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智慧校園打造萬物互聯(lián)時(shí)代校園安全新生態(tài)，將人工智能和物聯(lián)網(wǎng)科技融入校園，以科技力量推動平安校園、智慧校園建設(shè)，為智慧教育提升帶來巨大的改變。構(gòu)建了一個(gè)全場景、立體化的安全場景，匯聚了視頻監(jiān)控、校門防護(hù)、宿舍安全、智慧防疫等，24小時(shí)守護(hù)校園安全，為師生打造安全放心的教與學(xué)環(huán)境，讓家長對安全問題不再憂心?？萍蓟?、信息化的智慧校園時(shí)代正在加速來臨，一德壹教智慧校園將繼續(xù)發(fā)揮平臺優(yōu)勢，以科技力量推進(jìn)我國教育行業(yè)智慧升級，為打造智慧校園、平安校園做出不懈的努力和貢獻(xiàn)。我校想打造智慧校園，有哪些系統(tǒng)值得推薦?浙江學(xué)校智慧校園供應(yīng)商為了避免各應(yīng)用系統(tǒng)反復(fù)錄入數(shù)據(jù)，消除各應(yīng)用系統(tǒng)間的“信息孤島”局面,智慧校...

智慧教學(xué)是智慧校園的首要功能，它一般包括優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境、互動的智慧課堂、信息化教學(xué)資源和個(gè)性化教學(xué)。在教學(xué)層面來說，智慧教學(xué)平臺等相關(guān)教學(xué)設(shè)備將會有很大的發(fā)展，首先是傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備的智能化升級，其次教師期待的智慧教學(xué)平臺將為其進(jìn)行教學(xué)資源的智能推送、學(xué)情檢測以及自動化評測等，學(xué)生期待的智慧課堂將為他們定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的建立有助于有效利用學(xué)校資源，以便更有效系統(tǒng)地組織和分析有關(guān)操作系統(tǒng)資源的信息。有誰知道智慧校園的前景怎么樣？浙江特色智慧校園方案智慧校園一體化平臺以“一加壹教育云平臺+一加壹教育數(shù)據(jù)共享開放平臺+一加壹APP”三大體系，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一平臺、統(tǒng)一基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、統(tǒng)一賬號、統(tǒng)一APP...

在物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新興技術(shù)的推動下，信息化對教育發(fā)展帶來了重大的影響。而當(dāng)前，智慧校園建設(shè)也進(jìn)入全新的階段，各地學(xué)校都在加速推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)工作深度融合，實(shí)現(xiàn)校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在數(shù)字化校園的進(jìn)階中，需要從傳統(tǒng)的信息化建設(shè)升級為新一代信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用，打破信息孤島、數(shù)據(jù)使用率低下、流程繁瑣、管理滯后等痛點(diǎn)。結(jié)合當(dāng)前智慧校園建設(shè)規(guī)程中所存在的問題，一德壹教攜手合作伙伴，基于一加壹教育云平臺，密切結(jié)合現(xiàn)代化學(xué)校的綜合管理要求，聯(lián)合推出集電子班牌、閘機(jī)、考勤、門禁、訪客、消費(fèi)等模塊于一體化的K12智慧校園解決方案，致力于打造全場景智慧校園，打通校園各場景管理，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通，有序推動智慧校園...

校園安全更重要的是外來拜訪人員，傳統(tǒng)的校園門衛(wèi)管理存在安全隱患，管理缺乏精確數(shù)據(jù)，如何有效地管理拜訪人員進(jìn)入是校園安全的基礎(chǔ)保障。智慧校園平臺為家長提供了一個(gè)手機(jī)上的校園生活，逐不出戶可了解學(xué)生的在校動態(tài)，為學(xué)生安全提供一個(gè)監(jiān)督工具、進(jìn)出校園可及時(shí)收到動態(tài)信息為家?；犹峁┮粋€(gè)便利的溝通工具、及時(shí)接收信息也為老師提供了一個(gè)便捷的移動辦公環(huán)境。通過建設(shè)智慧校園管理系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使資源得到充分優(yōu)化利用，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到應(yīng)用的全部數(shù)字化，減少了管理難點(diǎn)，滿足國家政策的落地需求。智慧校園建設(shè)的問...

（四）開放學(xué)習(xí)環(huán)境 教育的重要理念是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，校園面臨著從“封閉”走向“開放”的訴求。智慧校園支持拓展資源環(huán)境，讓學(xué)生沖破教科書的限制；支持拓展時(shí)間環(huán)境，讓學(xué)習(xí)從課上拓展到課下；支持拓展空間環(huán)境，讓有效學(xué)習(xí)在真實(shí)情境和虛擬情境中都能得以發(fā)生。 （五）師生個(gè)性化服務(wù) 智慧校園環(huán)境及其功能均以個(gè)性化服務(wù)為理念，各種關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用均以有效解決師生在校園生活、學(xué)習(xí)、工作中的諸多實(shí)際需求為目的，并成為現(xiàn)實(shí)中不可或缺的組成部分。 因此，智慧校園是指一種以面向師生個(gè)性化服務(wù)為理念，能重點(diǎn)感知物理環(huán)境，識別學(xué)習(xí)者個(gè)體特征和學(xué)習(xí)情景，提供無縫互通的網(wǎng)絡(luò)通信，有效支持教學(xué)過程分析、評價(jià)和智能決策的開放教育教...

智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀 隨著我國教育的不斷深化，教育領(lǐng)域信息化取得了長足的進(jìn)步，學(xué)校都購買或研發(fā)了一些教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)。但大多為“按需、逐個(gè)”的建設(shè)，另外由于進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)校間的資源無法進(jìn)行共享，形成了以“數(shù)據(jù)孤島”、“應(yīng)用孤島”、“硬件孤島”、“資源孤島”組成的“孤島架構(gòu)”： (1) 硬件資源不能共享，當(dāng)本身資源剩余的時(shí)候，無法分配給其他應(yīng)用系統(tǒng)，而當(dāng)本身資源不足時(shí)，也無法從其他服務(wù)器獲取資源； (2) 每個(gè)系統(tǒng)都有單一的安全、管理標(biāo)準(zhǔn)，增加運(yùn)維管理難度，造成管理混亂； (3) 各自有單一的數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)無法共享與交換，無法形成有效的統(tǒng)計(jì)報(bào)表； (4) 展現(xiàn)層信息分散，用戶獲取信息要在不...

“智慧校園”創(chuàng)建的主要目標(biāo)是促進(jìn)師生的成長、學(xué)校的發(fā)展。針對教學(xué)質(zhì)量提升、資源共享、校園智慧管理三大重點(diǎn)問題，在智慧環(huán)境、智慧學(xué)習(xí)、智慧管理、智慧評價(jià)、可持續(xù)發(fā)展與保障上下功夫，將信息化智能應(yīng)用真正融入到日常教學(xué)場景中去，提升教學(xué)質(zhì)量，讓智慧校園的設(shè)施設(shè)備真正做到促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)校教育信息化建設(shè)高速發(fā)展，重點(diǎn)推進(jìn)智慧校園建設(shè)工作，重點(diǎn)推動學(xué)校各項(xiàng)工作向前發(fā)展，多方位落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。智慧校園解決方案是什么？廣東K12智慧校園推薦廠家一直以來，智慧校園項(xiàng)目繁雜、建設(shè)周期長，容易陷入同質(zhì)化困境，在面對技術(shù)、模式、場景等出現(xiàn)前所未有的快速變革之際，大部分項(xiàng)目無法適應(yīng)變化趨勢，普遍處于...

在物聯(lián)網(wǎng)＋的時(shí)代，智慧校園正在興起一場新的教育征程。具體來說，智慧校園是以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，融合了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)的智能化校園系統(tǒng)。教育部印發(fā)的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》顯示：全國中小學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入率已達(dá)87%，多媒體教室普及率達(dá)80%，全國有6000萬名師生通過“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”探索網(wǎng)絡(luò)條件下的新型教學(xué)、學(xué)習(xí)與教研模式。顯然，智慧校園已成為當(dāng)下教育信息化發(fā)展的趨勢與潮流，并逐步轉(zhuǎn)向校企合作的發(fā)展模式。有哪些高校的智慧校園建設(shè)的比較好？河南中小學(xué)智慧校園方案頂層設(shè)計(jì)是智慧校園規(guī)劃和建設(shè)的關(guān)鍵，它需要我們站在一定的高度，比如可以按照十四五規(guī)劃及教育部的發(fā)展戰(zhàn)略綱要，在綜合分析考慮學(xué)...

智慧校園APP根據(jù)平臺需求開發(fā)的幫助用戶搭建暢通及時(shí)的學(xué)習(xí)、互動平臺，擴(kuò)展了家校之間的溝通方式，提高溝通頻率的移動手機(jī)APP，可在線即時(shí)溝通交流，發(fā)布動態(tài)，可通過接口快速進(jìn)入業(yè)務(wù)模塊進(jìn)行相關(guān)操作管理，既是一個(gè)智能方便的溝通平臺，又可無縫操作智慧校園相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)。通過移動智慧校園，學(xué)?？砂l(fā)布校園動態(tài)，教師可將班級動態(tài)、學(xué)生動態(tài)及時(shí)傳遞給家長，學(xué)生可通過移動智慧校園學(xué)習(xí)，發(fā)布自己的生活點(diǎn)滴，家長可及時(shí)了解孩子在校動態(tài)，及時(shí)溝通，參與孩子學(xué)習(xí)生活。智慧校園建設(shè)主要包括哪些方面，可以給學(xué)校帶來什么價(jià)值？海南一站式智慧校園解決方案作為智慧校園解決方案服務(wù)商，一德壹教通過融合移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、A...

信息化發(fā)展水平是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，是推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)性工作。智慧校園建設(shè)將實(shí)現(xiàn)學(xué)校用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新，讓數(shù)據(jù)多跑路、讓師生少跑腿，促進(jìn)學(xué)校的管理科學(xué)化、教學(xué)智慧化、服務(wù)高效化，提升服務(wù)水平，提高管理效率。智慧校園建設(shè)工作作為學(xué)校當(dāng)前的重點(diǎn)工作，各相關(guān)職能部門要高度重視，做到全員參與、全力以赴、通力配合，為智慧校園項(xiàng)目建設(shè)工作提供基礎(chǔ)保障。在奮進(jìn)新征程的偉大時(shí)代創(chuàng)造新業(yè)績、為學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。智慧校園平臺怎么綁定學(xué)生？南山區(qū)學(xué)校智慧校園怎么收費(fèi)智慧校園考勤管理系統(tǒng)是學(xué)校針對教師、學(xué)生的出勤及安全進(jìn)行智能管理的系統(tǒng)，系統(tǒng)包含人臉識別、...

智慧校園以“服務(wù)能力+生態(tài)”的方式，構(gòu)造智慧化的校園學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境。將教學(xué)、教研、管理與校園生活進(jìn)行充分的融合，從總體規(guī)劃、實(shí)施建設(shè)、服務(wù)集成和應(yīng)用推廣等開展工作，能夠加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程。以制度建設(shè)為前提，從學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)著手，立足長遠(yuǎn)，聚焦“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，為師生提供信息化平臺，為信息化決策提供數(shù)據(jù)支撐，著力打造數(shù)字化智慧校園。一是轉(zhuǎn)變重心，推動信息建設(shè)到數(shù)據(jù)應(yīng)用。搭建環(huán)境、筑牢根基。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施改造，夯實(shí)升級改造基礎(chǔ)。二是轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)，提升技術(shù)應(yīng)用到融合創(chuàng)新。推行云教學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)形態(tài)。三是轉(zhuǎn)變方式，實(shí)現(xiàn)分工“碎片化”到“協(xié)同化”，依托數(shù)據(jù)平臺，實(shí)現(xiàn)智能業(yè)務(wù)覆蓋。智慧校園建設(shè)主要包括...

中小學(xué)智慧校園的建設(shè)目標(biāo)：面對信息發(fā)展的新時(shí)代，利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)，不斷改善中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，營造網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的智慧教育環(huán)境，擴(kuò)大資源覆蓋面，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、管理的深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育治理水平，促進(jìn)教育公平和資源均衡發(fā)展，培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。希望各地進(jìn)一步加強(qiáng)對智慧校園建設(shè)工作的指導(dǎo)并提供經(jīng)費(fèi)和政策支持，充分發(fā)揮智慧校園示范校的示范作用，總結(jié)建設(shè)成果，提煉發(fā)展范式，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，以智慧校園建設(shè)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)方式變革、提升區(qū)域教育信息化發(fā)展水平，為推進(jìn)全省教育信息化建設(shè)發(fā)揮更大作...

信息化發(fā)展水平是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，是推進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)性工作。智慧校園建設(shè)將實(shí)現(xiàn)學(xué)校用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新，讓數(shù)據(jù)多跑路、讓師生少跑腿，促進(jìn)學(xué)校的管理科學(xué)化、教學(xué)智慧化、服務(wù)高效化，提升服務(wù)水平，提高管理效率。智慧校園建設(shè)工作作為學(xué)校當(dāng)前的重點(diǎn)工作，各相關(guān)職能部門要高度重視，做到全員參與、全力以赴、通力配合，為智慧校園項(xiàng)目建設(shè)工作提供基礎(chǔ)保障。在奮進(jìn)新征程的偉大時(shí)代創(chuàng)造新業(yè)績、為學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。數(shù)字化校園、智慧化校園、信息化校園有什么區(qū)別？云南特色智慧校園軟件智慧校園綜合管理服務(wù)平臺主要是作為智慧校園綜合服務(wù)與管理的平臺，目的是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)...

教育部等六部門于2021年7月印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》）提出，建設(shè)智慧校園新型基礎(chǔ)設(shè)施，支持有條件的學(xué)校利用信息技術(shù)升級教學(xué)設(shè)施、科研設(shè)施和公共設(shè)施，促進(jìn)學(xué)校物理空間與網(wǎng)絡(luò)空間一體化建設(shè)。智慧校園新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，旨在鼓勵信息化發(fā)展到一定階段的學(xué)校，提升教學(xué)設(shè)施、科研設(shè)施、校園運(yùn)行和服務(wù)等公共設(shè)施的信息化水平，加強(qiáng)對教學(xué)科研全過程的深度支持，增強(qiáng)校園實(shí)驗(yàn)室安全能力，優(yōu)化師生生活服務(wù)體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理和科學(xué)決策。智慧校園需要從哪些維度去做？四川中學(xué)智慧校園產(chǎn)品功能頂層設(shè)計(jì)是智慧校園規(guī)劃和建設(shè)的關(guān)鍵，它需要我們站在一定的高度，比...

頂層設(shè)計(jì)是智慧校園規(guī)劃和建設(shè)的關(guān)鍵，它需要我們站在一定的高度，比如可以按照十四五規(guī)劃及教育部的發(fā)展戰(zhàn)略綱要，在綜合分析考慮學(xué)校教育未來五年到十年經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究狀況的前提下對校園管理信息化社會建設(shè)怎么起步、布局、發(fā)展問題進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)一規(guī)劃、布局，明確各階段的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，先易后難，分布實(shí)施。物聯(lián)感知是智慧校園中智慧的關(guān)鍵，沒有感知就無從產(chǎn)生智慧。智慧校園建設(shè)的感知可以包括環(huán)境感知，身份感知，位置感知，行為感知，甚至情感感知。智慧校園管理系統(tǒng)怎么登錄？重慶中小學(xué)智慧校園產(chǎn)品介紹在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境信息（包括教室、實(shí)驗(yàn)室等）、資源信息（如圖書、講義、課件等）到應(yīng)用信息（包括教學(xué)、...

當(dāng)前全球新一輪科技征程正在興起，智慧校園建設(shè)應(yīng)運(yùn)而生，正成為新時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)有之義。通過建設(shè)實(shí)現(xiàn)了新體驗(yàn)、新需求、新形態(tài)，在革新教學(xué)模式、促進(jìn)資源共享、數(shù)據(jù)治理等方面取得一系列重要突破。基于一加壹教育云平臺，共同打造具有行業(yè)高水準(zhǔn)水平的大學(xué)、中小學(xué)（幼兒園）平臺和應(yīng)用，發(fā)揮模式示范效應(yīng)，著力推動現(xiàn)代智能信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)造一種新的校園生活，推動智慧校園創(chuàng)新發(fā)展，為中國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型做出更大的貢獻(xiàn)。智慧校園整體建設(shè)方案標(biāo)準(zhǔn)；移動智慧校園產(chǎn)品功能智慧校園數(shù)據(jù)中心是智慧校園建設(shè)的重中之重，它就如同一棟大樓的地基和框架。智慧校園數(shù)據(jù)中心是各應(yīng)用系統(tǒng)公共運(yùn)行的環(huán)境，提供底層及集成服務(wù)，...

（四）開放學(xué)習(xí)環(huán)境 教育的重要理念是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，校園面臨著從“封閉”走向“開放”的訴求。智慧校園支持拓展資源環(huán)境，讓學(xué)生沖破教科書的限制；支持拓展時(shí)間環(huán)境，讓學(xué)習(xí)從課上拓展到課下；支持拓展空間環(huán)境，讓有效學(xué)習(xí)在真實(shí)情境和虛擬情境中都能得以發(fā)生。 （五）師生個(gè)性化服務(wù) 智慧校園環(huán)境及其功能均以個(gè)性化服務(wù)為理念，各種關(guān)鍵技術(shù)的應(yīng)用均以有效解決師生在校園生活、學(xué)習(xí)、工作中的諸多實(shí)際需求為目的，并成為現(xiàn)實(shí)中不可或缺的組成部分。 因此，智慧校園是指一種以面向師生個(gè)性化服務(wù)為理念，能重點(diǎn)感知物理環(huán)境，識別學(xué)習(xí)者個(gè)體特征和學(xué)習(xí)情景，提供無縫互通的網(wǎng)絡(luò)通信，有效支持教學(xué)過程分析、評價(jià)和智能決策的開放教育教...

校園安全更重要的是外來拜訪人員，傳統(tǒng)的校園門衛(wèi)管理存在安全隱患，管理缺乏精確數(shù)據(jù)，如何有效地管理拜訪人員進(jìn)入是校園安全的基礎(chǔ)保障。智慧校園平臺為家長提供了一個(gè)手機(jī)上的校園生活，逐不出戶可了解學(xué)生的在校動態(tài)，為學(xué)生安全提供一個(gè)監(jiān)督工具、進(jìn)出校園可及時(shí)收到動態(tài)信息為家校互動提供一個(gè)便利的溝通工具、及時(shí)接收信息也為老師提供了一個(gè)便捷的移動辦公環(huán)境。通過建設(shè)智慧校園管理系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立起來的對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使資源得到充分優(yōu)化利用，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到應(yīng)用的全部數(shù)字化，減少了管理難點(diǎn)，滿足國家政策的落地需求。智慧校園涵蓋哪些...

智慧校園是以面向師生個(gè)性化服務(wù)為理念，能感知物理環(huán)境，識別學(xué)習(xí)者個(gè)體特征和學(xué)習(xí)情景，提供無縫互通的網(wǎng)絡(luò)通信，有效支持教學(xué)過程分析、評價(jià)和智能決策的開放教育教學(xué)環(huán)境和便利舒適的生活環(huán)境。我們所理解的智慧校園。是指運(yùn)用新一代信息技術(shù)，為師生構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化，具有一定智慧（如感知、推理、輔助決策)的教學(xué)時(shí)空環(huán)境，從而推薦教學(xué)觀念、方式和方法的創(chuàng)新，并利用教育大數(shù)據(jù)促進(jìn)教育治理與服務(wù)的創(chuàng)新，進(jìn)而促進(jìn)師生智慧發(fā)展的新型校園。幼兒園智慧校園整體建設(shè)方案；重慶移動智慧校園智慧教學(xué)是智慧校園的首要功能，它一般包括優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境、互動的智慧課堂、信息化教學(xué)資源和個(gè)性化教學(xué)。在教學(xué)層面來說，智慧教學(xué)平臺等相...

智慧校園很重要的一部分就是教學(xué)環(huán)境的管理，這就需要環(huán)境感知(溫濕度，照度，氣體等)的配合實(shí)現(xiàn)環(huán)境的智慧管理。身份的感知是體現(xiàn)以人為本，為人服務(wù)的關(guān)鍵。可以通過RFID，手機(jī)SIM卡、微信賬號等做為身份的標(biāo)識，只有感知到身份，后臺的大數(shù)據(jù)才能針對性地推送非常個(gè)性化的內(nèi)容，才有可能做到智慧，提供智慧的信息推送和貼心服務(wù)。智慧校園的模塊化引擎涉及到一些智慧校園體系架構(gòu)中的關(guān)鍵的技術(shù)。首先，要搭建能夠兼容多方、設(shè)計(jì)完善的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，做到融合互通，成為未來大數(shù)據(jù)的重要部分。其次，平臺的架構(gòu)設(shè)計(jì)一定要考慮規(guī)模化，不能滿足當(dāng)前的需求，還要考慮未來的大規(guī)模應(yīng)用布局和擴(kuò)展，尤其是視頻流和分級管理的規(guī)?；幚?。第...

在推動智慧校園建設(shè)方面，國家政策于近年來密集出臺，包括《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》《教育信息化2.0行動計(jì)劃》以及《智慧校園總體框架》等，足以看出國家對其重視程度。而在教育發(fā)展的客觀需求與政策指導(dǎo)的雙重作用之下，我國智慧校園建設(shè)的滲透率不斷提升，市場規(guī)模也隨之持續(xù)擴(kuò)大。據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院預(yù)測，到2026年我國智慧校園的建設(shè)滲透率預(yù)計(jì)可達(dá)40%以上，市場規(guī)模將超過1890億元，行業(yè)發(fā)展復(fù)合平均增速約為14%。怎樣將學(xué)校建設(shè)成智慧校園？河北大學(xué)智慧校園方案智慧校園是以面向師生個(gè)性化服務(wù)為理念，能感知物理環(huán)境，識別學(xué)習(xí)者個(gè)體特征和學(xué)習(xí)情景，提供無縫互通的網(wǎng)絡(luò)通...

頂層設(shè)計(jì)是智慧校園規(guī)劃和建設(shè)的關(guān)鍵，它需要我們站在一定的高度，比如可以按照十四五規(guī)劃及教育部的發(fā)展戰(zhàn)略綱要，在綜合分析考慮學(xué)校教育未來五年到十年經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究狀況的前提下對校園管理信息化社會建設(shè)怎么起步、布局、發(fā)展問題進(jìn)行一個(gè)統(tǒng)一規(guī)劃、布局，明確各階段的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，先易后難，分布實(shí)施。物聯(lián)感知是智慧校園中智慧的關(guān)鍵，沒有感知就無從產(chǎn)生智慧。智慧校園建設(shè)的感知可以包括環(huán)境感知，身份感知，位置感知，行為感知，甚至情感感知。智慧校園開啟未來校園生活！江蘇中學(xué)智慧校園解決方案在信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，智慧校園系統(tǒng)圍繞“一云一網(wǎng)一平臺”，通過建設(shè)“一網(wǎng)通辦”，逐步做到一網(wǎng)受理、一站式服務(wù)、一次辦結(jié)，統(tǒng)一...

智慧校園建設(shè)原則 統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施 從智慧校園建設(shè)目標(biāo)統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)一規(guī)劃，明確工作任務(wù)，有序推進(jìn)信息化綜合應(yīng)用平臺建設(shè)。頂層設(shè)計(jì)，合理分工，分步實(shí)施，既能做到上面區(qū)縣公共服務(wù)平臺兼容，又有學(xué)校自己的平臺，形成資源互通，防止重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費(fèi)。 先進(jìn)性原則 保證建設(shè)的先進(jìn)性，數(shù)據(jù)通過應(yīng)用自動產(chǎn)生，安全、穩(wěn)定，不需要單獨(dú)建設(shè)。應(yīng)用多級私有云和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，將學(xué)校打造成實(shí)用的、滿足未來信息化應(yīng)用的智慧校園。 資源更優(yōu)化原則 節(jié)約人力、資源等投入，充分利用原有網(wǎng)絡(luò)、硬件、軟件資源，實(shí)現(xiàn)較低的投入，更大的收益。 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、保障安全 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范是智慧校園建設(shè)的重要前提，建設(shè)應(yīng)在統(tǒng)一應(yīng)用開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)...

智慧校園打造萬物互聯(lián)時(shí)代校園安全新生態(tài)，將人工智能和物聯(lián)網(wǎng)科技融入校園，以科技力量推動平安校園、智慧校園建設(shè)，為智慧教育提升帶來巨大的改變。構(gòu)建了一個(gè)全場景、立體化的安全場景，匯聚了視頻監(jiān)控、校門防護(hù)、宿舍安全、智慧防疫等，24小時(shí)守護(hù)校園安全，為師生打造安全放心的教與學(xué)環(huán)境，讓家長對安全問題不再憂心?？萍蓟⑿畔⒒闹腔坌@時(shí)代正在加速來臨，一德壹教智慧校園將繼續(xù)發(fā)揮平臺優(yōu)勢，以科技力量推進(jìn)我國教育行業(yè)智慧升級，為打造智慧校園、平安校園做出不懈的努力和貢獻(xiàn)。學(xué)生智慧校園平臺登錄；上海特色智慧校園平臺智慧校園即智慧化的校園，也指按智慧化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的校園建設(shè)，國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 36342《智慧校園...

在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境信息（包括教室、實(shí)驗(yàn)室等）、資源信息（如圖書、講義、課件等）到應(yīng)用信息（包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）等全部數(shù)字化，從而為資源和服務(wù)共享提供有效支撐，這種做法稱之為數(shù)字校園；智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升，是教育信息化的更高級形態(tài)。智慧校園和其他“智慧+場景”類概念（如智慧醫(yī)院、智慧社區(qū)等）一樣，是“智慧化”這一概念的分支。智慧校園主要對應(yīng)三類數(shù)據(jù)：校園基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)（含音頻、圖像數(shù)據(jù)）、非視頻數(shù)據(jù)（時(shí)間序列監(jiān)測數(shù)據(jù)），智慧校園建設(shè)過程中，這三類數(shù)據(jù)相互融合才能實(shí)現(xiàn)更大效益。我校想打造智慧校園，有哪些系統(tǒng)值得推薦?安徽特色智慧校園怎么收費(fèi)智...

智慧校園的建設(shè)關(guān)系到師生的安全、健康、教育和生活。智慧校園是未來校園的藍(lán)圖，是國家重點(diǎn)工程。了解智慧校園可以更好的實(shí)施校園建設(shè)。 智慧校園的三大特點(diǎn)： 一是為師生提供智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)； 二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通； 三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，提供學(xué)校與外界相互溝通和感知的接口。 做好智慧校園建設(shè)，必須有完整的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，智能教育標(biāo)準(zhǔn)主要集中在以下四個(gè)方面：教學(xué)環(huán)境建設(shè)、教育資源建設(shè)、教育應(yīng)用與管理、教育服務(wù)，將成為指導(dǎo)和規(guī)范智慧校園建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園智慧校園整體建設(shè)方案；上海幼兒園智慧校園廠家報(bào)...

智慧校園一般具備以下五大典型特征 （一）環(huán)境感知 智慧校園中的感知包括兩個(gè)方面，一是傳感器可以隨時(shí)隨地感知、捕獲和傳遞有關(guān)人、設(shè)備、資源的信息；二是對學(xué)習(xí)者個(gè)體特征和學(xué)習(xí)情景的感知、捕獲和傳遞。 （二）網(wǎng)絡(luò)互通 基于網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，智慧校園支持所有軟件系統(tǒng)和硬件設(shè)備的連接，信息感知后可迅速、實(shí)時(shí)地傳遞，這是所有用戶按照全新的方式協(xié)作學(xué)習(xí)、協(xié)同工作的基礎(chǔ)。 （三）數(shù)據(jù)支持 依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘和建模技術(shù)，智慧校園可以在“海量”校園數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上構(gòu)建模型，建立預(yù)測方法，對新的信息進(jìn)行趨勢分析、展望和預(yù)測；同時(shí)，智慧校園可綜合各方面的數(shù)據(jù)、信息、規(guī)則等內(nèi)容，通過智能推理，做出快速反應(yīng)、主...

智慧校園考勤管理系統(tǒng)是學(xué)校針對教師、學(xué)生的出勤及安全進(jìn)行智能管理的系統(tǒng)，系統(tǒng)包含人臉識別、刷卡及抓拍等多種身份識別方式，可自動實(shí)現(xiàn)學(xué)生的到校、離校、歸寢及教師出勤等情況的記錄、統(tǒng)計(jì)和分析。智慧校園考勤管理系統(tǒng)不但解決了學(xué)生出勤管控難的問題，同時(shí)還能對在職教師進(jìn)行靈活考勤，方便實(shí)行“彈性坐班”的考勤制度，有效地執(zhí)行學(xué)?？记诩o(jì)律。學(xué)校通過考勤系統(tǒng)能及時(shí)了解全校師生的考勤情況、出勤率、歷史記錄等信息，幫助學(xué)校加強(qiáng)安全管理和優(yōu)化教學(xué)資源，完善教學(xué)制度等管理工作。智慧校園整體建設(shè)方案標(biāo)準(zhǔn)；小學(xué)智慧校園服務(wù)價(jià)格在教學(xué)場景之外，學(xué)校管理者重點(diǎn)關(guān)注的教務(wù)場景等“非教學(xué)場景”，同樣是智慧校園的重要組成部分。近年...

在信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，智慧校園系統(tǒng)圍繞“一云一網(wǎng)一平臺”，通過建設(shè)“一網(wǎng)通辦”，逐步做到一網(wǎng)受理、一站式服務(wù)、一次辦結(jié)，統(tǒng)一全校網(wǎng)上服務(wù)的入口和出口，促進(jìn)校園服務(wù)從“師生跑腿”向“數(shù)據(jù)跑路”的轉(zhuǎn)變，提升服務(wù)效能，提升師生獲得感。在教育管理方面，智慧校園大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺打通了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)計(jì)算的全流程，挖掘全校各部門有價(jià)值數(shù)據(jù)，形成可視化的“一張圖”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理“一表知全?！?。智慧校園系統(tǒng)切實(shí)有效提高了學(xué)校在人才培養(yǎng)、排課、選課、學(xué)籍、考務(wù)、成績等教育教務(wù)管理方面的效率。除此之外，智慧校園系統(tǒng)還在辦公管理應(yīng)用、運(yùn)維管理體系和信息安全體系等方面為用戶提供安全穩(wěn)定的解決方案，...

智慧校園的建設(shè)關(guān)系到師生的安全、健康、教育和生活。智慧校園是未來校園的藍(lán)圖，是國家重點(diǎn)工程。了解智慧校園可以更好的實(shí)施校園建設(shè)。 智慧校園的三大特點(diǎn)： 一是為師生提供智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，提供基于角色的個(gè)性化定制服務(wù)； 二是將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入學(xué)校的各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通； 三是通過智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺，提供學(xué)校與外界相互溝通和感知的接口。 做好智慧校園建設(shè)，必須有完整的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，智能教育標(biāo)準(zhǔn)主要集中在以下四個(gè)方面：教學(xué)環(huán)境建設(shè)、教育資源建設(shè)、教育應(yīng)用與管理、教育服務(wù)，將成為指導(dǎo)和規(guī)范智慧校園建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。智慧校園建設(shè)包括哪些方面？深圳移動智慧校園廠家報(bào)價(jià)基...