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學(xué)校啟用智慧放學(xué)系統(tǒng)，靈活管理臨時(shí)放假安排。智慧放學(xué)系統(tǒng)包含“臨時(shí)放假”模塊，旨在高效管理學(xué)校的臨時(shí)放假安排。進(jìn)入“臨時(shí)放假”模塊，管理員可輕松查看所有假期信息。如需新建假期，只需簡(jiǎn)單兩步操作：選擇放假班級(jí)、時(shí)間并填寫(xiě)原因，點(diǎn)擊“確定”即可完成。值...

在易成功五育并舉系統(tǒng)的框架下，教師根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)靈活發(fā)放電子或紙質(zhì)積分卡，這一做法不僅便于教師隨時(shí)掌握班級(jí)內(nèi)學(xué)生的加分與扣分情況，而且能夠迅速對(duì)學(xué)生的正向行為進(jìn)行肯定，同時(shí)對(duì)不良行為進(jìn)行及時(shí)且有效的規(guī)范。這種即時(shí)反饋機(jī)制，極大地提升了教育管理的...

【面向教師】易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為教師提供了便捷高效的過(guò)程性評(píng)價(jià)工具。在“記一記”“評(píng)一評(píng)”功能中，教師利用能夠輕松記錄學(xué)生的寫(xiě)實(shí)內(nèi)容，并通過(guò)評(píng)星、評(píng)分、評(píng)等級(jí)等多種評(píng)價(jià)形式，高效且高質(zhì)量地對(duì)學(xué)生開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)。這一功能不僅減輕了教師的工作負(fù)...

【面向?qū)W生】易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為學(xué)生提供了一個(gè)充滿激勵(lì)與樂(lè)趣的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)實(shí)時(shí)的反饋機(jī)制，教師能夠迅速用獎(jiǎng)?wù)?、評(píng)語(yǔ)等形式肯定學(xué)生的正向表現(xiàn)，給予他們即時(shí)的精神激勵(lì)，從而引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。為了增強(qiáng)學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)感，...

學(xué)校在教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域邁出了重要一步，從浩瀚的數(shù)據(jù)海洋中準(zhǔn)確提煉出學(xué)科評(píng)價(jià)規(guī)則，這一創(chuàng)新舉措不僅實(shí)現(xiàn)了智能化學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)篩選，還完成了權(quán)重計(jì)算的雙重革新。這一變革徹底顛覆了傳統(tǒng)的智育考評(píng)方式，取而代之的是等級(jí)賦分制。該制度依據(jù)學(xué)業(yè)成績(jī)和不同類(lèi)型學(xué)校的獨(dú)特特點(diǎn)，科學(xué)...

智慧放學(xué)系統(tǒng)在面對(duì)節(jié)假日調(diào)整、特殊補(bǔ)課安排或臨時(shí)性放假等情況時(shí)，展現(xiàn)出了其高效便捷的通知與管理能力。學(xué)校在系統(tǒng)上點(diǎn)擊實(shí)時(shí)同步放學(xué)時(shí)間變更信息給所有家長(zhǎng)，確保信息的即時(shí)性和準(zhǔn)確性。無(wú)論是因教學(xué)計(jì)劃調(diào)整而增設(shè)的補(bǔ)課日程，還是因突發(fā)事件導(dǎo)致的臨時(shí)放假，系...

學(xué)校在智慧放學(xué)系統(tǒng)中啟用補(bǔ)課計(jì)劃，靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)需求，高效管理學(xué)校的補(bǔ)課計(jì)劃，提升教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)入“補(bǔ)課計(jì)劃”模塊，管理員可輕松查看所有補(bǔ)課計(jì)劃，包括未啟用、已啟用、已撤銷(xiāo)和已過(guò)期四種狀態(tài)。新建補(bǔ)課計(jì)劃后，默認(rèn)處于未啟用狀態(tài)，需經(jīng)過(guò)啟用后才正式生效。在補(bǔ)課...

學(xué)生智慧評(píng)價(jià)系統(tǒng)以其多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，多方位地激勵(lì)了學(xué)生成長(zhǎng)中的積極因素。在易成功學(xué)生智慧評(píng)價(jià)模式下，一個(gè)由教師、同伴、學(xué)生自身、家長(zhǎng)及管理者共同構(gòu)成的多元評(píng)價(jià)共同體應(yīng)運(yùn)而生，他們從各自獨(dú)特的視角多方面觀察學(xué)生，深入挖掘?qū)W生的潛能與優(yōu)勢(shì)，多方位激勵(lì)...

學(xué)生評(píng)價(jià)體系的變革，其在于從“育分”轉(zhuǎn)向“育人”，通過(guò)創(chuàng)新德智體美勞的過(guò)程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)辦法，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。各學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生德育目標(biāo)要求，強(qiáng)化良好思想道德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。加強(qiáng)體育評(píng)價(jià)，結(jié)合日常訓(xùn)練和體質(zhì)監(jiān)測(cè)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。改進(jìn)美育評(píng)價(jià)，將藝術(shù)...

強(qiáng)調(diào)深化教育教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，旨在提升教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，滿足人民對(duì)質(zhì)量教育期待。他提出，要扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的片面評(píng)價(jià)傾向，確立科學(xué)的評(píng)價(jià)“指揮棒”。為此，必須加快完善各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，健全學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障制度...

易成功放學(xué)系統(tǒng)價(jià)值 1.提高放學(xué)效率縮短家長(zhǎng)等待時(shí)間：通過(guò)實(shí)時(shí)更新和發(fā)布放學(xué)信息，家長(zhǎng)可以準(zhǔn)確知曉接送時(shí)間，避免過(guò)早或過(guò)晚到達(dá)校門(mén)口，減少等待時(shí)間。緩解交通壓力：可以減少因家長(zhǎng)提前或滯后等待而導(dǎo)致的車(chē)輛擁堵，減輕學(xué)校周邊道路的交通壓力。優(yōu)化校園秩序：...

建立“積分兌換獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”，讓五育并舉落地具像化。易成功打造的五育并舉系統(tǒng)支持自定義積分與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，該系統(tǒng)支持掃臉或二維碼即時(shí)記錄學(xué)生表現(xiàn)，老師發(fā)放積分卡，有效激勵(lì)并規(guī)范學(xué)生行為。系統(tǒng)將學(xué)生良好習(xí)慣轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)積分，學(xué)生可憑積分在線上德育商城或線下德育兌換機(jī)輕松兌...

平臺(tái)價(jià)值深度解析：易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)在提高學(xué)校德育工作效率方面發(fā)揮了巨大作用。通過(guò)該平臺(tái)，學(xué)校能夠?qū)Φ掠ぷ鬟M(jìn)行多方面管理和監(jiān)控，從而大幅提升工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，數(shù)據(jù)化和標(biāo)準(zhǔn)化的德育工作模式，為評(píng)估和改進(jìn)提供了堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支持，使學(xué)校能夠更...

當(dāng)前，我們的評(píng)價(jià)體系正面臨以下幾方面的困惑：1、缺乏科學(xué)框架與高效評(píng)價(jià)工具，散花式評(píng)價(jià)，缺系統(tǒng)性。教師依賴(lài)傳統(tǒng)的手工評(píng)價(jià)方式，效率低下，難適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。2、缺乏實(shí)時(shí)記錄學(xué)生日常行為的信息工具，導(dǎo)致評(píng)價(jià)趨于功利化，動(dòng)力方向出現(xiàn)偏差。功利化評(píng)價(jià)一...

在五育并舉系統(tǒng)的創(chuàng)新推動(dòng)下，學(xué)生的每一個(gè)良好習(xí)慣都被轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)積分，使得成長(zhǎng)目標(biāo)變得具體而可感。這一轉(zhuǎn)變，不僅讓學(xué)生清晰地看到自己的進(jìn)步與成就，更激發(fā)了他們持續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力。尤為值得一提的是，系統(tǒng)創(chuàng)新性地引入了“心愿兌換”機(jī)制，允許學(xué)生將日...

學(xué)校憑借其獨(dú)特的集中式管理、系統(tǒng)化規(guī)劃以及持續(xù)性的教育優(yōu)勢(shì)，不僅在教育技術(shù)的應(yīng)用上獨(dú)樹(shù)一幟，還積極運(yùn)用先進(jìn)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)來(lái)開(kāi)發(fā)與完善校本課程。通過(guò)這一系統(tǒng)，學(xué)校成功構(gòu)建出既富有特色又緊密貼合學(xué)校實(shí)際的課程體系，不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，還增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)...

易成功智慧放學(xué)系統(tǒng)和智慧考勤系統(tǒng)存在區(qū)別。 智慧放學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用場(chǎng)景：應(yīng)用于學(xué)校，特別是中小學(xué)和幼兒園，用于管理學(xué)生放學(xué)流程，確保學(xué)生安全有序地離校。功能差異：放學(xué)系統(tǒng)專(zhuān)注于放學(xué)時(shí)段的管理、放學(xué)批次的安排、公休日與補(bǔ)課管理、臨時(shí)放假通知等功能，并配備了移...

傳統(tǒng)紙質(zhì)的學(xué)生評(píng)價(jià)流程存在諸多挑戰(zhàn)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，評(píng)價(jià)學(xué)生不及時(shí)，老師通常在期末進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)價(jià)，容易遺忘學(xué)生日常表現(xiàn)，導(dǎo)致評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確。其次，評(píng)價(jià)過(guò)程耗時(shí)較長(zhǎng)，因?yàn)槊课粚W(xué)生的紙質(zhì)手冊(cè)需要多位老師輪流填寫(xiě)，效率低下。再者，家長(zhǎng)無(wú)法隨時(shí)查看學(xué)生...

通過(guò)有趣、多元化的正向激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的塑造。“知道（認(rèn)知）-做到（行為）-成為（態(tài)度）”完整閉環(huán)，好習(xí)慣、好行為、好品質(zhì)內(nèi)化，激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)面向未來(lái)高素養(yǎng)的接班人。圖9能量銀行的正向激勵(lì)機(jī)制學(xué)生評(píng)價(jià)變革在教育領(lǐng)域的深入推進(jìn)，特別是過(guò)程性...

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)是易成功在學(xué)生評(píng)價(jià)變革領(lǐng)域的創(chuàng)新成果，它以“六個(gè)一”為整體架構(gòu)，旨在構(gòu)建多方面、科學(xué)、可操作的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。該系統(tǒng)堅(jiān)持科學(xué)的育人觀，通過(guò)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公正性和準(zhǔn)確性。同時(shí)，借助數(shù)據(jù)支撐的測(cè)評(píng)工具，實(shí)...

例如，學(xué)校可以創(chuàng)造性地將歷史與中華傳統(tǒng)文化深度融入各類(lèi)課程中，以此作為提升學(xué)生文化素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)舉辦朗誦比賽、閱讀競(jìng)賽、情景劇表演等一系列豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)，積淀文化底蘊(yùn)，還將這些活動(dòng)的成果錄入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，作為日常...

當(dāng)前，我們的評(píng)價(jià)體系正面臨以下幾方面的困惑：1、缺乏科學(xué)框架與高效評(píng)價(jià)工具，散花式評(píng)價(jià)，缺系統(tǒng)性。教師依賴(lài)傳統(tǒng)的手工評(píng)價(jià)方式，效率低下，難適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。2、缺乏實(shí)時(shí)記錄學(xué)生日常行為的信息工具，導(dǎo)致評(píng)價(jià)趨于功利化，動(dòng)力方向出現(xiàn)偏差。功利化評(píng)價(jià)一...

易運(yùn)動(dòng)智慧體育產(chǎn)品設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)（1）產(chǎn)品涵蓋運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目廣，創(chuàng)新性強(qiáng)。目前產(chǎn)品支持跑步、素質(zhì)、球類(lèi)等三大類(lèi)22項(xiàng)體育項(xiàng)目，其他項(xiàng)目持續(xù)更新中。（2）一體式設(shè)計(jì)，不破壞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和訓(xùn)練站一一匹配，專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)門(mén)用來(lái)，降低交付難度，提升數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度。無(wú)線傳輸，...

從結(jié)果性評(píng)價(jià)走向過(guò)程性評(píng)價(jià)。積分卡片評(píng)價(jià)的高效無(wú)感，順應(yīng)教師正常的教學(xué)習(xí)慣和節(jié)奏，在操作層面能夠高頻地收集學(xué)生學(xué)習(xí)的各方面信息，不再是考試成績(jī)或作業(yè)。從而更細(xì)致地追蹤和反饋每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助老師和學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和教學(xué)方法。從主觀評(píng)價(jià)走向...

【面向?qū)W生】易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為學(xué)生提供了一個(gè)充滿激勵(lì)與樂(lè)趣的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)實(shí)時(shí)的反饋機(jī)制，教師能夠迅速用獎(jiǎng)?wù)?、評(píng)語(yǔ)等形式肯定學(xué)生的正向表現(xiàn)，給予他們即時(shí)的精神激勵(lì)，從而引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步，培養(yǎng)他們的自信心和積極性。為了增強(qiáng)學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)感，...

教育評(píng)價(jià)對(duì)于教育發(fā)展方向至關(guān)重要，同時(shí)也關(guān)乎教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。2023年，提出了完善各級(jí)各類(lèi)學(xué)校立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，以及促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展評(píng)價(jià)辦法要更加多元的目標(biāo)。在浪潮中，我們堅(jiān)決摒棄唯分?jǐn)?shù)論，深刻認(rèn)識(shí)到過(guò)度追求分?jǐn)?shù)可能導(dǎo)致的道德觀念淡化、體魄鍛煉不足、審美能力缺失...

【面向家長(zhǎng)】易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為家長(zhǎng)提供了直觀、多方面的學(xué)生成長(zhǎng)監(jiān)測(cè)工具。家長(zhǎng)在手機(jī)端登錄系統(tǒng)后可以看到孩子獎(jiǎng)?wù)碌墨@得和寫(xiě)實(shí)記錄的積累，逐漸枝繁葉茂，象征著孩子的茁壯成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以在系統(tǒng)移動(dòng)端，記錄孩子在家中的成長(zhǎng)寫(xiě)實(shí)活動(dòng)，如家務(wù)勞動(dòng)、閱讀習(xí)慣...

教育數(shù)字化浪潮中，學(xué)生數(shù)字畫(huà)像成為教育評(píng)價(jià)的新興力量。通過(guò)精細(xì)捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、成績(jī)變化和個(gè)性特征等數(shù)據(jù)，我們能夠繪制出每位學(xué)生的學(xué)習(xí)輪廓，實(shí)現(xiàn)五育發(fā)展與個(gè)性化教學(xué)的革新?；谠u(píng)價(jià)的學(xué)生數(shù)字畫(huà)像關(guān)注自我，領(lǐng)航成長(zhǎng)。我們對(duì)畫(huà)像的定位聚焦在學(xué)生的五育發(fā)展，...

學(xué)校致力于構(gòu)建多方位育人環(huán)境，旨在培育新時(shí)代“三好”少年——德才兼?zhèn)?、多方面發(fā)展的學(xué)生。通過(guò)評(píng)價(jià)體系的深化變革。學(xué)校引入易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，可以吸納學(xué)生、家長(zhǎng)、教師及社會(huì)各界的參與，共同為每位學(xué)生精細(xì)繪制“立體畫(huà)像”。這一舉措不僅有效提升了學(xué)校的教育品...

易成功學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，通過(guò)巧妙地融合信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析和人工智能模型，為學(xué)校的日常教育教學(xué)評(píng)價(jià)帶來(lái)了全新的活力與視角。該系統(tǒng)能夠多方位、多維度地采集學(xué)生在“德、智、體、美、勞”各方面的日常表現(xiàn)數(shù)據(jù)，并運(yùn)用深度數(shù)據(jù)分析技術(shù)，為學(xué)生精心構(gòu)建一份詳實(shí)且富有洞...