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  • 怎樣的測評可以幫助咨詢師拓客提供什么測評
    怎樣的測評可以幫助咨詢師拓客提供什么測評

    助力職場新人找準(zhǔn)定位：宋咨詢師在職業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域頗有名氣。大學(xué)剛畢業(yè)的小趙進(jìn)入一家公司后，對工作內(nèi)容感到迷茫，與同事相處也不融洽，萌生了離職的想法。宋咨詢師運用澤沃心理平臺的卡特爾16PF人格測試、MBTI職業(yè)性格測試以及職業(yè)興趣測試對小趙進(jìn)行全體評估?？ㄌ貭?6PF人格測試顯示小趙聰慧性較高，有較強的抽象思維能力，但在恃強性方面得分較低，導(dǎo)致在團(tuán)隊中不太敢于表達(dá)自己的觀點。結(jié)合其他測試結(jié)果，宋咨詢師發(fā)現(xiàn)小趙的性格和興趣更適合從事需要獨li思考和分析的工作，當(dāng)前崗位的團(tuán)隊協(xié)作模式讓他有些不適應(yīng)。宋咨詢師為小趙制定了個人發(fā)展規(guī)劃，包括提升溝通技巧、增強自信心以及調(diào)整職業(yè)方向的建議。小趙按照規(guī)劃努力，...

  • 國際標(biāo)準(zhǔn)測評可以幫助咨詢師拓客為什么值得選擇
    國際標(biāo)準(zhǔn)測評可以幫助咨詢師拓客為什么值得選擇

    引導(dǎo)兒童注意力提升的明燈：周老師從事兒童心理咨詢。小陽的家長因孩子注意力不集中，學(xué)習(xí)成績差而憂心忡忡，帶他找到了周老師。周老師使用澤沃心理平臺的兒童注意力缺陷評定量表CADDS-他評量表、兒童學(xué)習(xí)能力綜合測試量表（第三方專業(yè)評估量表）對小陽進(jìn)行測評。發(fā)現(xiàn)小陽存在一定程度的注意力缺陷，同時學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。周老師為小陽制定了注意力訓(xùn)練方案和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)計劃。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，小陽的注意力明顯提高，學(xué)習(xí)成績也有所進(jìn)步。小陽的家長在家長圈中宣傳，許多有類似問題孩子的家長找到周老師，她的咨詢業(yè)務(wù)得到了拓展。巧用心理測評工具，咨詢師拓客快人一步。國際標(biāo)準(zhǔn)測評可以幫助咨詢師拓客為什么值得...

  • 值得了解的測評可以幫助咨詢師拓客服務(wù)
    值得了解的測評可以幫助咨詢師拓客服務(wù)

    助力社交恐懼者融入人群：陳咨詢師致力于幫助社交障礙人群。小孫性格內(nèi)向，在社交場合總是緊張不安，不敢與人交流，幾乎沒有朋友，內(nèi)心十分痛苦。陳咨詢師借助澤沃心理平臺的人際交往能力評估測驗、人際關(guān)系綜合診斷量表和自信心評估測試對小孫進(jìn)行測評。發(fā)現(xiàn)小孫在社交技巧方面嚴(yán)重不足，自我認(rèn)知偏差導(dǎo)致自信心極低。陳咨詢師為小孫制定了個性化的社交能力提升方案，包括社交技巧培訓(xùn)、自我肯定練習(xí)和逐步的社交實踐。隨著咨詢的進(jìn)行，小孫開始能夠主動與人交流，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。小孫將陳咨詢師的服務(wù)推薦給同樣有社交困擾的朋友，使得陳咨詢師的客戶群體不斷擴(kuò)大。心理測評助力，拓客難題迎刃而解。值得了解的測評可以幫助咨詢師...