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2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，將信息化教能力納入辦學(xué)水考評(píng)體系，將編程納入基礎(chǔ)學(xué)科。2017年7月，國家印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中明確提出要完善人工智能教育體系，逐步推廣編程教育。2018年初，多個(gè)省市要求將編程基礎(chǔ)納入高考內(nèi)容體系，多個(gè)地區(qū)也將編程納入中考、甚至小升初考試。2019年4月，教育部在《教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》中提出，啟動(dòng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)，并推動(dòng)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能的相關(guān)課程。2022年下半年新版“新課標(biāo)”正式開始執(zhí)行，其中將信息科技單獨(dú)設(shè)置為中小學(xué)生必修課，大綱中就包含Python編程語言的知識(shí)模塊，在此之前也已經(jīng)有多個(gè)省份將...

少兒編程到底是學(xué)什么的？學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程知識(shí)以及計(jì)算機(jī)語言：首先，少兒編程的主要內(nèi)容是基礎(chǔ)的編程知識(shí)、計(jì)算機(jī)語言。但與成人編程不同，少兒編程的學(xué)習(xí)沒有那么難，而是通過階梯式的課程一步步學(xué)習(xí)的。從圖形化編程啟蒙，先能夠認(rèn)識(shí)和進(jìn)行模塊化編程，再慢慢過渡到編程語言的學(xué)習(xí)，難度是逐級(jí)而增的，過程中，孩子們會(huì)接觸到運(yùn)算、傳感器、變量、順序等概念的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果；（2）學(xué)習(xí)鍛煉邏輯思維：編程是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)，孩子們?cè)诰幊虒W(xué)習(xí)的過程中，需要不斷地檢查自己的步驟，如果在程序編寫中有一處錯(cuò)誤，那么就需要重新再來，這有利于培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和耐心。通過編程，孩子們能培養(yǎng)單獨(dú)思考和自我表達(dá)能力...

這里的內(nèi)容我們將對(duì)少兒編程的理解和教學(xué)理念統(tǒng)統(tǒng)寫出來了，需要一點(diǎn)耐心讀完。少兒編程的發(fā)展，先來看一組數(shù)據(jù)，通過百度搜索指數(shù)獲取“少兒編程”關(guān)鍵詞的熱度。從走勢(shì)圖上看，2017年之前少兒編程還是不慍不火，2017年之后便勢(shì)如猛虎，熱度持續(xù)上漲，至如今已是大行其道。目前，國外少兒編程教育的發(fā)展程度已經(jīng)非常高，現(xiàn)已有24個(gè)國家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱。在國內(nèi)，編程也正在逐步納入K12教育體系。從2017年開始，關(guān)于人工智能的教育信息就幾乎月月更新。學(xué)習(xí)少兒編程可以為孩子們未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。臨海少兒編程活動(dòng)這幾年“少兒編程”橫空出世，不少父母或多或少都看過諸如此類的言論，各種各樣的線上、線...

尤其是在ChatGPT人工智能的時(shí)代里，真正人的較大的能力就是跨界能力，你可以知道不同的東西，并且能夠把它鏈接在一起，這才是主要。所以不光是編程，英語也是，英語不只是一種語言，它的主要是因?yàn)槟隳塬@得這些信息，所以能看到豐富的一手的信息。所以英語和編程類似的部分，像英語里面的一些技術(shù)的東西，其實(shí)比較簡單，但是我們綜合把這些技術(shù)運(yùn)用起來解決問題，有創(chuàng)新的思維，這才是真正要培養(yǎng)的。幼兒時(shí)期是孩子大腦開發(fā)的黃金時(shí)期，因此在幼兒階段讓孩子學(xué)習(xí)編程，啟蒙孩子的科技思維，是比較恰當(dāng)?shù)?。少兒編程教育?1世紀(jì)必備技能，未來就業(yè)趨勢(shì)明顯。臨海線下少兒編程特長生如何進(jìn)行少兒編程教學(xué)，少兒編程的整個(gè)市場(chǎng)還是處于剛剛...

對(duì)學(xué)生來說，兩年都在基礎(chǔ)語法里打轉(zhuǎn)，完全體會(huì)不到編程的難度和被代碼打擊到的挫敗感，還能有如此高大上的技能title加身。對(duì)家長來說，有了這張證書，學(xué)校綜測(cè)就能應(yīng)付交差了，況且拿到一張能曬朋友圈的證書也很有成就感。對(duì)考務(wù)機(jī)構(gòu)來說，報(bào)名費(fèi)已經(jīng)到手，機(jī)構(gòu)贊助也有了，含金量已經(jīng)在證書名字上作了區(qū)分，普通人不能分辨得出來并非我的責(zé)任。較關(guān)鍵是，對(duì)于教培機(jī)構(gòu)來說，學(xué)費(fèi)收到了，90%的獲獎(jiǎng)率也不是假的，孩子家長都開開心心準(zhǔn)備再續(xù)費(fèi)一年。一箭四雕，擱誰誰不快樂？學(xué)習(xí)少兒編程，孩子們可以通過動(dòng)手實(shí)踐，提升解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。臨海人工智能少兒編程推薦我們?cè)诰幊探逃雄`行“終身幼兒園”等教育理念，以培養(yǎng)孩...

大部分家長沒有能力自己教孩子編程，要想讓孩子從小學(xué)編程，就要給孩子選擇一個(gè)合適的培訓(xùn)班。我建議大家在給孩子選課時(shí)，一定要進(jìn)行試聽，看孩子是否喜歡學(xué)習(xí)編程、是否喜歡培訓(xùn)班的授課方式，如果孩子對(duì)編程充滿興趣的話，再確定具體的課程，讓孩子真正在學(xué)編程的過程中提高能力。少兒編程，這一名詞近年來在寶媽們的圈子里頻繁出現(xiàn)，宛如一股清新的科技風(fēng)，讓許多家長感到既神秘又好奇。編程，這個(gè)看似高大上的詞匯，其實(shí)也可以變得親民而有趣，成為孩子們探索未來世界的一扇窗。在少兒編程的世界里，孩子們可以盡情發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特作品。3-16歲少兒編程特長生少兒編程編繪孩子的未來，語言是認(rèn)知世界的工具，我們希望孩...

通過編程，孩子們可以接觸到計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念，學(xué)習(xí)到編程的基本語法和算法，并能夠在實(shí)踐中不斷鍛煉和提升自己的編程技能。首先，兒童編程的基礎(chǔ)內(nèi)容是學(xué)習(xí)編程語言。編程語言是編程的基礎(chǔ)，它讓孩子們能夠用計(jì)算機(jī)能夠理解的語言來編寫程序。對(duì)于兒童來說，學(xué)習(xí)一門簡單易懂的編程語言是非常重要的。例如，Scratch是一款特別受兒童喜歡的編程語言，它采用圖形化的代碼塊，讓孩子們能夠通過拖拽和連接代碼塊來創(chuàng)建出各種有趣的程序。在學(xué)習(xí)編程語言的過程中，孩子們將逐漸掌握編程的基本概念和語法，如變量、循環(huán)、條件語句等。少兒編程教育讓孩子們?cè)谔剿髦谐砷L，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。路橋少兒編程題目培養(yǎng)孩子哪些能力？...

隨著科技的不斷發(fā)展，編程已經(jīng)成為了一項(xiàng)越來越重要的技能。對(duì)于兒童來說，學(xué)習(xí)編程不只可以提高他們的邏輯思維能力，還可以為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，兒童編程應(yīng)該學(xué)些什么內(nèi)容呢？一般來說，兒童編程主要學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。1. 編程基礎(chǔ)：編程的概念和原理，算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，編程語言基礎(chǔ)（如 Scratch、Python），變量、運(yùn)算符、控制流等基本語法，代碼調(diào)試和測(cè)試。2. 趣味編程：使用圖形化編程工具制作動(dòng)畫、游戲、互動(dòng)故事等，學(xué)習(xí)簡單的物理引擎和游戲開發(fā)，運(yùn)用編程知識(shí)解決實(shí)際問題，例如自動(dòng)整理房間、控制機(jī)器人等。3. 邏輯思維和問題解決能力：通過編程練習(xí)，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和問題解決能力，...

在機(jī)器人編程方面，孩子們可以學(xué)習(xí)如何控制機(jī)器人完成各種任務(wù)。他們可以學(xué)習(xí)如何編寫程序來控制機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)、感知和交互等。通過機(jī)器人編程，孩子們可以更好地理解編程在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用，同時(shí)也可以提高他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力?？傊瑑和幊痰膬?nèi)容應(yīng)該既注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，又注重實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過有趣的主題和項(xiàng)目，可以讓孩子們更加喜歡編程，提高編程的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，家長們也應(yīng)該給予孩子們足夠的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诰幊痰牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。少兒編程是為兒童設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的課程。臨海C少兒編程夏令營科學(xué)教育加法，少兒編程在列，隨著教育水平的普遍提升，當(dāng)代家長的教育理念也在不斷地與時(shí)俱進(jìn)...

近幾年，STEAM教育越來越受重視。2021年，教育部的答復(fù)函上就已經(jīng)在說“將編程教育納入中小學(xué)相關(guān)課程”。在國內(nèi)，少兒編程的地位一升再升，離不開賽事的引導(dǎo)，它明明白白告訴家長：學(xué)編程就是有用的。除了公安英烈子女和退役運(yùn)動(dòng)員，一般考生想保送名校，努力的方向基本只有兩個(gè)：“外語保送”和“五大學(xué)科競(jìng)賽保送”。信息學(xué)奧賽，全稱“全國青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競(jìng)賽（NOI）”，正是全國中學(xué)生學(xué)科奧賽五大學(xué)科中的一門。志在此處的家長在孩子小學(xué)階段就可以做規(guī)劃，讓孩子帶著編程技能從重點(diǎn)高中走到清北。少兒編程，讓孩子在編程世界中找到樂趣，開啟科技探索之旅。杜橋積木少兒編程試卷少兒編程的學(xué)習(xí)階梯：初階：從...

市面上的編程課魚龍混雜。有的機(jī)構(gòu)教Scratch、Python，每周兩小時(shí)，三到六個(gè)月就能把孩子送去考級(jí)了。而有的機(jī)構(gòu)為了賺課時(shí)費(fèi)，把原本半年的課程時(shí)間拉到一年甚至兩年，一次能講完的內(nèi)容分成三次講。家長想象中“學(xué)編程提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)科成績”的場(chǎng)景是沒有的，反倒是不良機(jī)構(gòu)兩三年的編程課浪費(fèi)了學(xué)生的課余時(shí)間、擠占學(xué)生語數(shù)外學(xué)習(xí)時(shí)間。浪費(fèi)時(shí)間還是其次，有的機(jī)構(gòu)兩年的課程都講不到少兒編程的主要才是較致命的?！坝捉贪妗本幊陶n師資質(zhì)量堪憂，這邊高年級(jí)的師資水平也好不到哪里去，有能力的程序員為什么要放棄大廠幾十萬的年薪來教培機(jī)構(gòu)掙這五六千月薪的辛苦錢。通過少兒編程，孩子可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。臺(tái)州3-1...

可以提升孩子的學(xué)習(xí)自信心，編程學(xué)習(xí)，是一種推導(dǎo)和求答的過程，而在這個(gè)過程中，孩子會(huì)遇到各種各樣的問題，那么在遇到問題時(shí)，他們可以自主解決，也可以求助于別人，從而不但能夠提高自己解決問題的能力，重要的是，在一次一次的思考和解決問題的過程中，孩子能夠獲得成就感，并且會(huì)變得越來越自信。能夠提升孩子的專注度，良好的專注度能夠幫助孩子在日常學(xué)習(xí)中，起到事半功倍的效果，這也是為什么很多孩子上課只要認(rèn)真聽講，就可以獲得好成績的原因所在。少兒編程，讓孩子在編程世界中找到樂趣，開啟科技探索之旅。路橋少兒編程推薦我們?cè)诰幊探逃雄`行“終身幼兒園”等教育理念，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，尤其是其中的4P學(xué)習(xí)理論，結(jié)合兒童...

少兒編程如何選？怎么學(xué)？澄清了認(rèn)知誤區(qū)、也講了少兒編程的重要作用，假如你也對(duì)少兒編程有興趣的話，下面這些建議可以仔細(xì)看看，希望能為你提供一些幫助。 以興趣為導(dǎo)向，以知識(shí)為基礎(chǔ)，不管家長傾向于培養(yǎng)孩子怎樣的技能，都應(yīng)該記住，孩子的興趣愛好才是學(xué)習(xí)較大的動(dòng)力。一味求好而不顧孩子意愿，只會(huì)讓他們產(chǎn)生逆反心理，反而事倍功半。其次，假如孩子本身就對(duì)編程感興趣，也請(qǐng)家長們注意，少兒編程始終只是一個(gè)啟蒙式引導(dǎo)，編程能力較終都一定以數(shù)學(xué)原理為基礎(chǔ)，同時(shí)較好有足夠的英文水平。要想在編程這條路走得更遠(yuǎn)，沒有好的底子是不現(xiàn)實(shí)的。通過編程，孩子們探索邏輯思維，提升創(chuàng)新意識(shí)。臨海scratch少兒編程品牌瑞士有名兒童心...

學(xué)編程的好處，積累背景知識(shí)，為學(xué)校學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在從小學(xué)起， 已經(jīng)開設(shè)了信息技術(shù)課程，需要編程，到初中以后，信息技術(shù)需要考試，如果成績較好的話，可以去參加信息學(xué)競(jìng)賽，為以后升學(xué)提供更好的資質(zhì)。如果之前沒有接觸過編程，學(xué)習(xí)信息技術(shù)時(shí)，就感覺聽天書一般，很難聽懂，學(xué)的時(shí)候特別花費(fèi)時(shí)間，考試時(shí)一頭霧水。我上以前學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，就感覺特別痛苦，因?yàn)橹巴耆珱]有接觸過這方面的知識(shí)，聽起來知識(shí)盲點(diǎn)特別多，完全不理解。兒子從小學(xué)開始在培訓(xùn)班學(xué)編程，初中開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，一聽就懂，考試時(shí)成績都很好。這是因?yàn)橛幸欢ǖ谋尘爸R(shí)積累，再聽復(fù)雜點(diǎn)的知識(shí)，就能前后貫通，能理解，學(xué)習(xí)就很輕松。少兒編程不僅培養(yǎng)了孩子們的...

左側(cè)我們教學(xué)，右側(cè)新課標(biāo)課程目標(biāo)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程時(shí)候需要經(jīng)過提出問題—制定方案—編程實(shí)現(xiàn)—優(yōu)化迭代的過程。在這個(gè)過程中，需要不斷運(yùn)用綜合只是和思維技巧，較終以編程手段完成項(xiàng)目，編程能力、計(jì)算思維、知識(shí)遷移等綜合能力都得到了充分鍛煉。同時(shí)也會(huì)定期開展“編程+”的雙主題創(chuàng)意活動(dòng)，過去已經(jīng)成功舉辦了“編程+航天”、“編程+節(jié)日”等系列活動(dòng)，讓孩子切實(shí)感受到知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，打開孩子的科技視野、建立科學(xué)思維方式，助力孩子信息科技素養(yǎng)提升。學(xué)習(xí)少兒編程可以讓孩子們更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展。杜橋信奧賽少兒編程英語課程實(shí)操、結(jié)果外化，當(dāng)代家長更需要正向反饋，受義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程及科技教育影響，在小學(xué)...

用戶與外界對(duì)少兒編程領(lǐng)域抱有怎樣的期待？據(jù)一位少兒編程業(yè)內(nèi)人士表示，雖然各類賽事在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果上可能因家庭和學(xué)員需求的不同而有所差異，但目前大規(guī)模賽考在行業(yè)認(rèn)可度較高。時(shí)間允許的情況下，66%家長樂于讓孩子參加競(jìng)賽或等級(jí)考試。除參加編程賽事和技能考試之外，許多少兒編程教育機(jī)構(gòu)還會(huì)定期組織編程展示性活動(dòng)（優(yōu)良作品、學(xué)員），直觀展現(xiàn)階段性學(xué)習(xí)成果，為學(xué)員提供所有外化成果的可能性，使其科學(xué)素養(yǎng)可量化、更直觀。孩子通過少兒編程可以設(shè)計(jì)和開發(fā)自己的應(yīng)用程序。臺(tái)州中小學(xué)少兒編程含金量少兒編程學(xué)習(xí)規(guī)劃：初級(jí)階段（1-3年級(jí)），在初級(jí)階段，推薦使用Scratch作為入門編程工具。Scratch的可視化編程方式...

為什么說這么說呢？首先是逆商，很多做過編程的家長都知道，Debug的時(shí)候是很痛苦的，需要在逆境中成長。另外一方面，Debug的時(shí)候較重要的一件事就是在看代碼時(shí)，孩子需要腦補(bǔ)這個(gè)代碼運(yùn)行之后的效果，所以考慮問題會(huì)很全方面，需要在這個(gè)過程中不停的去推演：如果我這樣寫會(huì)出現(xiàn)什么效果？運(yùn)行一看，是或者不是這個(gè)效果，就推倒或者強(qiáng)化了自己的想法，要不停的去嘗試，所以基本上在寫程序或者訓(xùn)練過程中，都是在不停地去Debug，所以也會(huì)推薦有編程基礎(chǔ)的孩子去讀程序，因?yàn)樽x程序的時(shí)候，需要去想這個(gè)人是怎么想的，去思考這段代碼放在這里的意義是什么。孩子們?cè)谏賰壕幊陶n程中，可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題。...

作為家長和教育工作者，我們應(yīng)該積極關(guān)注并引導(dǎo)孩子們接觸和學(xué)習(xí)少兒編程，讓他們?cè)诳萍嫉氖澜缋镒聣殉砷L，成為具備多種能力的未來之星。不管學(xué)習(xí)什么，主要都是能力。編程只是手段，不是目標(biāo)，目標(biāo)是真正幫助孩子去釋放他們的創(chuàng)造力，編程可以做很多事，進(jìn)行少兒編程的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，是希望孩子不要把他的想法禁錮到說編程只能做一樣的事情。當(dāng)然，每個(gè)孩子都有其獨(dú)有的個(gè)性與特點(diǎn)，爸爸媽媽可以參考4P理論，以其為基礎(chǔ)探尋適合孩子的成長方式。說到孩子的興趣班，真是一個(gè)比一個(gè)卷！文文爸一直覺得興趣班的重點(diǎn)是興趣，所以，給女兒報(bào)興趣班的前提，是她有興趣！現(xiàn)在上的畫畫、跳舞都是她自己主動(dòng)要上的。前段時(shí)間，聽說同事小美的兒子，8歲，學(xué)...

浙江省，浙江新高考革新將信息技術(shù)納入2017年高考選考科目。信息技術(shù)將正式作為體制內(nèi)考試科目出現(xiàn)在學(xué)校的課程體系之中，作為高考七選三科目之一重要性將隨時(shí)間逐步增加，甚至有進(jìn)入必修科目的可能。截至2020年2月全國已有浙江省、山東省、河南省、四川省、遼寧省、北京市、上海市等紛紛出臺(tái)了支持政策。山東淄博對(duì)于少兒編程教育中比較熱門的scratch編程作為小學(xué)信息技術(shù)課進(jìn)行教學(xué)研討。神奇的代碼讓孩子們?cè)诰幊讨R(shí)的星球上遨游，國家號(hào)召、社會(huì)響應(yīng)、家長支持，少兒編程教育逐步走向剛需。少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維和問題解決能力。臨海青少兒編程老師比如說：我們提供的共創(chuàng)世界編程社區(qū)，會(huì)定期舉辦主題活動(dòng) 【G...

于是現(xiàn)在的小孩學(xué)齡前就被機(jī)構(gòu)推薦去玩樂高，美其名曰可以為日后編程打基礎(chǔ)，實(shí)則這里的編程班和托班無異。針對(duì)啟蒙階段的孩子的少兒編程課成為幼教轉(zhuǎn)型的另一方向，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的來干這個(gè)都得被“大材小用”的評(píng)價(jià)善意勸退。當(dāng)然，讓四五歲的孩子去上所謂的“編程課”，大部分家長可能也并不抱太大希望。200塊就能換來孩子安靜一小時(shí)，何樂而不為。有的家長是不明就里地送小孩上了兩年編程興趣班，孩子高高興興擺弄幾年樂高積木，被老師來推薦續(xù)費(fèi)、推薦轉(zhuǎn)競(jìng)賽方向的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，過去兩年學(xué)的東西根本沒有什么大用處。少兒編程教育注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，為未來職業(yè)發(fā)展提供更多可能性。機(jī)器人少兒編程老師學(xué)科類培訓(xùn)覆滅后，...

提升人際交往能力，現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，從小缺少玩伴，與人交往的能力較弱。而編程項(xiàng)目，基本上就是需要多人協(xié)作方能完成。幾個(gè)孩子作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，想要取得勝利，就必須要學(xué)會(huì)合作。比如在確定一個(gè)機(jī)器人項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)孩子都會(huì)發(fā)言，提出自己的方案，并協(xié)商，較終定下方案。這個(gè)過程就有助于提升其語言表達(dá)能力。此外，對(duì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也非常有益處！更重要的是，少兒編程學(xué)好了，可有助于升學(xué)哦！目前很多學(xué)校對(duì)于編程特長生都非常優(yōu)待，有些可通過非考試渠道入學(xué)、降分錄取等。綜上所述，少兒編程真不是“智商稅”，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長是非常有益的，有條件的家長們，是可以掏錢讓娃學(xué)的。少兒編程課程以游戲化教學(xué)，激發(fā)學(xué)...

同伴（Peers）和游戲（Play）：提供編程社交平臺(tái)，激發(fā)孩子，學(xué)習(xí)熱情，社交化學(xué)習(xí)，讓孩子在和他人交流中鞏固知識(shí)；我們目前大力發(fā)展的編程社區(qū)——共創(chuàng)世界，鼓勵(lì)孩子們?cè)谏鐓^(qū)里彼此分享、交流編程作品，依托互聯(lián)網(wǎng)和社區(qū)空間，創(chuàng)造了一種交流學(xué)習(xí)的互動(dòng)環(huán)境。例如在往期的世界杯活動(dòng)作品下方，很多學(xué)員用戶會(huì)留言互動(dòng)，積極的討論如何將作品制作的更加完美。我們主張社交化學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式會(huì)在很大程度上起到相互激勵(lì)的作用，從而激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的熱情，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”。當(dāng)然，每個(gè)孩子都有其獨(dú)有的個(gè)性與特點(diǎn)，爸爸媽媽可以參考4P理論，以其為基礎(chǔ)探尋適合孩子的成長方式。通過少兒編程，孩子可以提前接觸計(jì)...

家長必看，選少兒編程認(rèn)準(zhǔn)這點(diǎn)：1、有體系 VS 無體系，科學(xué)進(jìn)階體系：核桃編程的K程對(duì)標(biāo)全國青少年編程能力測(cè)評(píng)，遵循孩子認(rèn)知規(guī)律，學(xué)起來更輕松、更扎實(shí)。從Scratch圖形化到Python到C++，從易到難度層層遞進(jìn)，孩子好接受，易堅(jiān)持。無分階體系：學(xué)習(xí)難度呈現(xiàn)跨越式進(jìn)階，很容易打擊孩子前期積攢的學(xué)習(xí)信心，導(dǎo)致對(duì)編程失去興趣，無法長期堅(jiān)持。2.沉浸式學(xué)習(xí) VS 傳統(tǒng)式學(xué)習(xí)，沉浸式：核桃編程的真人探子的劇情闖關(guān)模式，讓孩子以主人公的身份跟隨故事發(fā)展，尋找解題線索，這樣的氛圍會(huì)讓孩子覺得有挑戰(zhàn)感、參與感，從而愛上學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)的故事也是很貼近生活，比如：快遞場(chǎng)景，孩子容易理解，更容易激發(fā)興趣。傳統(tǒng)式：...

課程實(shí)操、結(jié)果外化，當(dāng)代家長更需要正向反饋，受義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程及科技教育影響，在小學(xué)階段，學(xué)員年齡越低，參培意愿越高，有18.6%的學(xué)員在4-5歲時(shí)初次接觸少兒編程。超7成家長將少兒編程視為培養(yǎng)思維拓展能力的一種方式，統(tǒng)計(jì)顯示，已經(jīng)長期接觸少兒編程的用戶家長對(duì)該培訓(xùn)粘性更高。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭收入的提高，家長對(duì)于孩子的教育投入不斷增加。一年之中，超6成家長少兒編程教育投入在1000-7000元。15.7%家庭年花費(fèi)在萬元以上，其中超60%家庭生活在大城市。少兒編程可以培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題的能力。樂高少兒編程學(xué)多久對(duì)于初學(xué)者，哪些編程語言較適合呢？1. Ruby，Ruby 是一種開...

高階：備戰(zhàn)信息學(xué)奧賽 助力升學(xué)未來，到了少兒編程的高階版，就可以為孩子參與信息學(xué)奧賽等專業(yè)賽事做準(zhǔn)備，進(jìn)階到更高級(jí)、更復(fù)雜、難度更高的C++語言的學(xué)習(xí)。有了前兩個(gè)階段的思維基礎(chǔ)和積極性，C++的學(xué)習(xí)會(huì)更加得心應(yīng)手。在這一階段，孩子需要系統(tǒng)、扎實(shí)地學(xué)習(xí)所有C++的語法知識(shí)，同時(shí)參與各類信息學(xué)競(jìng)賽，以賽代練，用實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)教學(xué)成果。青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克競(jìng)賽（National Olympiad in Informatics, 簡稱NOI）是我國一項(xiàng)旨在廣大青少年中普及計(jì)算機(jī)教育，推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)科性競(jìng)賽活動(dòng)。少兒編程課程通常以游戲形式展開，吸引孩子的興趣。C少兒編程試卷兒童編程還包括一些與計(jì)...

少兒編程，到底是不是智商稅？說了這么多，也許你會(huì)有疑問“讓孩子對(duì)編程感興趣光是頭一步而已，學(xué)習(xí)這種課程到底能有啥實(shí)際收獲呢？”打開網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可能會(huì)看到不少家長在吐槽“少兒編程是智商稅”。但在這里，我想說的是，“少兒編程是不是智商稅”這個(gè)問題關(guān)鍵看找沒找到真正適合孩子的。適合孩子的少兒編程訓(xùn)練不只不是智商稅，對(duì)孩子的未來發(fā)展還起著重要的助力作用。這種作用主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：首先是孩子嚴(yán)謹(jǐn)思維邏輯的培養(yǎng)。如果要用一個(gè)比喻形容編程的學(xué)習(xí)過程，我覺得“扣衣服紐扣”這個(gè)例子較為恰當(dāng)。少兒編程課程涵蓋Scratch、Python等語言，初學(xué)者友好。啟蒙少兒編程幾級(jí)考試那么，少兒編程到底是什么？孩子有沒...

不過，話說，上面所有的內(nèi)容都是為了介紹給大家，兒童編程學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對(duì)于想讓孩子學(xué)兒童編程的家長的建議。但是本人作為一名在IT行業(yè)摸爬滾打多年的人，個(gè)人還是建議，對(duì)于兒童來說，其實(shí)完全沒有必過早學(xué)習(xí)兒童編程，讓小學(xué)生學(xué)少兒編程，是在幫他還是在毀他？少兒編程之父米切爾·雷斯尼克曾經(jīng)說過：“編程可以幫助你表達(dá)并分享你的想法，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的時(shí)候，可以創(chuàng)作自己的故事、動(dòng)畫和游戲。通過這種方式，他們可以把自己的想法展示出來，并與世界分享。因此，這不光是學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，他們可以培養(yǎng)理性思維，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)理解問題，解決問題的方法?！鄙賰壕幊滩粌H是一門技術(shù)課程，更是孩子們鍛煉團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力的平臺(tái)。杜橋中小學(xué)少...

對(duì)于軟件編程語言，主要有三種：Scratch、Python以及C++。我們從較簡單的說起~圖形化編程工具Scratch，Scratch可以創(chuàng)作故事、動(dòng)畫、游戲等。它是由麻省理工學(xué)院專門為孩子開發(fā)的一款簡易圖形化編程工具。建立程序的過程，會(huì)用到涂鴉，錄音，體驗(yàn)找圖片這些有趣的過程，可以自定義展示的素材，視覺元素豐富，還有音樂、畫筆、機(jī)器人連接等等實(shí)用模塊功能，很受孩子們歡迎。此外，孩子們?cè)谡莆栈A(chǔ)Scratch后，可以通過自己搭建圖形化積木，進(jìn)行較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算。少兒編程教育讓孩子們?cè)谔剿髦谐砷L，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。臨海積木少兒編程優(yōu)勢(shì)少兒編程誤區(qū)：編程學(xué)習(xí)必須從圖形化編程開始？圖形...

少兒編程究竟怎么選？我來告訴你。誤區(qū)：圖形化編程PythonC++是進(jìn)階關(guān)系？三者屬于不同的領(lǐng)域，是彼此單獨(dú)的存在，沒有所謂的進(jìn)階關(guān)系。圖形化編程：只是對(duì)孩子進(jìn)行編程啟蒙的軟件，并不是專業(yè)的編程語言，主要通過積木塊拖拽的方式進(jìn)行編程啟蒙，適合學(xué)齡前的孩子。Python&C++：同樣都是代碼編程語言，二者本身沒有高低難度區(qū)分，只不過是出現(xiàn)的時(shí)代不同。Python語法簡潔清晰，入門門檻低且應(yīng)用普遍，雖然出現(xiàn)得比C++晚，但使用起來更靈活。孩子們通過少兒編程的學(xué)習(xí)，可以逐漸提高自己的科技素養(yǎng)和綜合能力。scratch少兒編程軟件有一位家長談了自己的想法，引起了很大的爭(zhēng)議：1、人工智能雖然是未來趨勢(shì)，...

當(dāng)前發(fā)展階段下，少兒編程已經(jīng)向社會(huì)各界交出了一份答卷，但伴隨著人工智能不間斷的飛速發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，未來AI技術(shù)、科學(xué)教育等方面對(duì)于少兒編程教學(xué)、產(chǎn)品、服務(wù)等等層面的迭代速度與空間可以預(yù)測(cè)，少兒編程市場(chǎng)洼地尚且，未來其市場(chǎng)規(guī)模將穩(wěn)步增長。不管學(xué)習(xí)什么，主要都是能力。編程只是手段，不是目標(biāo)，目標(biāo)是真正幫助孩子去釋放他們的創(chuàng)造力，編程可以做很多事，進(jìn)行少兒編程的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，是希望孩子不要把他的想法禁錮到說編程只能做一樣的事情。學(xué)習(xí)少兒編程可以激發(fā)孩子對(duì)科技和創(chuàng)新的興趣。臺(tái)州信奧賽少兒編程品牌培養(yǎng)孩子哪些能力？不管學(xué)習(xí)什么，主要都是能力，當(dāng)然技術(shù)是不可少的，但是如果以培養(yǎng)技術(shù)為主要肯定是錯(cuò)的。...