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（四）開放學(xué)習(xí)環(huán)境 教育的重要理念是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，校園面臨著從“封閉”走向“開放”的訴求。智慧校園支持拓展資源環(huán)境，讓學(xué)生沖破教科書的限制；支持拓展時(shí)間環(huán)境，讓學(xué)習(xí)從課上拓展到課下；支持拓展空間環(huán)境，讓有效學(xué)習(xí)在真實(shí)情境和虛擬情境中都能得以發(fā)生。 （五）師生個(gè)性化服務(wù) 智慧校園環(huán)境及其功能均以個(gè)性化服務(wù)為理念，各種關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用均以有效解決師生在校園生活、學(xué)習(xí)、工作中的諸多實(shí)際需求為目的，并成為現(xiàn)實(shí)中不可或缺的組成部分。 因此，智慧校園是指一種以面向師生個(gè)性化服務(wù)為理念，能重點(diǎn)感知物理環(huán)境，識(shí)別學(xué)習(xí)者個(gè)體特征和學(xué)習(xí)情景，提供無縫互通的網(wǎng)絡(luò)通信，有效支持教學(xué)過程分析、評(píng)價(jià)和智能決策的開放教育教...

應(yīng)用平臺(tái)是智慧校園應(yīng)用與服務(wù)的內(nèi)容體現(xiàn)，在支撐平臺(tái)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建智慧校園的環(huán)境、資源、管理和服務(wù)等應(yīng)用，為師生員工及社會(huì)公眾提供泛在的服務(wù)。包括智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)四大部分。 1.智慧教學(xué)環(huán)境可以是實(shí)體的教學(xué)環(huán)境,也可以是虛擬的教學(xué)環(huán)境或虛實(shí)相結(jié)合的混合教學(xué)環(huán)境。 2.智慧教學(xué)資源指使用者可通過多種接人方式訪問資源管理平臺(tái),并搜索、瀏覽或下載所需資源。 3.智慧校園管理專指學(xué)校各行政管理部門的行政管理、教學(xué)管理、科研管理、人力資源管理、資產(chǎn)設(shè)備管理、財(cái)務(wù)管理等協(xié)同辦公（辦公自動(dòng)化）的管理信息系統(tǒng)。 4. 智慧校園服務(wù)指以信息技術(shù)為手段，為教學(xué)提供基于互聯(lián)網(wǎng)的智...

智慧教學(xué)是智慧校園的首要功能，它一般包括優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境、互動(dòng)的智慧課堂、信息化教學(xué)資源和個(gè)性化教學(xué)。在教學(xué)層面來說，智慧教學(xué)平臺(tái)等相關(guān)教學(xué)設(shè)備將會(huì)有很大的發(fā)展，首先是傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備的智能化升級(jí)，其次教師期待的智慧教學(xué)平臺(tái)將為其進(jìn)行教學(xué)資源的智能推送、學(xué)情檢測(cè)以及自動(dòng)化評(píng)測(cè)等，學(xué)生期待的智慧課堂將為他們定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的建立有助于有效利用學(xué)校資源，以便更有效系統(tǒng)地組織和分析有關(guān)操作系統(tǒng)資源的信息。智慧校園需要從哪些維度去做？浙江智慧校園一臉通在常態(tài)的教學(xué)過程中，學(xué)生每人一個(gè)學(xué)習(xí)終端，教師借助智慧校園平臺(tái)，不僅能隨時(shí)掌控每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，還能快速對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行...

創(chuàng)建智慧校園，是為了更好地服務(wù)教育教學(xué)。著眼未來，學(xué)校將智慧校園建設(shè)納入長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之中。 1.進(jìn)一步加大軟、硬件的投入。智慧校園，依托互聯(lián)網(wǎng)，利用AI、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)解決學(xué)校門禁、考勤、體溫檢測(cè)、訪客管理等工作。它通過無處不在的校園網(wǎng)絡(luò)和實(shí)時(shí)高效的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，構(gòu)建校園管理大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理智慧化和數(shù)字化。 2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視平臺(tái)的融合應(yīng)用。教師隊(duì)伍的水平，決定教育教學(xué)的質(zhì)量。通過派出教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)**學(xué)者開設(shè)講座，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，教師自身素質(zhì)不斷提升，為教學(xué)提供人才支撐。有誰知道智慧校園的前景怎么樣？陜西大學(xué)智慧校園硬件智慧校園建設(shè)原則 統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施 從智慧校園建設(shè)目標(biāo)統(tǒng)籌考慮...

智慧校園一體化平臺(tái)以“一加壹教育云平臺(tái)+一加壹教育數(shù)據(jù)共享開放平臺(tái)+一加壹APP”三大體系，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一平臺(tái)、統(tǒng)一基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、統(tǒng)一賬號(hào)、統(tǒng)一APP、大數(shù)據(jù)交互、應(yīng)用交互，進(jìn)行深度數(shù)據(jù)收集、整理、挖掘、互通、應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)生態(tài)甄選，破除信息孤島。一加壹教育云平臺(tái)為智慧校園建設(shè)的統(tǒng)一性，穩(wěn)定性，可擴(kuò)展性，互通性提供保障的智慧教育一體化管理平臺(tái)。一加壹教育數(shù)據(jù)共享開放平臺(tái)為智慧校園整體性、互通性搭建基礎(chǔ)的生態(tài)環(huán)境，為各類數(shù)據(jù)統(tǒng)一存儲(chǔ)、分析、共享和呈現(xiàn)提供保障，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值更優(yōu)化。一加壹APP通過系統(tǒng)化的微應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)、考勤、事務(wù)審批、家校通訊等一系列微辦公及家校共育，方方面面提升學(xué)校管理者、教師、家長(zhǎng)的...

智慧校園環(huán)境及其功能均以個(gè)性化服務(wù)為理念，各種關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用均以有效解決師生在校園生活、學(xué)習(xí)、工作中的諸多實(shí)際需求為目的，并成為智慧校園建設(shè)中不可或缺的組成部分。一德壹教智慧校園解決方案通過應(yīng)用服務(wù)的集成與融合實(shí)現(xiàn)校園的信息獲取、信息共享和信息服務(wù),從而推進(jìn)智慧化的教學(xué)、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活、以及智慧化的服務(wù)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)程。通過信息化手段,實(shí)現(xiàn)對(duì)校園內(nèi)各類資源的有效集成、整合和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)資源的有效配置和充分利用，將校務(wù)管理過程的優(yōu)化協(xié)調(diào)。為校園提供數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化科研和數(shù)字化管理。智慧校園整體建設(shè)方案標(biāo)準(zhǔn)；云南中學(xué)智慧校園供應(yīng)商智慧校園以“服務(wù)能力+生態(tài)”的方式，...

智慧校園系統(tǒng)是通過信息化手段,實(shí)現(xiàn)對(duì)校園內(nèi)各類資源的有效集成整合和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)資源的有效配置和充分利用，將校務(wù)管理過程的優(yōu)化協(xié)調(diào)。為校園提供數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化科研和數(shù)字化管理。 1.校園WIFI全覆蓋：綜合布線，綜合管路及橋架系統(tǒng)。學(xué)生只要輸入學(xué)號(hào)登錄，就可電話視頻等通信; 2.查看附近系統(tǒng)：通過定位系統(tǒng)可以看到附近的吃、住、行、娛、購等，了解學(xué)生的路徑軌跡，提升學(xué)生校園生活品質(zhì); 3.視頻錄播/點(diǎn)播系統(tǒng)：有電子公告及查詢，學(xué)生直接通過APP查詢實(shí)時(shí)信息，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)了解校園動(dòng)態(tài); 4.校園數(shù)據(jù)中心建設(shè)：建立公共云服務(wù)及數(shù)據(jù)備份、私有云系統(tǒng)，通過公共云服務(wù)，學(xué)校建立自己的數(shù)據(jù)中心，作...

一德壹教利用全產(chǎn)業(yè)鏈資源整合優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新性地為學(xué)校提供輕量級(jí)、實(shí)用型、軟件和硬件一體化的的智慧校園解決方案，側(cè)重于解決學(xué)校在教育教學(xué)、教育管理、教育評(píng)價(jià)、生活服務(wù)等方面的問題，可作為單獨(dú)的平臺(tái)使用，也可以與第三方系統(tǒng)進(jìn)行互通?？煽焖贋椴煌@打造便捷的智慧校園功能，做到真正可落地的智慧校園。提供貼合智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀、滿足智慧校園建設(shè)需求及目標(biāo)的智慧校園解決方案，實(shí)現(xiàn)能力、應(yīng)用、資源的統(tǒng)一供給，打造科學(xué)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)體系。智慧校園與數(shù)字校園的那些差別！內(nèi)蒙古幼兒園智慧校園信息化發(fā)展水平是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，是推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)性工作。智慧校園建設(shè)將實(shí)現(xiàn)學(xué)校用數(shù)據(jù)...

在常態(tài)的教學(xué)過程中，學(xué)生每人一個(gè)學(xué)習(xí)終端，教師借助智慧校園平臺(tái)，不僅能隨時(shí)掌控每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，還能快速對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。特別是學(xué)生不在學(xué)校的時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)更是能模擬出與現(xiàn)實(shí)課堂毫無二致的教學(xué)情境，教師打開教學(xué)文檔，輔助以教師機(jī)就可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行上課，中間也可以插入視頻和圖片等。師生之間通過語音或文字實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，實(shí)時(shí)提出或解答有關(guān)的問題。并且，整個(gè)教學(xué)過程可同步錄制成課件，以備學(xué)生課后點(diǎn)播觀看。學(xué)校智慧校園建設(shè)方案；陜西K12智慧校園解決方案頂層設(shè)計(jì)是智慧校園規(guī)劃和建設(shè)的關(guān)鍵，它需要我們站在一定的高度，比如可以按照十四五規(guī)劃及教育部的發(fā)展戰(zhàn)略綱要，在綜合分析考慮...

作為智慧校園解決方案服務(wù)商，一德壹教通過融合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、AI技術(shù)、人臉識(shí)別技術(shù)、BIM技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)、多源信號(hào)集成和流媒體技術(shù)，打造面向未來發(fā)展的智慧校園綜合解決方案。從數(shù)字管理、安全監(jiān)督、物聯(lián)網(wǎng)感知、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)學(xué)校綜合管理，提供開放標(biāo)準(zhǔn)管理端、用戶端入口、校園在線資源和服務(wù)綜合整合，為學(xué)生、教師、管理者、工作人員提供綜合管理應(yīng)用，革新學(xué)校管理模式，提升用戶生活體驗(yàn)。智慧校園是什么？它跟傳統(tǒng)校園比有什么區(qū)別？上海中學(xué)智慧校園供應(yīng)商智慧校園建設(shè)原則 統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施 從智慧校園建設(shè)目標(biāo)統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一規(guī)劃，明確工作任務(wù)，有序推進(jìn)信息化綜合應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)。頂...

智慧校園通過以用戶為中心，以需求驅(qū)動(dòng)為目標(biāo)，智能化的滿足校園網(wǎng)絡(luò)用戶的個(gè)性化需求和功能服務(wù)。從學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展的實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合智能一卡通、電子班牌、電子閱覽室等物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，通過統(tǒng)一用戶中心的數(shù)據(jù)同步及單點(diǎn)登錄，為教育管理部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供“一站式”教育應(yīng)用服務(wù)。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。智慧校園平臺(tái)解決方案；貴州中小學(xué)智慧校園軟件教育部等六部門于2021年7月印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）提出，建設(shè)...

智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀 隨著我國教育的不斷深化，教育領(lǐng)域信息化取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)校都購買或研發(fā)了一些教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)。但大多為“按需、逐個(gè)”的建設(shè)，另外由于進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)校間的資源無法進(jìn)行共享，形成了以“數(shù)據(jù)孤島”、“應(yīng)用孤島”、“硬件孤島”、“資源孤島”組成的“孤島架構(gòu)”： (1) 硬件資源不能共享，當(dāng)本身資源剩余的時(shí)候，無法分配給其他應(yīng)用系統(tǒng)，而當(dāng)本身資源不足時(shí)，也無法從其他服務(wù)器獲取資源； (2) 每個(gè)系統(tǒng)都有單一的安全、管理標(biāo)準(zhǔn)，增加運(yùn)維管理難度，造成管理混亂； (3) 各自有單一的數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)無法共享與交換，無法形成有效的統(tǒng)計(jì)報(bào)表； (4) 展現(xiàn)層信息分散，用戶獲取信息要在不...

一德壹教利用全產(chǎn)業(yè)鏈資源整合優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新性地為學(xué)校提供輕量級(jí)、實(shí)用型、軟件和硬件一體化的的智慧校園解決方案，側(cè)重于解決學(xué)校在教育教學(xué)、教育管理、教育評(píng)價(jià)、生活服務(wù)等方面的問題，可作為單獨(dú)的平臺(tái)使用，也可以與第三方系統(tǒng)進(jìn)行互通?？煽焖贋椴煌@打造便捷的智慧校園功能，做到真正可落地的智慧校園。提供貼合智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀、滿足智慧校園建設(shè)需求及目標(biāo)的智慧校園解決方案，實(shí)現(xiàn)能力、應(yīng)用、資源的統(tǒng)一供給，打造科學(xué)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的教育生態(tài)體系。學(xué)校為啥要建設(shè)智慧校園平臺(tái)？福田區(qū)移動(dòng)智慧校園軟件智慧校園以“服務(wù)能力+生態(tài)”的方式，構(gòu)造智慧化的校園學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境。將教學(xué)、教研、管理與校園生活進(jìn)行充分的融合，...

智慧教學(xué)是智慧校園的首要功能，它一般包括優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境、互動(dòng)的智慧課堂、信息化教學(xué)資源和個(gè)性化教學(xué)。在教學(xué)層面來說，智慧教學(xué)平臺(tái)等相關(guān)教學(xué)設(shè)備將會(huì)有很大的發(fā)展，首先是傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備的智能化升級(jí)，其次教師期待的智慧教學(xué)平臺(tái)將為其進(jìn)行教學(xué)資源的智能推送、學(xué)情檢測(cè)以及自動(dòng)化評(píng)測(cè)等，學(xué)生期待的智慧課堂將為他們定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的建立有助于有效利用學(xué)校資源，以便更有效系統(tǒng)地組織和分析有關(guān)操作系統(tǒng)資源的信息。什么是智慧校園？具體有什么功能？?jī)?nèi)蒙古特色智慧校園產(chǎn)品介紹隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)方式已無法滿足時(shí)代發(fā)展的需求，信息的傳達(dá)在校園管理中占據(jù)至關(guān)重要的地位，尤其是家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的校園生活及安全問題。...

好的教育是要讓學(xué)生在校園里的每一分鐘都很充實(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都更加快樂、健康地成長(zhǎng)，而打造智慧校園目的是為學(xué)校管理者、老師配備一個(gè)助手，來個(gè)性化地解決學(xué)生成長(zhǎng)中的諸多問題，讓因材施教真正成為可能。智慧校園的建設(shè)離不開數(shù)字技術(shù)的助力，但技術(shù)思維與教育思維并不能夠天然地融合。這個(gè)過程中更大的挑戰(zhàn)在于如何讓數(shù)字化技術(shù)真正服務(wù)于教育實(shí)踐，解決教育教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問題。這就要求技術(shù)團(tuán)隊(duì)不僅具備扎實(shí)的技術(shù)架構(gòu)能力，更要對(duì)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有著完整而深刻的理解。智慧校園開啟未來校園生活！河北幼兒園智慧校園軟件在物聯(lián)網(wǎng)＋的時(shí)代，智慧校園正在興起一場(chǎng)新的教育征程。具體來說，智慧校園是以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，融合了大數(shù)據(jù)...

創(chuàng)建智慧校園，是為了更好地服務(wù)教育教學(xué)。著眼未來，學(xué)校將智慧校園建設(shè)納入長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之中。 1.進(jìn)一步加大軟、硬件的投入。智慧校園，依托互聯(lián)網(wǎng)，利用AI、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)解決學(xué)校門禁、考勤、體溫檢測(cè)、訪客管理等工作。它通過無處不在的校園網(wǎng)絡(luò)和實(shí)時(shí)高效的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，構(gòu)建校園管理大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理智慧化和數(shù)字化。 2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視平臺(tái)的融合應(yīng)用。教師隊(duì)伍的水平，決定教育教學(xué)的質(zhì)量。通過派出教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)**學(xué)者開設(shè)講座，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，教師自身素質(zhì)不斷提升，為教學(xué)提供人才支撐。學(xué)校智慧校園實(shí)施方案；海南特色智慧校園服務(wù)價(jià)格隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)方式已無法滿足時(shí)代發(fā)展的需求，信息的傳達(dá)在校園管...

在教學(xué)場(chǎng)景之外，學(xué)校管理者重點(diǎn)關(guān)注的教務(wù)場(chǎng)景等“非教學(xué)場(chǎng)景”，同樣是智慧校園的重要組成部分。近年來，因人員流動(dòng)性產(chǎn)生的校園安全問題屢次發(fā)生，傳統(tǒng)的管理手段和技術(shù)上都存在短板。尤其對(duì)于一些學(xué)生密度大、社會(huì)化程度高的校園，刷臉入校、用AI保障校園安全更是亟待普及。借助科技進(jìn)步的紅利，智慧校園將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合，帶來了更加均衡化、多元化、人性化的教育體系。與此同時(shí)，智慧校園在促進(jìn)教育公平中也扮演著重要角色：通過共建共享的方式將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與本地化教學(xué)相結(jié)合，擴(kuò)大教育資源的覆蓋范圍。有誰知道智慧校園的前景怎么樣？四川幼兒園智慧校園供應(yīng)商智慧校園信息門戶對(duì)外向公眾提供各種服務(wù)、展示校...

在物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)的推動(dòng)下，信息化對(duì)教育發(fā)展帶來了重大的影響。而當(dāng)前，智慧校園建設(shè)也進(jìn)入全新的階段，各地學(xué)校都在加速推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)工作深度融合，實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在數(shù)字化校園的進(jìn)階中，需要從傳統(tǒng)的信息化建設(shè)升級(jí)為新一代信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用，打破信息孤島、數(shù)據(jù)使用率低下、流程繁瑣、管理滯后等痛點(diǎn)。結(jié)合當(dāng)前智慧校園建設(shè)規(guī)程中所存在的問題，一德壹教攜手合作伙伴，基于一加壹教育云平臺(tái)，密切結(jié)合現(xiàn)代化學(xué)校的綜合管理要求，聯(lián)合推出集電子班牌、閘機(jī)、考勤、門禁、訪客、消費(fèi)等模塊于一體化的K12智慧校園解決方案，致力于打造全場(chǎng)景智慧校園，打通校園各場(chǎng)景管理，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，有序推動(dòng)智慧校園...

在教學(xué)場(chǎng)景之外，學(xué)校管理者重點(diǎn)關(guān)注的教務(wù)場(chǎng)景等“非教學(xué)場(chǎng)景”，同樣是智慧校園的重要組成部分。近年來，因人員流動(dòng)性產(chǎn)生的校園安全問題屢次發(fā)生，傳統(tǒng)的管理手段和技術(shù)上都存在短板。尤其對(duì)于一些學(xué)生密度大、社會(huì)化程度高的校園，刷臉入校、用AI保障校園安全更是亟待普及。借助科技進(jìn)步的紅利，智慧校園將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合，帶來了更加均衡化、多元化、人性化的教育體系。與此同時(shí)，智慧校園在促進(jìn)教育公平中也扮演著重要角色：通過共建共享的方式將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與本地化教學(xué)相結(jié)合，擴(kuò)大教育資源的覆蓋范圍。有什么好的智慧校園解決方案？四川K12智慧校園平臺(tái)智慧校園數(shù)據(jù)中心是智慧校園建設(shè)的重中之重，它就如同...

數(shù)據(jù)是智慧校園資源建設(shè)的主要驅(qū)動(dòng)力，也是推動(dòng)教育信息化由to B到to C轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)和學(xué)習(xí)知識(shí)譜分析為學(xué)生推送個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，成倍提高學(xué)習(xí)效果，促使購買人群由學(xué)?；蚪逃洲D(zhuǎn)變?yōu)榧议L(zhǎng)和學(xué)生，推進(jìn)教育信息化產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)容提質(zhì)。智慧校園2.0的發(fā)展趨勢(shì)，在數(shù)據(jù)共享的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)“人情味”，滿足個(gè)性化、多元化需求。未來的教育方式是以人工智能和大數(shù)據(jù)支撐，以學(xué)生學(xué)習(xí)和探究為主，以教師對(duì)學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)為輔的教育形式，是以師生學(xué)習(xí)共同體的形態(tài)呈現(xiàn)，不受課堂的局限，無學(xué)科疆界，沒有校園限制，人人為師，終身學(xué)習(xí)。智慧校園平臺(tái)解決方案；龍崗區(qū)特色智慧校園軟件好的教育是要讓學(xué)生在校園里的每一分鐘都很充實(shí)...

為了避免各應(yīng)用系統(tǒng)反復(fù)錄入數(shù)據(jù)，消除各應(yīng)用系統(tǒng)間的“信息孤島”局面,智慧校園采用統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心。所有子系統(tǒng)，各模塊之間是高度集成的，且可以和學(xué)校其他的第三方系統(tǒng)進(jìn)行集成，也可以兼容以后的第三方系統(tǒng)。本平臺(tái)有多種標(biāo)準(zhǔn)接口，使各數(shù)據(jù)中心之間可以進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換、共享與整合。實(shí)現(xiàn)上下貫通、左右銜接、互聯(lián)互通、信息共享、互有側(cè)重、互為支撐、安全暢通的智慧校園應(yīng)用平臺(tái)。提供一站式大數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品及解決方案，綜合各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，結(jié)合大數(shù)據(jù)算法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、輸出，使之對(duì)老師、學(xué)生、管理者的工作、學(xué)習(xí)提供支撐作用可以幫助用戶快速搭建大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，敏捷制作專屬分析報(bào)告，并為用戶提供靈活...

校園安全更重要的是外來拜訪人員，傳統(tǒng)的校園門衛(wèi)管理存在安全隱患，管理缺乏精確數(shù)據(jù)，如何有效地管理拜訪人員進(jìn)入是校園安全的基礎(chǔ)保障。智慧校園平臺(tái)為家長(zhǎng)提供了一個(gè)手機(jī)上的校園生活，逐不出戶可了解學(xué)生的在校動(dòng)態(tài)，為學(xué)生安全提供一個(gè)監(jiān)督工具、進(jìn)出校園可及時(shí)收到動(dòng)態(tài)信息為家?；?dòng)提供一個(gè)便利的溝通工具、及時(shí)接收信息也為老師提供了一個(gè)便捷的移動(dòng)辦公環(huán)境。通過建設(shè)智慧校園管理系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立起來的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使資源得到充分優(yōu)化利用，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到應(yīng)用的全部數(shù)字化，減少了管理難點(diǎn)，滿足國家政策的落地需求。智慧校園是什么？...

在物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)的推動(dòng)下，信息化對(duì)教育發(fā)展帶來了重大的影響。而當(dāng)前，智慧校園建設(shè)也進(jìn)入全新的階段，各地學(xué)校都在加速推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)工作深度融合，實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在數(shù)字化校園的進(jìn)階中，需要從傳統(tǒng)的信息化建設(shè)升級(jí)為新一代信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用，打破信息孤島、數(shù)據(jù)使用率低下、流程繁瑣、管理滯后等痛點(diǎn)。結(jié)合當(dāng)前智慧校園建設(shè)規(guī)程中所存在的問題，一德壹教攜手合作伙伴，基于一加壹教育云平臺(tái)，密切結(jié)合現(xiàn)代化學(xué)校的綜合管理要求，聯(lián)合推出集電子班牌、閘機(jī)、考勤、門禁、訪客、消費(fèi)等模塊于一體化的K12智慧校園解決方案，致力于打造全場(chǎng)景智慧校園，打通校園各場(chǎng)景管理，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，有序推動(dòng)智慧校園...

在推動(dòng)智慧校園建設(shè)方面，國家政策于近年來密集出臺(tái)，包括《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》以及《智慧校園總體框架》等，足以看出國家對(duì)其重視程度。而在教育發(fā)展的客觀需求與政策指導(dǎo)的雙重作用之下，我國智慧校園建設(shè)的滲透率不斷提升，市場(chǎng)規(guī)模也隨之持續(xù)擴(kuò)大。據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院預(yù)測(cè)，到2026年我國智慧校園的建設(shè)滲透率預(yù)計(jì)可達(dá)40%以上，市場(chǎng)規(guī)模將超過1890億元，行業(yè)發(fā)展復(fù)合平均增速約為14%。智慧校園能解決什么問題？山東K12智慧校園推薦廠家智慧校園綜合管理服務(wù)平臺(tái)主要是作為智慧校園綜合服務(wù)與管理的平臺(tái)，目的是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證體系、統(tǒng)一信息...

為了避免各應(yīng)用系統(tǒng)反復(fù)錄入數(shù)據(jù)，消除各應(yīng)用系統(tǒng)間的“信息孤島”局面,智慧校園采用統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心。所有子系統(tǒng)，各模塊之間是高度集成的，且可以和學(xué)校其他的第三方系統(tǒng)進(jìn)行集成，也可以兼容以后的第三方系統(tǒng)。本平臺(tái)有多種標(biāo)準(zhǔn)接口，使各數(shù)據(jù)中心之間可以進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換、共享與整合。實(shí)現(xiàn)上下貫通、左右銜接、互聯(lián)互通、信息共享、互有側(cè)重、互為支撐、安全暢通的智慧校園應(yīng)用平臺(tái)。提供一站式大數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品及解決方案，綜合各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，結(jié)合大數(shù)據(jù)算法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、輸出，使之對(duì)老師、學(xué)生、管理者的工作、學(xué)習(xí)提供支撐作用可以幫助用戶快速搭建大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，敏捷制作專屬分析報(bào)告，并為用戶提供靈活...

中小學(xué)智慧校園的建設(shè)目標(biāo)：面對(duì)信息發(fā)展的新時(shí)代，利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)，不斷改善中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的智慧教育環(huán)境，擴(kuò)大資源覆蓋面，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、管理的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育治理水平，促進(jìn)教育公平和資源均衡發(fā)展，培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。希望各地進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)智慧校園建設(shè)工作的指導(dǎo)并提供經(jīng)費(fèi)和政策支持，充分發(fā)揮智慧校園示范校的示范作用，總結(jié)建設(shè)成果，提煉發(fā)展范式，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，以智慧校園建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)方式變革、提升區(qū)域教育信息化發(fā)展水平，為推進(jìn)全省教育信息化建設(shè)發(fā)揮更大作...

智慧校園即智慧化的校園，也指按智慧化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的校園建設(shè)，國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 36342《智慧校園總體框架》中對(duì)智慧校園的標(biāo)準(zhǔn)定義是：物理空間和信息空間的有機(jī)銜接，使任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能便捷的獲取資源和服務(wù)。智慧校園通常由以傳感器網(wǎng)絡(luò)及智能硬件為主要內(nèi)容的校園基礎(chǔ)設(shè)施和部署在數(shù)據(jù)中心內(nèi)云端服務(wù)器上的智慧化軟件系統(tǒng)構(gòu)成，常見功能可分為智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧教育評(píng)價(jià)、智慧校園服務(wù)五大板塊。如何加強(qiáng)智慧校園建設(shè)方案？重慶大學(xué)智慧校園在推動(dòng)智慧校園建設(shè)方面，國家政策于近年來密集出臺(tái)，包括《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》《教育信息化2....

頂層設(shè)計(jì)是智慧校園規(guī)劃和建設(shè)的關(guān)鍵，它需要我們站在一定的高度，比如可以按照十四五規(guī)劃及教育部的發(fā)展戰(zhàn)略綱要，在綜合分析考慮學(xué)校教育未來五年到十年經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究狀況的前提下對(duì)校園管理信息化社會(huì)建設(shè)怎么起步、布局、發(fā)展問題進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)一規(guī)劃、布局，明確各階段的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，先易后難，分布實(shí)施。物聯(lián)感知是智慧校園中智慧的關(guān)鍵，沒有感知就無從產(chǎn)生智慧。智慧校園建設(shè)的感知可以包括環(huán)境感知，身份感知，位置感知，行為感知，甚至情感感知。智慧校園建設(shè)包括哪些方面？福田區(qū)智慧校園廠家報(bào)價(jià)一德壹教智慧校園產(chǎn)品正是基于一加壹教育云平臺(tái)，在云端深入打造通知與應(yīng)用服務(wù)，還可根據(jù)學(xué)校需求提供定制接口，開放一加壹關(guān)系鏈與互聯(lián)登...

智慧校園考勤管理系統(tǒng)是學(xué)校針對(duì)教師、學(xué)生的出勤及安全進(jìn)行智能管理的系統(tǒng)，系統(tǒng)包含人臉識(shí)別、刷卡及抓拍等多種身份識(shí)別方式，可自動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的到校、離校、歸寢及教師出勤等情況的記錄、統(tǒng)計(jì)和分析。智慧校園考勤管理系統(tǒng)不但解決了學(xué)生出勤管控難的問題，同時(shí)還能對(duì)在職教師進(jìn)行靈活考勤，方便實(shí)行“彈性坐班”的考勤制度，有效地執(zhí)行學(xué)校考勤紀(jì)律。學(xué)校通過考勤系統(tǒng)能及時(shí)了解全校師生的考勤情況、出勤率、歷史記錄等信息，幫助學(xué)校加強(qiáng)安全管理和優(yōu)化教學(xué)資源，完善教學(xué)制度等管理工作。怎么建設(shè)智慧校園網(wǎng)絡(luò)？貴州中學(xué)智慧校園管理系統(tǒng)隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)方式已無法滿足時(shí)代發(fā)展的需求，信息的傳達(dá)在校園管理中占據(jù)至關(guān)重要的地位，尤其...

智慧教學(xué)是智慧校園的首要功能，它一般包括優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境、互動(dòng)的智慧課堂、信息化教學(xué)資源和個(gè)性化教學(xué)。在教學(xué)層面來說，智慧教學(xué)平臺(tái)等相關(guān)教學(xué)設(shè)備將會(huì)有很大的發(fā)展，首先是傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備的智能化升級(jí)，其次教師期待的智慧教學(xué)平臺(tái)將為其進(jìn)行教學(xué)資源的智能推送、學(xué)情檢測(cè)以及自動(dòng)化評(píng)測(cè)等，學(xué)生期待的智慧課堂將為他們定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的建立有助于有效利用學(xué)校資源，以便更有效系統(tǒng)地組織和分析有關(guān)操作系統(tǒng)資源的信息。中小學(xué)智慧校園建設(shè)方案；云南中學(xué)智慧校園怎么收費(fèi)應(yīng)用平臺(tái)是智慧校園應(yīng)用與服務(wù)的內(nèi)容體現(xiàn)，在支撐平臺(tái)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建智慧校園的環(huán)境、資源、管理和服務(wù)等應(yīng)用，為師生員工及社會(huì)公眾提供泛在的服務(wù)。包...