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美國行為主義心理學(xué)家華生，有一句影響美國很久的一段話：請(qǐng)給我十幾個(gè)健康而沒有缺陷的嬰兒，讓我在我的特殊世界里教養(yǎng)，那么我可以擔(dān)保，在這十幾個(gè)嬰兒中，我隨便選出一個(gè)，都可以訓(xùn)練他成為任何一種**，例如醫(yī)生或律師，或藝術(shù)家或商界領(lǐng)導(dǎo)，甚至也可以訓(xùn)練他成為一個(gè)乞丐或者小偷。雖然華生的這段話沒有顧及孩子的天賦以及先天氣質(zhì)類型與基因，但是卻比較大的證明了不同的教育環(huán)境可以決定不同的人生。而加納,前聯(lián)合部門秘書長:科菲·安南說過：每個(gè)兒童都應(yīng)該有一個(gè)盡可能好的人生開端，每個(gè)兒童都應(yīng)該接受良好的教育，每個(gè)兒童都應(yīng)有機(jī)會(huì)充分發(fā)掘自身潛能,成長為一名有益于社會(huì)的人。其實(shí)科學(xué)的早期教育應(yīng)該是每個(gè)聰明的父母與幸福孩...

從心理學(xué)上講， 0-3歲是寶寶跟父母建立緊密依戀關(guān)系的重要階段。如果，這個(gè)階段的父母缺乏對(duì)孩子的關(guān)愛，他就不會(huì)跟父母建立起安全型依戀關(guān)系。等孩子長大以后，孩子也不會(huì)跟父母太親密，而且這樣的孩子容易叛逆。所以，父母千萬不要錯(cuò)過孩子依戀關(guān)系的關(guān)鍵期。依戀關(guān)系的建立，需要父母關(guān)注孩子的各種情感表達(dá)。例如，孩子在哭鬧時(shí)，一定是有需求沒得到滿足。此時(shí)家長要及時(shí)用恰當(dāng)?shù)姆绞阶龀龇磻?yīng)，盡量不要采用不理會(huì)或威嚴(yán)拒絕的方式。其次，要多陪陪孩子，在與孩子的接觸中，尤其在指導(dǎo)幼兒時(shí)，應(yīng)充滿熱情和鼓勵(lì)，不能冷冰冰地滿足幼兒需要，要讓幼兒感受不到父母的關(guān)愛早教要了解兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。三角1歲寶寶早教機(jī)構(gòu)這里的社...

寶寶早期教育的四大誤區(qū):一、是忽略家庭教育孩子的價(jià)值觀是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教對(duì)于孩子性格、習(xí)慣、價(jià)值觀的形成是非常重要的。二、早教等同于學(xué)習(xí)不少家長把早期教育視同于早期學(xué)科教育，孩子1歲以內(nèi)學(xué)認(rèn)字，3歲以內(nèi)學(xué)外語。夏先生認(rèn)為，會(huì)識(shí)字、會(huì)背詩只是簡單的記憶模仿，并不代i表孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，早教的重點(diǎn)是把握好語言、智能、體能、感官等七個(gè)幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律，采取鼓勵(lì)性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造快樂環(huán)境，開發(fā)其本身已有的潛能。三、幼兒只適于學(xué)習(xí)單一母語每個(gè)幼兒都具有多語言功能。為給幼兒提供良好的語言環(huán)境。教師...

10-12個(gè)月幼兒早教 1.認(rèn)知能力 此時(shí)寶寶開始嘗試著搖搖晃晃的站立，并開始蹣跚學(xué)步了，他們探索周圍環(huán)境的欲望更加強(qiáng)烈了。這正是家長培養(yǎng)他們認(rèn)知能力的大好時(shí)機(jī)，一般可以借助玩具來培養(yǎng)他們一些基本概念如體積、顏色、長度等。 2.語言能力 這個(gè)階段也是寶寶牙牙學(xué)語之時(shí)。寶寶開始嘗試說雙音節(jié)，隨后將會(huì)進(jìn)入一個(gè)語言能力快速增長的時(shí)期。所以，需要家長不斷地和他們說話，用這個(gè)方式去培養(yǎng)他們的語言能力。 3.交往能力 家長需要教會(huì)寶寶一些基本的禮儀社交手段，如握手，說您好、再見等等。 其實(shí)科學(xué)的早期教育...

所以，如果人在生命的初期根本沒有形成過這種心理依戀關(guān)系，那么，人的心理異常發(fā)生的可能性就會(huì)增大。這種兒童容易出現(xiàn)冷漠、拒絕人、無情殘酷等表現(xiàn)。這種人， 智力發(fā)展可能完全正常，但是，社會(huì)性發(fā)展，如：與他人交往、關(guān)心他人等性格方面容易出現(xiàn)異常的現(xiàn)象。犯罪心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)：許多殺人惡魔，其冷酷無情的心 態(tài)往往源于他們?cè)谟啄陼r(shí)就沒有形成“心理上的依戀對(duì)象”，或者是因?yàn)樗冢保皻q前后曾失去“心理依戀對(duì)象”。 早期教育只是成人的理解，在孩子的世界里是不存在這樣的詞匯的。沙溪2歲早教價(jià)格 2歲幼兒早教方法 1.培養(yǎng)手指靈活性家長帶著寶寶做手指操，讓每個(gè)手指都可以充分運(yùn)動(dòng)起來。還可以叫寶寶去撿拾一些細(xì)...

什么是幽默感呢?幽默感就是使心情恢復(fù)寧靜的能力;幽默感對(duì)一個(gè)人的作用，很象彈簧對(duì)汽車和飛機(jī)的作用，汽車有了彈簧裝置，才能在不平的道路上行駛，上下震動(dòng)不會(huì)過于劇烈。飛機(jī)有了彈簧裝置才能安穩(wěn)著陸，不致摔壞。幽默感不管對(duì)自己、對(duì)別人都是潤滑劑。當(dāng)你沮喪于或狂熱于某些事情上的時(shí)候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。和有幽默感的人相處，富于智慧是你比較直接的感覺，他的智慧放出來的，是清風(fēng)，不是熏風(fēng)，是清泉，不是是烈灑;他的智慧不叫你太悲傷、太悲觀，也不叫你太興奮、太樂觀。早期教育有必要做嗎？沙溪幼兒早教費(fèi)用 比較，尊重孩子的獨(dú)特性。不知道你帶孩子去早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候，有沒有觀察過，老師有沒有把孩子們...

沒有一個(gè)孩子會(huì)是完美的，也沒有一個(gè)孩子會(huì)在早教中心的學(xué)習(xí)中是永遠(yuǎn)進(jìn)步的，總是會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的小插曲。早教中心會(huì)讓家長充分了解孩子的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，然后家長理智的來分析孩子的情況，找到他比較適合的方式，達(dá)到孩子的比較好的成長水平。 我們要相信，老師們每天的工作就是在學(xué)習(xí)怎樣把孩子教育好，怎樣把課程上好，花費(fèi)的時(shí)間和精力比我們的父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)要多得多。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了進(jìn)步或者能力跟不上的情況時(shí)，一定要多和老師去溝通，教師會(huì)給到家長正確的家庭延伸指導(dǎo)方案，這樣孩子的進(jìn)步就更會(huì)顯而易見。 真正的早教比許多家長想象的開始時(shí)間更早，涉及的方面更廣，方法靈活多樣！坦洲親子早教中心陪伴孩子成長是父母的必...

寶寶早期教育的四大誤區(qū):一、是忽略家庭教育孩子的價(jià)值觀是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教對(duì)于孩子性格、習(xí)慣、價(jià)值觀的形成是非常重要的。二、早教等同于學(xué)習(xí)不少家長把早期教育視同于早期學(xué)科教育，孩子1歲以內(nèi)學(xué)認(rèn)字，3歲以內(nèi)學(xué)外語。夏先生認(rèn)為，會(huì)識(shí)字、會(huì)背詩只是簡單的記憶模仿，并不代i表孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此，早教的重點(diǎn)是把握好語言、智能、體能、感官等七個(gè)幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律，采取鼓勵(lì)性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造快樂環(huán)境，開發(fā)其本身已有的潛能。三、幼兒只適于學(xué)習(xí)單一母語每個(gè)幼兒都具有多語言功能。為給幼兒提供良好的語言環(huán)境。教師...

父母是孩子天然的“依戀人”。如今，由于工作節(jié)奏加快、社會(huì)交往增多，許多年輕父母都嫌自己帶孩子麻煩、誤事，都想把小孩交給老人、保姆看管，等孩子長大了，麻煩事少了，再接回家自己看管。您覺得這些年輕父母的如意算盤真的很“如意”嗎？家太太：我遇到許多無助，甚至絕望的父母，對(duì)自己長大了的孩子，說不聽，罵無用，打不過……當(dāng)他們無奈地向我訴說孩子的問題時(shí)，我只有一個(gè)感受：“為時(shí)已晚”——他們錯(cuò)過了心理教育的比較好時(shí)間……早教是什么？也許和你想的根本不一樣！阜沙啟蒙早教家政 10-12個(gè)月幼兒早教 1.認(rèn)知能力 此時(shí)寶寶開始嘗試著搖搖晃晃的站立，并開始蹣跚學(xué)步了，他們探索周圍環(huán)境...

0-6個(gè)月幼兒早教這個(gè)階段的早期教育，在滿足其很基本的生存需求的基礎(chǔ)上，要充分的給予他安全感和歸屬感。1.首先，家長需要通過觀察寶寶的動(dòng)作行為，來了解寶寶的需求以及他們想要表達(dá)的意愿，通過寶寶的外在表現(xiàn)去探究規(guī)律。2.其次，家長要注重寶寶生活習(xí)慣和生活規(guī)律的養(yǎng)成。3.再次，在外界環(huán)境發(fā)生某種變化，如家長需要短時(shí)間離開時(shí)，需要給寶寶語言和動(dòng)作的撫慰。4.后來，父親在早期中的地位和作用不可以被忽視。長期以來，不少孩子的早期教育是主要依靠母親來完成。對(duì)于孩子，尤其是男孩來說，這一點(diǎn)很不利，會(huì)導(dǎo)致孩子長大后懦弱缺乏勇氣。所以，孩子的父親也是要積極參與到育兒中來。早教要有正確的指導(dǎo)思想。南朗十個(gè)月寶寶早...

視覺4～5個(gè)月的寶寶處于色彩敏感期，開始能辨別顏色了，特別是對(duì)紅色感興趣。媽媽們可以在嬰兒床的上方懸掛彩色玩具（比較好是紅色的）供嬰兒注視。語言1歲左右的寶寶處于語言發(fā)育敏感期，寶寶說話的欲望越來越強(qiáng)烈，粑粑麻麻應(yīng)該趁此機(jī)會(huì)多跟寶寶交流，鼓勵(lì)并引導(dǎo)寶寶表達(dá)。動(dòng)作1~2歲的寶寶處于大肌肉發(fā)育敏感期，此時(shí)的寶寶是個(gè)小小的運(yùn)動(dòng)健將。十分熱衷于扶、做、爬、站、走“十八般武藝”玩的不亦樂乎。媽媽們可以多陪寶寶做一些親子運(yùn)動(dòng)，當(dāng)一個(gè)合格的陪玩！認(rèn)知7~12個(gè)月的寶寶處于認(rèn)物敏感期，認(rèn)物能力增強(qiáng)，能容易的認(rèn)出物體。媽媽們可以給寶寶看畫面簡潔，顏色顯眼，圖案逼真的繪本，培養(yǎng)寶寶對(duì)認(rèn)知書的喜愛。許多家長誤以為早...

這筆錢浪費(fèi)了，我會(huì)心痛到抱怨不停嗎？我聽過太多父母或者長輩這么抱怨，“我都花了2萬元報(bào)了一年的XX班，她上課卻從來不參與”。每次聽到這樣的話，我都會(huì)自動(dòng)腦補(bǔ)我們當(dāng)年父母說的那句，“為了你，父母一輩子省吃儉用，你一定要考上好大學(xué)”。養(yǎng)育孩子過程中，我一直不斷在提醒自己，不要用自己的選擇去綁定孩子。但很多時(shí)候，早教班就是首先個(gè)比較容易讓我們這么做的選擇，畢竟這個(gè)費(fèi)用不便宜。每個(gè)父母養(yǎng)育孩子都希望給比較好，這是人之常情。但如果我們總是超出自己能力范圍去給孩子比較好，那勢(shì)必我們就會(huì)對(duì)孩子有超出正常范圍的期望，這樣就不是愛，而是害了。我在養(yǎng)育小D這三年一直遵循一個(gè)原則，能力范圍內(nèi)給比較好，能力范圍外知道...

想清楚自己為什么而買單？ “值得”這件事挺個(gè)人的，每個(gè)人心里的那桿秤都是不一樣。因此，在決定去不去上早教班之前，我們自己先要想清楚，我為什么要送孩子去上早教班？ 這里突出的是“我”，很多人送孩子上早教班的理由都不是從“我”出發(fā)，大部分的理由都是“別人家孩子都去了”；“我同事說挺好的”；結(jié)果，抱著這樣目的送孩子去了早教班，常常就會(huì)失望，“也就那樣，花那么多錢不值得”。 我每個(gè)階段送小D去上早教班之前都會(huì)問自己這個(gè)問題，每個(gè)階段去或者不去的原因都是不一樣的。比如小D6個(gè)月時(shí)，我?guī)е显缃贪啵且驗(yàn)槲液芎闷妗霸缃獭钡降资鞘裁?。選的首先家早教中心每...

2歲幼兒早教方法 1.培養(yǎng)手指靈活性家長帶著寶寶做手指操，讓每個(gè)手指都可以充分運(yùn)動(dòng)起來。還可以叫寶寶去撿拾一些細(xì)小的東西，也可以做一些需要手指精細(xì)運(yùn)動(dòng)的小游戲，如玩積木，這是比較好的訓(xùn)練手指靈敏度的方法。2.訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性眼睛、雙手、雙腳、大腦等身體各個(gè)部位的協(xié)調(diào)一致。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走路，培養(yǎng)他的雙腳和身體之間的協(xié)調(diào)就顯得十分重要了。具體的方法很多，比如扶孩子爬樓梯，帶孩子上野外游玩等，都可以培養(yǎng)他身體與腿、腳的協(xié)調(diào)一致。還可以給孩子玩各式玩具，通過玩具來培養(yǎng)眼睛與手的配合性。3.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力此時(shí)孩子可以獨(dú)自進(jìn)行游戲，還可以和同齡人完成一個(gè)游戲。在時(shí)間允許的條件下，父母多陪伴孩子一起進(jìn)行...

事實(shí)上，在我陪女兒上早教班的一年中，我發(fā)現(xiàn)早教班的老師其實(shí)也主要是給家長灌輸早教理念和方法，也需要家長回家給孩子反復(fù)練習(xí)。 一周二次，每次45分鐘的早教班課程，在時(shí)間上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果家長在早教中心陪孩子上課不用心，只只靠早教班每周一、二次的課程，回家不給孩子練習(xí)，效果不會(huì)太好。因此，說到底，給孩子上早教，后來還是家長的事。很多家長有一種誤解，認(rèn)為早教就是讓孩子學(xué)具體的知識(shí)，其實(shí)并非如此，早教完全可以在帶孩子玩游戲的快樂氛圍中完成。 其實(shí)，家庭是Z好的早教環(huán)境。小欖1歲早教服務(wù)內(nèi)容“一個(gè)人只有內(nèi)心足夠強(qiáng)大，才能在未來社會(huì)中具有更強(qiáng)的強(qiáng)適應(yīng)力?？上驳氖牵F(xiàn)在越來越多的家長開始重視對(duì)幼兒的...

素養(yǎng)教育有三粒種子，它們分別是：友善、思考、獨(dú)自。表現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的體系有兩個(gè)維度：1、必備品格；2、關(guān)鍵能力。它涉及三個(gè)領(lǐng)域：道德、能力、情意。不同年齡的孩子，素養(yǎng)教育有不同，但比較終我們的目的，都是為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活、心理習(xí)慣，并且持續(xù)下去，過上幸福、完整的生活。在給孩子做早教時(shí)，不論是去早教班還是在家，我們都不應(yīng)只看短期目標(biāo)，外化的效果，而應(yīng)幫孩子打好素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)，從個(gè)體出發(fā)，讓孩子逐漸形成內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。在行為上表現(xiàn)為“我愿意這樣做！”而非“媽媽（爸爸）讓我這樣做！”早期教育的作用是巨大的，但其收效可能是緩慢的。東區(qū)1歲早教培訓(xùn)寶寶早期教育的四大誤區(qū):一、是忽略家庭教育孩子的價(jià)值觀是...

母“缺席”早教，效果大打折扣好的早教中心，無論是教育理念和教育方法，具有一定的科學(xué)性。但家長不能指望在早教課上，完成孩子所有早期潛能開發(fā)，父母缺席孩子的早教，效果會(huì)大打折扣。自寶寶咿呀學(xué)語開始，家長就是寶寶的比較傾聽者和對(duì)話者，更是教育者和引導(dǎo)者。在日常生活中，一點(diǎn)一滴都在早教。 從出生到3歲之前，是安全感形成、依戀關(guān)系建立的關(guān)鍵時(shí)期。在寶寶哭泣的時(shí)候給予及時(shí)的回應(yīng)，讓他接收到來自父母關(guān)心的信號(hào)，孩子將會(huì)得到充分的滿足，繼而才能對(duì)周圍世界產(chǎn)生足夠的信任與連接 早教值得去嗎？去不去上早教差的真不是錢！神灣0歲早教家政公司早教，應(yīng)注重孩子內(nèi)在的生長“早期教育，要根據(jù)0-3歲幼兒的心理特征...

花了兩萬塊早教費(fèi)，我才知道早教到底是什么？這些誤區(qū)父母莫入坑。 每個(gè)媽媽都希望自己的寶寶是天才，贏在起跑線上，我也不例外。在大寶一歲多后，我終于邁過了吃喝拉撒得手忙腳亂階段，有時(shí)間操心孩子的早教?？赡菚r(shí)候，因?yàn)樽约嚎磿?，被早教中心的老師一忽悠，瞬間覺得自己的孩子落后好多，不報(bào)早教班就會(huì)愧對(duì)寶寶。于是，我毫不猶豫地花了兩萬多，給大寶報(bào)了96節(jié)的某寶貝早教課，瞬間覺得寶寶就會(huì)贏在起跑線上。等到真正帶大寶開始上早教課，我才發(fā)現(xiàn)早教不是我想象中的那樣，而是大有乾坤。 在早教課上，我們的內(nèi)容分為兩部分，音樂課和運(yùn)動(dòng)課。音樂課不單單是給孩子聽音樂，玩樂器，而是把撫觸、精細(xì)動(dòng)作和語言發(fā)展都...

家長也可以成為孩子貼身的“早教**”。教育家陶行知和“幼教之父”陳鶴琴都是兒童早期教育的提倡者。陳鶴琴早年在上海圣約翰大學(xué)和北京清華學(xué)堂，即后來的清華大學(xué)就讀，后留學(xué)美國在哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)，獲得碩士學(xué)位，回國后陳鶴琴專注于兒童早期教育。陳鶴琴非常重視兒童早期所接受的家庭教育，他認(rèn)為這會(huì)影響孩子一生的發(fā)展。陳鶴琴認(rèn)為，孩子天生喜歡游戲。陶行知先生曾在美國紐約哥倫比亞大學(xué)師從杜威攻讀教育學(xué)博士，同樣也是吸取了西方先進(jìn)的教育學(xué)理念，他對(duì)6歲前的幼兒教育非常重視，是幼兒教育的積極提倡者和踐行者。陶行知先生同樣認(rèn)為對(duì)幼兒來說，游戲即學(xué)習(xí)，游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容，要把早期教育融入幼兒的游戲...

比如我們之前看到的“量子波動(dòng)速讀”，聲稱5分鐘內(nèi)可以看完一本10萬字左右的書籍，還能把內(nèi)容完整的復(fù)述出來。這種鼓吹的方式，對(duì)孩子的記憶力真的有幫助嗎？不少家庭紛紛報(bào)名，報(bào)名的機(jī)構(gòu)稱“翻得越快，你和宇宙的距離就越近！”幾萬塊，十幾萬塊的培訓(xùn)費(fèi)，有大把的家長交。這樣不科學(xué)的教學(xué)方式，在早教領(lǐng)域也有，有些結(jié)構(gòu)以訓(xùn)練孩子的膽量為理由，讓9個(gè)月的孩子去翻單杠，剛會(huì)走路的孩子去快跑，這和上面的例子其本質(zhì)都是違背科學(xué)的。早教要有正確的指導(dǎo)思想。石岐0歲早教多少錢一個(gè)月 比較，尊重孩子的獨(dú)特性。不知道你帶孩子去早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候，有沒有觀察過，老師有沒有把孩子們放在一起，老師說什么，孩子做什么？這種教學(xué)方式是一...

當(dāng)下，越來越多的家長重視孩子的早期教育問題，大家都不希望孩子輸在起跑線上。那么，什么是幼兒早期教育？在0-3歲之間，根據(jù)不同的年齡段，早教的重點(diǎn)和采取的方式各有何不同？家長們會(huì)陷入哪些早教誤區(qū)？什么是幼兒早教所謂幼兒早教，是指人在嬰幼兒幼兒時(shí)期接受的早期教育。幼兒早教強(qiáng)調(diào)將幼兒體能、智能、心理能力三種能力的塑造結(jié)合起來，其追求的目標(biāo)可以歸納為：安全感、堅(jiān)定的意志、對(duì)目標(biāo)的追求、注意力、記憶力、思維方式、平衡與協(xié)調(diào)、力量、速度。早教的40個(gè)簡單方法，當(dāng)父母的都得學(xué)！民眾1歲寶寶早教公司給孩子進(jìn)行早期教育，不一樣要找早教機(jī)構(gòu)，這種方式能起到更好的效果平時(shí)跟書苑的媽媽們聊天，她們對(duì)于早教的困惑就是，...

6.培養(yǎng)群體意識(shí)群體意識(shí)乃是人之天性，合作也是人類社會(huì)的本能。父母要幫助孩子熟悉外部的世界，要鼓勵(lì)和培養(yǎng)孩子積極與同齡人相處，讓他懂的接納他人，學(xué)會(huì)和伙伴們共同完成游戲，融入這個(gè)大集體中。7.發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性這個(gè)年齡段的孩子，什么事情都想著去嘗試。所以不要隨意阻止孩子，相反要給予積極的引導(dǎo)，使他的主觀能動(dòng)性得到比較大的發(fā)揮。8.養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣家長和孩子一起進(jìn)餐時(shí)，不要喂孩子食物，讓他自己吃。還要幫助他養(yǎng)成其他的良好習(xí)慣，如餐前便后洗手、按時(shí)作息等。要孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。如有可能，家長可以要求他自己洗漱。其實(shí)，早教這件事Z好的場(chǎng)所是家庭，Z適合教的人就是家長自己。東升寶貝早教家政這些必...

當(dāng)下，越來越多的家長重視孩子的早期教育問題，大家都不希望孩子輸在起跑線上。那么，什么是幼兒早期教育？在0-3歲之間，根據(jù)不同的年齡段，早教的重點(diǎn)和采取的方式各有何不同？家長們會(huì)陷入哪些早教誤區(qū)？什么是幼兒早教所謂幼兒早教，是指人在嬰幼兒幼兒時(shí)期接受的早期教育。幼兒早教強(qiáng)調(diào)將幼兒體能、智能、心理能力三種能力的塑造結(jié)合起來，其追求的目標(biāo)可以歸納為：安全感、堅(jiān)定的意志、對(duì)目標(biāo)的追求、注意力、記憶力、思維方式、平衡與協(xié)調(diào)、力量、速度?？茖W(xué)早教，要從父母做起！翠亨寶寶早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)陪伴孩子成長是父母的必修課自從有了孩子，父母都想把比較好的給予孩子，無論是優(yōu)厚的物質(zhì)環(huán)境還是的豐富視野的知識(shí)教育，滿足孩子的一...

在中國，進(jìn)行科學(xué)早教很有現(xiàn)實(shí)必要。聯(lián)合部門兒童發(fā)展基金會(huì)曾有一項(xiàng)進(jìn)行了多年的“reap項(xiàng)目”(農(nóng)村教育成就項(xiàng)目)。該項(xiàng)目曾針對(duì)中國陜西某地區(qū)0-3歲的貧困兒童做過一個(gè)調(diào)研。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，調(diào)研兒童中40%的孩子存在貧血，37%的兒童社會(huì)情感能力發(fā)展存在問題，20%的孩子智力發(fā)展水平和運(yùn)動(dòng)水平發(fā)展遲緩。“根據(jù)這些數(shù)據(jù)來推演，如果我們?cè)俨蛔⒁膺M(jìn)行早期營養(yǎng)及養(yǎng)育方法的干預(yù)，中國未來將有53%的0-3歲的孩子會(huì)存在認(rèn)知發(fā)育遲緩問題，以后可能會(huì)有33%的未來勞動(dòng)力具有長久性的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展障礙?？鞓肥菍W(xué)習(xí)的本源，教學(xué)要在受教者和施教者情緒都愉快的時(shí)候進(jìn)行，讓情緒成為學(xué)習(xí)的Z強(qiáng)助力。沙溪親子早教機(jī)構(gòu) “現(xiàn)...

現(xiàn)在很多父母對(duì)孩子的早期教育都比較重視，自身也愿意付出時(shí)間去學(xué)習(xí)，還有給孩子報(bào)班等等，只要經(jīng)濟(jì)實(shí)力允許，一定會(huì)盡量給予（不允許的也會(huì)努力創(chuàng)造條件，畢竟不想輸，但我也不知道，大家比的到底是什么？）我們對(duì)孩子的關(guān)愛，從衣食住行，上升到心理方面的發(fā)展，一切都比父輩們拔高了等級(jí)。我家兩個(gè)孩子，都沒上過早教班。但我在書苑，對(duì)于讓孩子去上早教班，聽到了兩種聲音：有媽媽說，早教不就是活動(dòng)活動(dòng)、做游戲嘛，太浪費(fèi)錢了！還有媽媽說，早教看不到效果，孩子都不會(huì)算數(shù)、背古詩！這兩種說法，看起來很有道理，但卻不一定正確。早期是孩子啟蒙教育的關(guān)鍵期，我們雖然不一定去早教班，但在家教育也是很重要的。再說，早教班也不是陪孩子...

許多人認(rèn)為智慧是天賦。不錯(cuò)，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認(rèn)為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓(xùn)練來的。運(yùn)動(dòng)寶貝總結(jié)出智慧跟語言能力一樣，訓(xùn)練孩子的智慧，不但要從早，而且要從小：指導(dǎo)孩子怎樣觀察事物;和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時(shí)候，鼓勵(lì)他表達(dá)出來，做出來;更進(jìn)一步訓(xùn)練他非難別人的和自己的觀點(diǎn)，推倒別人的和自己的做法，然后引導(dǎo)他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓(xùn)練孩子的智慧，當(dāng)然由小而大，由易而難：孩子小小的發(fā)現(xiàn)小小的發(fā)明，小小的心得，都加以鼓勵(lì)。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動(dòng)力。早教的主要任務(wù)是培養(yǎng)良好的個(gè)性和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)的能力。東區(qū)早教靠譜嗎早教進(jìn)行方式:一、父母應(yīng)給嬰兒布置一...

“現(xiàn)在的科學(xué)研究也表明，大腦的發(fā)育和功能是由遺傳和環(huán)境決定的。遺傳不能改變，但養(yǎng)育是可以改變的，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兒童的營養(yǎng)問題不難解決，但早教卻需要科學(xué)的方法。所以，讓科學(xué)早教理念在大家形成共識(shí)，將對(duì)中國千千萬萬的家庭及兒童一生的幸福具有非凡的意義。科學(xué)早教，要從父母做起! 所謂早教的秘訣，總結(jié)起來其實(shí)就是“一養(yǎng)三傳”：培養(yǎng)習(xí)慣、傳遞知識(shí)、傳授技能、傳承文明。在張侃看來，科學(xué)早教，說簡單了其實(shí)就是讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！笆貢r(shí)，是一個(gè)職場(chǎng)人很基本的素質(zhì)，但是成人總是對(duì)越簡單的事情，越無所謂。但一旦形成了習(xí)慣，就會(huì)影響到孩子。有了好習(xí)慣，才能更好地傳遞知識(shí)、傳授技能、傳承文明。所以，...

給孩子進(jìn)行早期教育，不一樣要找早教機(jī)構(gòu)，這種方式能起到更好的效果平時(shí)跟書苑的媽媽們聊天，她們對(duì)于早教的困惑就是，不知道教孩子什么，班門弄斧的對(duì)著一些育兒文章、視頻來教育孩子，好像也沒什么好的效果，白忙活不說，孩子也煩躁。玩不能好好玩，學(xué)又不能好好學(xué)，這樣的童年是不是悲催了點(diǎn)？那么，到底怎么給孩子做早教呢？首先，早教的科學(xué)性。早教不僅是孩子唱兒歌好，古詩背的多，掌握了多少英語詞匯量。如果用這些“外化”的效果去量化的，是不科學(xué)的。沒有一個(gè)孩子會(huì)是完美的，也沒有一個(gè)孩子會(huì)在早教中心的學(xué)習(xí)中是永遠(yuǎn)進(jìn)步的。大涌幼兒早教服務(wù)內(nèi)容 是否清楚，早教班和早教是兩個(gè)概念？ 第三點(diǎn)也...

因此，我要告訴所有年輕的父母：在準(zhǔn)備懷孕、準(zhǔn)備養(yǎng)育孩子時(shí)，一定要做好思想準(zhǔn)備，在孩子出生后的首先年不管如何辛苦、如何艱難，一定要自己帶孩子，不要讓孩子離開你！在孩子１２歲之前，不要隔絕了孩子與你的依戀關(guān)系；孩子年齡越小越需要你；你帶孩子的時(shí)間越多，孩子對(duì)你的依戀越深。父母對(duì)孩子的心理影響力與心理控制力，不在父母掙錢有多少，也不在父母多有知識(shí)，更不在父母的事業(yè)有多成功，只在你為他生命的初期付出的辛苦有多少；在你為他依戀時(shí)期（指１２歲以內(nèi)）的相伴時(shí)間有多少！孩子的依戀期就那么短短的十幾年，機(jī)不可失。給孩子上早教的媽媽，一般都有自己的想法和訴求。南頭幼兒啟蒙早教家政公司素養(yǎng)教育有三粒種子，它們分別是...

因此，我要告訴所有年輕的父母：在準(zhǔn)備懷孕、準(zhǔn)備養(yǎng)育孩子時(shí)，一定要做好思想準(zhǔn)備，在孩子出生后的首先年不管如何辛苦、如何艱難，一定要自己帶孩子，不要讓孩子離開你！在孩子１２歲之前，不要隔絕了孩子與你的依戀關(guān)系；孩子年齡越小越需要你；你帶孩子的時(shí)間越多，孩子對(duì)你的依戀越深。父母對(duì)孩子的心理影響力與心理控制力，不在父母掙錢有多少，也不在父母多有知識(shí)，更不在父母的事業(yè)有多成功，只在你為他生命的初期付出的辛苦有多少；在你為他依戀時(shí)期（指１２歲以內(nèi)）的相伴時(shí)間有多少！孩子的依戀期就那么短短的十幾年，機(jī)不可失。早教是每個(gè)家庭的標(biāo)配！民眾寶貝早教服務(wù)內(nèi)容孩子需要發(fā)展想象世界，這是創(chuàng)意教育孩子的幻想就是人類的夢(mèng)想...