，或?qū)W校統(tǒng)一管理。教師、學(xué)生可以通過(guò)交互直接將信息反饋到相應(yīng)的管理平臺(tái)；讓信息化實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與學(xué)生參與的面對(duì)面。學(xué)生也可以通過(guò)班牌看到學(xué)校近期重要事件發(fā)布，也可以參與回復(fù)，讓學(xué)生及時(shí)把握校園動(dòng)態(tài)。河南K12電子班牌管理平臺(tái)

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