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任何化學試劑碰到皮膚、粘膜、眼、呼吸結構是都要及時清理，特別是對皮膚、粘膜、眼睛、呼吸結構有極強腐蝕性的化學試劑，如：各種酸和堿、三氯化磷、溴、苯酚、天水肼等，在使用前一定要了解接觸到這些腐蝕性化學試劑的急救處理方法。如：酸濺到皮膚上要用堿液清洗等等。強氧化性化學試劑都是過氧化后是含有強氧化能力的含氧酸及其鹽。如：過氧化氫、硝酸鉀、高氯酸及其鹽、高錳酸鉀及其鹽過氧化苯甲酸、五氧化二磷等等。再適當?shù)臈l件下可放出氧發(fā)生炸裂，并且與有機物、鋁、鋅粉硫等易燃物形成炸裂性混合物，在使用時環(huán)境溫度不高于30攝氏度，通風要良好，并不要與有機物或還原性物質共同使用(加熱)?；瘜W科研試劑中的濃HNO3，AgNO...

化學科研試劑是一類特殊的實驗用物資，國家對化學科研試劑管理的硬件條件有著明確的規(guī)定和要求。但是，目前高職院校由于資金有限，導致其在化學科研試劑管理的硬件設施建設方面投入不足，如庫房面積過小、消防設備不齊全、試劑柜的數(shù)量過少等?；瘜W科研試劑是高校科研與教學實驗中的常用物資。藥學實驗中使用到化學科研試劑的頻率也很高，因此，合理規(guī)范的使用化學科研試劑是保證化學科研試劑安全使用的前提。但是，在實際的實驗教學過程中，經常發(fā)現(xiàn)老師和學生均存在著不規(guī)范使用化學科研試劑的行為，如：濃鹽酸、氨水等易揮發(fā)的試劑沒在通風櫥取用；甲苯等有毒試劑取用時沒帶防護手套和護目鏡等，這些不規(guī)范的操作行為也體現(xiàn)了高職院校師生對化...

化學科研試劑中的蛋白酶K已經用于去除陽離子蛋白質上結合的內細菌，如溶菌酶和核糖核酸酶A上的內細菌。對于蛋白酶K切割的主要位點為帶有封閉氨基基團、鄰近脂族或芳香族氨基酸羧基端的肽鍵。去除酶中的鈣離子（加入EDTA）后，會丟失25%的催化活性。但如果通過凝膠過濾去除EDTA-Ca2+復合物，則會總計丟失80%的酶活性，只是在向不含Ca2+的酶中加入過量的Ca2+時，才會發(fā)生少量活化。蛋白酶K在1%TRITON?X-100之中完成，并在0.5%(w/v)SDS之中完全完成。SDS和尿素會使蛋白質底物變性，提高消解速率。在這些試劑作用下，蛋白酶K自身的消解速率要慢得多。單位定義：在pH7.5、37攝氏...

化學科研試劑中的粉末狀試劑或粒狀試劑一般用藥匙取用。藥匙有動物角匙、也有塑料藥匙，且有大小之分。用量較多且容器口徑又大者，可選大號藥匙；用量較少或容器口徑又小者，可選用小號藥匙，并盡量送入容器底部。特別是粉狀試劑容易散落?；蛘丛谌萜骺诤捅谏稀？蓪⑵涞乖谡鄢傻牟坌渭垪l上，再將容器平置，使紙槽沿器壁伸入底部、豎起容器并輕抖紙槽，試劑便落入器底。塊狀固體用鑷子，送入容器時，務必先使容器傾斜，使之沿器壁慢慢滑入器底。若實驗中無規(guī)定劑量時，所取試劑量以剛能蓋滿試管底部為宜。取多了的試劑不能放回原瓶，也不能丟棄，應放在指定容器中供他人或下次使用?；瘜W科研試劑中的強腐蝕類試劑在存放時，要求環(huán)境陰涼通風，并與...

化學科研試劑的質量指標決定了化學科研試劑的可適用范圍，因此筆者建議，應該公布批準一個“化學科研試劑標簽”的國家標準，在標準中給出一個化學科研試劑規(guī)范的質量指標描述系統(tǒng)將對化學科研試劑的規(guī)范生產、合理使用具有十分重要的意義?！痘瘜W試劑標簽》承載信息：注冊商標：明確標示生產廠商注冊的商標。質量標準：質量標準同時用顏色和漢語拼音代碼兩種方式顯示。顏色顯示區(qū)域為標簽下部廠商信息區(qū)域；漢語拼音代碼（如BZ、SH、DZ、SY）在明顯位置標示。中文名稱及型態(tài)：產品名稱以中國化學會1982年公布的“無機化學物質系統(tǒng)命名原則”、“有機化學物質系統(tǒng)命名原則”為主要依據，兼顧長期使用的俗名、商品名。并且盡可能準確地...

化學科研試劑的蒸餾：在蒸餾操作中，應當注意以下幾點：(1)控制好加熱溫度。如果采用加熱浴，加熱浴的溫度應當比蒸餾液體的沸點高出若干度，否則難以將被蒸餾物蒸餾出來。加熱浴溫度比蒸餾液體沸點高出的越多，蒸餾速度越快。但是，加熱浴的溫度也不能過高，否則會導致蒸餾瓶和冷凝器上部的蒸汽壓超過大氣壓，有可能產生事故，特別是在蒸餾低沸點物質時尤其越多注意。一般地，加熱浴的溫度不能比蒸餾物質的沸點高出30℃。(2)蒸餾高沸點物質時，由于易被冷凝，往往蒸汽未到達蒸餾燒瓶的側管處即已經被冷凝而滴回蒸餾瓶中。因此，應選用短頸蒸餾瓶或者采取保溫措施，保證蒸餾順利進行。(3)蒸餾之前，必須了解被蒸餾的化學科研試劑及其雜...

化學科研試劑的精餾：精餾是用分餾柱進行的分餾，在精餾過程中，被精餾的化學試劑在蒸餾瓶中沸騰后，蒸汽從園底燒瓶蒸發(fā)進入分餾柱，在分餾柱中部分冷凝成液體。此液體中由于低沸點成分的含量較多，因此其沸點也就比蒸餾瓶中的液體溫度低。當蒸餾瓶中的另一部分蒸汽上升至分餾柱中時，便和這些已經冷凝的液體進行熱交換，使它重新沸騰，而上升的蒸汽本身則部分地被冷凝，因此，又產生了一次新的液體-蒸汽平衡，結果在蒸汽中的低沸點成分又有所增加。這一新的蒸汽在分餾柱內上升時，又被冷凝成液體，然后再與另一部分上升的蒸汽進行熱交換而沸騰。由于上升的蒸汽不斷地在分餾柱內冷凝和蒸發(fā)，而每一次的冷凝和蒸發(fā)都使蒸汽中低沸點的成分不斷提高...

國際上越來越趨向于按照化學品的主含量、物理常數(shù)等來標示化學科研試劑的級別和純度。一般認為，當主含量、沸點、熔點、密度、折光，甚至紫外、紅外、核磁光譜都已知的情況下，一個物質的純度、適用范圍也就可以完全確定了。這是目前我國化學科研試劑標簽內容和國外化學科研試劑標簽內容的主要區(qū)別。其實，所謂化學科研試劑：就是化學實驗所用的藥劑；即化學實驗需要的化學藥劑。化學品純度、級別的劃分，可以根據化學藥劑的質量標準和適用范圍來去確定。通常把閃點在25攝氏度以下的化學科研試劑均列入易燃類試劑。ZLJ-61051931-39-5化學科研試劑在實際使用過程中，人們總是習慣于用生產日期來判斷化學科研試劑的有效性，其實...

化學科研試劑的精餾：精餾是用分餾柱進行的分餾，在精餾過程中，被精餾的化學試劑在蒸餾瓶中沸騰后，蒸汽從園底燒瓶蒸發(fā)進入分餾柱，在分餾柱中部分冷凝成液體。此液體中由于低沸點成分的含量較多，因此其沸點也就比蒸餾瓶中的液體溫度低。當蒸餾瓶中的另一部分蒸汽上升至分餾柱中時，便和這些已經冷凝的液體進行熱交換，使它重新沸騰，而上升的蒸汽本身則部分地被冷凝，因此，又產生了一次新的液體-蒸汽平衡，結果在蒸汽中的低沸點成分又有所增加。這一新的蒸汽在分餾柱內上升時，又被冷凝成液體，然后再與另一部分上升的蒸汽進行熱交換而沸騰。由于上升的蒸汽不斷地在分餾柱內冷凝和蒸發(fā)，而每一次的冷凝和蒸發(fā)都使蒸汽中低沸點的成分不斷提高...

化學科研試劑中的指示劑有其各自的變色范圍，可是其變色范圍不是恰好位于pH為7的左右。其次各種指示劑在變色范圍內會顯示出逐漸變化的過渡顏色。再則，各種指示劑的變色范圍值的幅度也不盡相同。因此，在酸堿中和滴定中，為降低終點時的誤差，不同類別的酸堿滴定，應當選用適宜的指示劑。一般是：強酸滴定強堿或強堿滴定強酸時，可選用甲基橙、甲基紅或酚酞試液作指示劑；強堿滴定弱酸時，則需選用百里酚酞或百里酚藍試液為指示劑，若是強酸滴定弱堿時，應當選擇溴甲酚綠或溴酚藍試液。實驗中我們經常用到的一些具體的試劑，有的屬危險性試劑，有的易發(fā)生變質，而有的則具有多項性質指標，如若不慎，則引起意外事故。通常把閃點在25攝氏度以...

化學科研試劑在定量使用時，可根據要求選用量倚、滴定管或移液管。取多的試劑也不能倒回原瓶，更不能隨意廢棄。應倒入指定容器內供他人使用。若取用有毒試劑時，必須在教師指導下進行，或嚴格遵照規(guī)則取用。指示劑既要測定溶液的酸堿度，又常用來檢驗氣態(tài)物質的酸堿性，所以，實驗中就常用到指示劑試液和試紙2類。使用試液時，一般用膠頭滴管滴入1～2滴試液于待檢洛液中，振蕩后觀察顏色的變化。使用試紙時，任何情況都不能將試紙投入或伸入待檢溶液中。只能用潔凈的玻璃棒將蘸取的待檢液滴在放于玻片上的試紙條中間，觀察變化穩(wěn)定后的顏色。用pH試紙檢驗溶液的酸堿度時，試紙絕不能潤濕，滴上待檢液后半分鐘，應將其所顯示的顏色與標準比色...

在取用化學科研試劑時，因為有些粉狀試劑容易散落，或沾在容器口和壁上?？蓪⑵涞乖谡鄢傻牟坌渭垪l上，再將容器平置，使紙槽沿器壁伸入底部、豎起容器并輕抖紙槽，試劑便落入器底。塊狀固體用鑷子，送入容器時，務必先使容器傾斜，使之沿器壁慢慢滑入器底。若實驗中無規(guī)定劑量時，所取試劑量以剛能蓋滿試管底部為宜。取多了的試劑不能放回原瓶，也不能丟棄，應放在指定容器中供他人或下次使用。另外，取用試劑的鑷子或藥匙務必擦拭干凈、更不能一匙多用。用后也應擦拭干凈，不留殘物?；瘜W科研試劑的有效期隨著化學品的化學性質的改變。6-硫代黃嘌呤24386-76-3化學科研試劑化學科研試劑中的多肽是少于100個氨基酸脫水縮合形成的化...

化學科研試劑在定量使用時，可根據要求選用量倚、滴定管或移液管。取多的試劑也不能倒回原瓶，更不能隨意廢棄。應倒入指定容器內供他人使用。若取用有毒試劑時，必須在教師指導下進行，或嚴格遵照規(guī)則取用。指示劑既要測定溶液的酸堿度，又常用來檢驗氣態(tài)物質的酸堿性，所以，實驗中就常用到指示劑試液和試紙2類。使用試液時，一般用膠頭滴管滴入1～2滴試液于待檢洛液中，振蕩后觀察顏色的變化。使用試紙時，任何情況都不能將試紙投入或伸入待檢溶液中。只能用潔凈的玻璃棒將蘸取的待檢液滴在放于玻片上的試紙條中間，觀察變化穩(wěn)定后的顏色。用pH試紙檢驗溶液的酸堿度時，試紙絕不能潤濕，滴上待檢液后半分鐘，應將其所顯示的顏色與標準比色...

在化學分析、儀器分析、無機制備、有機合成以及其他的科學實驗工作中經常會遇到所用的化學科研試劑純度不夠，或買不到所需純度的化學科研試劑，這就需要我們在實驗室自己對現(xiàn)有的化學科研試劑進行純化，以便得到所需純度的化學科研試劑。蒸餾和精餾主要用于液體、或是加熱可成為液體的化學科研試劑，特別是用于有機化學科研試劑的純化。在蒸餾或精餾之前，有時可加入某些化學科研試劑，與欲純化的化學科研試劑中的雜質發(fā)生化學反應，生成沸點更高(或更低)的物質，在蒸餾或精餾是更容易除去。在蒸餾或精餾時，往往是除去至初餾出的餾分和然后剩下的餾分，兩頭除去的越多，得到的化學科研試劑純度就越高，但產率越低。盛裝化學科研試劑的容器與能...

化學科研試劑中的儀器分析專門試劑下分色譜試劑、核磁共振儀用試劑、紫外及紅外光譜試劑等7亞類。有機合成研究用試劑下分基本有機反應試劑、保護基因試劑、相轉移催化劑等8亞類。臨床診斷試劑下分一般試劑、生化檢驗用試劑、放射免疫檢驗用試劑等7亞類。生化試劑下分生物堿、氨基酸及其衍生物等13亞類。新型基礎材料和精細化學品下分電子工業(yè)用化學品、光學工業(yè)用化學品、醫(yī)藥工業(yè)用化學品等7亞類。此外，化學科研試劑還可按純度分為高純試劑、優(yōu)級試劑、分析純試劑的化學純試劑；或按試劑儲存要求而分為容易變質試劑、化學危險性試劑和一般保管試劑。取用化學科研試劑時，要用潔凈的藥勺，量筒或滴管取用試劑。N-[1-(氨基甲基)環(huán)丙...

化學科研試劑中的強氧化性化學試劑在適當條件下可放出氧發(fā)生炸裂，并且與有機物鎂、鋁、鋅粉、硫等易燃物形成炸裂性混合物，有些是水也可能發(fā)生炸裂，在使用這類強氧化性化學試劑時，環(huán)境溫度不要高于30℃，通風要良好，并不要與有機物或還原性物質共同使用（加熱）。使用這類化學試劑時，一定要按放射性物質使用方法，采取保護措施?；瘜W試劑大多數(shù)具有一定的毒性及危險性。對其的管理應根據試劑的毒性、易燃性、腐蝕性和潮解性等不同的特點,以不同的方式妥善管理?；炇覂戎灰舜娣派倭慷唐趦刃栌玫乃幤?易燃易爆試劑應放在鐵柜中,柜的頂部要有通風口.嚴禁在化驗室內存放總量20L的瓶裝易燃液體?；瘜W科研試劑的應用產生了巨大的經濟效...

化學科研試劑的安全使用：強氧化性化學試劑。強氧化性化學試劑都是過氧化物或是含有強氧化能力的含氧酸及其鹽。如：過氧化酸、硝酸安、硝酸鉀、高氯酸及其鹽、重絡酸及其鹽、高錳酸及其鹽、過氧化苯甲酸、過醴酸、五氧化二磷等等。強氧化性化學試劑在適當條件下可放出氧發(fā)生炸裂，并且與有機物鎂、鋁、鋅粉、硫等易燃物形成炸裂性混合物，有些是水也可能發(fā)生炸裂，在使用這類強氧化性化學試劑時，環(huán)境溫度不要高于30℃，通風要良好，并不要與有機物或還原性物質共同使用（加熱）?；瘜W科研試劑品類中的磷鎢酸水合物可用作染色劑。CAS：380905-15-7 3-(4-甲氧基苯基)-5-(三氟甲基)-1H-吡唑化學科研試劑阿拉丁試劑...

化學科研試劑可通過改變基質的百分比來調整孔徑大小，從而有效分離不同大小的核酸。在既定溫度下，APS和/或TEMED的濃度決定了聚合速率。核酸分離，通常采用3–30%(%T)的聚丙烯酰胺凝膠。%T(w/v)=[(丙烯酰胺+雙丙烯酰胺)g/緩沖液ml]x100%；%C(w/w)=[雙丙烯酰胺g/(丙烯酰胺+雙丙烯酰胺)g]x100%在凝膠中，丙烯酰胺和雙丙烯酰胺(簡稱為“bis”)的總濃度(以%T表示)決定了孔隙大小。瓊脂糖凝膠的含量與分離核酸大小成反比。生化級瓊脂糖適用于普通核酸電泳；瓊脂糖可用于分離堿基數(shù)量較低的DNA，約50-1000bp；低熔點瓊脂糖適用于DNA提取，也是凝膠內酶反應的理想...

對化學科研試劑尤其是危險化學品的申購采取逐級申報審批的制度。管理人員對本學期的實驗課程、學生數(shù)及生均試劑用量進行科學統(tǒng)計，確定本學期所需化學科研試劑的品種和數(shù)量，制定采購計劃并上報院部領導審核；院部領導審核后再上報校領導審核，然后確定化學科研試劑的采購品種和數(shù)量?；瘜W科研試劑的驗收必須由化學科研試劑管理人員、院部及校部相關人員共同參與，驗收的內容包括品名、規(guī)格、數(shù)量、廠家、外包裝等，合格后方可登記入庫。通過對化學科研試劑申購、驗收入庫的管理，可以避免管理人員對化學科研試劑的過度采購，盡量實現(xiàn)化學科研試劑的“零庫存”管理?；瘜W科研試劑中的標準試劑就是衡量其他物質化學量的標準物質。月桂酸 PEG ...

化學科研試劑可通過改變基質的百分比來調整孔徑大小，從而有效分離不同大小的核酸。在既定溫度下，APS和/或TEMED的濃度決定了聚合速率。核酸分離，通常采用3–30%(%T)的聚丙烯酰胺凝膠。%T(w/v)=[(丙烯酰胺+雙丙烯酰胺)g/緩沖液ml]x100%；%C(w/w)=[雙丙烯酰胺g/(丙烯酰胺+雙丙烯酰胺)g]x100%在凝膠中，丙烯酰胺和雙丙烯酰胺(簡稱為“bis”)的總濃度(以%T表示)決定了孔隙大小。瓊脂糖凝膠的含量與分離核酸大小成反比。生化級瓊脂糖適用于普通核酸電泳；瓊脂糖可用于分離堿基數(shù)量較低的DNA，約50-1000bp；低熔點瓊脂糖適用于DNA提取，也是凝膠內酶反應的理想...

在化學科研試劑中，抗體的主要功能是與抗原（包括外來的和自身的）相結合，從而有效地清理侵入機體內的微生物、寄生蟲等異物。由于抗體的高度特異性,使其在細胞生物學、基礎醫(yī)學、臨床診斷及其他領域得到較多應用。生物活性小分子是指在正常生理條件下或癥狀理條件下起調節(jié)、信號傳導等作用的小分子有機化合物及活性多肽，同時包括以原型形式在體內起作用的天然化合物及藥物。如小分子蛋白、活性多肽、維生素、活性氨基酸及衍生物、胺類物質、脂類介質和金屬離子、植物次生代謝產物及其降解產物如苷元、黃胴元、甙元、生物堿等。雙(二甲基氨基)磷酰氯CAS：1605-65-8化學科研試劑利用同位素示蹤技術可以解決其他技術所不能解決的難...

化學科研試劑分類的方法較多，如，按狀態(tài)可分為固體試劑、液體試劑。按用途可分為通用試劑、專門試劑。按類別可分為無機試劑、有機試劑。按性能可分為危險試劑、非危險試劑等。從試劑的貯存和使用角度常按類別和性能2種方法對試劑進行分類，化學試劑按含雜質的多少分為不同的級別，以適應不同的需要。為了在同種試劑的多種不同級別中迅速選用所需試劑，還規(guī)定不同級別的試劑用不同顏色的標簽印制。實驗室中一般只貯存固體試劑和液體試劑，氣體物質都是需用時臨時制備。在取用和使用任何化學試劑時，首先要做到“三不”，即，不用手拿，不直接聞氣味，不嘗味道。此外，還應注意試劑瓶塞或瓶蓋打開后要倒放桌上，取用試劑后立即還原塞緊。否則會污...

在化學分析、儀器分析、無機制備、有機合成以及其他的科學實驗工作中經常會遇到所用的化學科研試劑純度不夠，或買不到所需純度的化學科研試劑，這就需要我們在實驗室自己對現(xiàn)有的化學科研試劑進行純化，以便得到所需純度的化學科研試劑。蒸餾和精餾主要用于液體、或是加熱可成為液體的化學科研試劑，特別是用于有機化學科研試劑的純化。在蒸餾或精餾之前，有時可加入某些化學科研試劑，與欲純化的化學科研試劑中的雜質發(fā)生化學反應，生成沸點更高(或更低)的物質，在蒸餾或精餾是更容易除去。在蒸餾或精餾時，往往是除去至初餾出的餾分和然后剩下的餾分，兩頭除去的越多，得到的化學科研試劑純度就越高，但產率越低?；瘜W科研試劑在使用時，要確...

化學科研試劑的安全使用：強氧化性化學試劑。強氧化性化學試劑都是過氧化物或是含有強氧化能力的含氧酸及其鹽。如：過氧化酸、硝酸安、硝酸鉀、高氯酸及其鹽、重絡酸及其鹽、高錳酸及其鹽、過氧化苯甲酸、過醴酸、五氧化二磷等等。強氧化性化學試劑在適當條件下可放出氧發(fā)生炸裂，并且與有機物鎂、鋁、鋅粉、硫等易燃物形成炸裂性混合物，有些是水也可能發(fā)生炸裂，在使用這類強氧化性化學試劑時，環(huán)境溫度不要高于30℃，通風要良好，并不要與有機物或還原性物質共同使用（加熱）?；瘜W科研試劑中的磨拋光高純試劑是指用于硅單晶片表面的研磨和拋光的高純度試劑。DL-2-氯-2-苯基乙酰氯 CAS：2912-62-1化學科研試劑化學科研...

化學科研試劑中的多肽是少于100個氨基酸脫水縮合形成的化合物，肽段的較后切除可采用TFA/二氯甲烷(DCM)從樹脂上定量完成，避免了采用強酸。隨著多肽在藥物研發(fā)、食品研究以及在化妝品領域的較多應用（特別是生物制藥的發(fā)展），多肽合成已然成為化學生物學研究的一個重要且不斷增長的領域。瓊脂糖和聚丙烯酰胺是化學科研試劑中較常用的兩種凝膠基質。兩種材料都能形成三維基質，用于核酸的分離。凝膠材質的選擇，主要取決于核酸樣品的大小和期望達到的分辨率。由于瓊脂糖凝膠加熱可逆，因此，通過溶解含有目的片段的凝膠，可提取電泳分離出的核酸。對于化學科研試劑的測試，常用發(fā)射光譜，原子吸收光譜，極譜，色譜，化學分析等方法進...

化學科研試劑中的量子點具有寬的激發(fā)譜和窄的發(fā)射譜。使用同一激發(fā)光源就可實現(xiàn)對不同粒徑的量子點進行同步檢測，因而可用于多色標記，極大地促進了在熒光標記中的應用。而傳統(tǒng)的有機熒光染料的激發(fā)光波長范圍較窄，不同熒光染料通常需要多種波長的激發(fā)光來激發(fā)，這給實際的研究工作帶來了很多不便。此外，量子點具有窄而對稱的熒光發(fā)射峰，且無拖尾，多色量子點同時使用時不容易出現(xiàn)光譜交疊。量子點具有較大的斯托克斯位移。量子點不同于有機染料的另一光學性質就是寬大的斯托克斯位移，這樣可以避免發(fā)射光譜與激發(fā)光譜的重疊，有利于熒光光譜信號的檢測。對化學科研試劑的水封主要適用于如二硫化碳、汞等，加水后可長期保存?；瘜W科研試劑目前...

在化學分析、儀器分析、無機制備、有機合成以及其他的科學實驗工作中經常會遇到所用的化學科研試劑純度不夠，或買不到所需純度的化學科研試劑，這就需要我們在實驗室自己對現(xiàn)有的化學科研試劑進行純化，以便得到所需純度的化學科研試劑。蒸餾和精餾主要用于液體、或是加熱可成為液體的化學科研試劑，特別是用于有機化學科研試劑的純化。在蒸餾或精餾之前，有時可加入某些化學科研試劑，與欲純化的化學科研試劑中的雜質發(fā)生化學反應，生成沸點更高(或更低)的物質，在蒸餾或精餾是更容易除去。在蒸餾或精餾時，往往是除去至初餾出的餾分和然后剩下的餾分，兩頭除去的越多，得到的化學科研試劑純度就越高，但產率越低。從化學科研試劑內取出的沒用...

化學科研試劑的合理分類：由于國家標準的起草已經遠遠不能滿足科研生產的需要，而且，嚴重阻礙了我國化學科研試劑的生產。只靠現(xiàn)有的227個國家標準和行業(yè)標準，很難將數(shù)量如此龐大的化學科研試劑給出一個質量規(guī)范來；我們也不可能將所有的化學品給出一個國家質量標準來，甚至，一提到試劑，人們首先想到的是分析純還是化學純，甚至，人們在購買時，不論用途如何，非“分析純”不買。這也是許多本來沒有國家標準的品種，卻莫名其妙、毫無根據地賦予產品一個紅色AR標簽的造假原因。更是由于在實際使用中，許多情況并不需要真正的“分析純”，不法廠商才故意將工業(yè)品加貼“分析純”標簽，混淆純度級別，雖然大多數(shù)情況不會出現(xiàn)質量事故，但卻嚴...

任何化學試劑碰到皮膚、粘膜、眼、呼吸結構是都要及時清理，特別是對皮膚、粘膜、眼睛、呼吸結構有極強腐蝕性的化學試劑，如：各種酸和堿、三氯化磷、溴、苯酚、天水肼等，在使用前一定要了解接觸到這些腐蝕性化學試劑的急救處理方法。如：酸濺到皮膚上要用堿液清洗等等。強氧化性化學試劑都是過氧化后是含有強氧化能力的含氧酸及其鹽。如：過氧化氫、硝酸鉀、高氯酸及其鹽、高錳酸鉀及其鹽過氧化苯甲酸、五氧化二磷等等。再適當?shù)臈l件下可放出氧發(fā)生炸裂，并且與有機物、鋁、鋅粉硫等易燃物形成炸裂性混合物，在使用時環(huán)境溫度不高于30攝氏度，通風要良好，并不要與有機物或還原性物質共同使用(加熱)?；瘜W科研試劑又叫化學藥品，簡稱試劑。...

化學科研試劑中的粉末狀試劑或粒狀試劑一般用藥匙取用。藥匙有動物角匙、也有塑料藥匙，且有大小之分。用量較多且容器口徑又大者，可選大號藥匙；用量較少或容器口徑又小者，可選用小號藥匙，并盡量送入容器底部。特別是粉狀試劑容易散落。或沾在容器口和壁上?？蓪⑵涞乖谡鄢傻牟坌渭垪l上，再將容器平置，使紙槽沿器壁伸入底部、豎起容器并輕抖紙槽，試劑便落入器底。塊狀固體用鑷子，送入容器時，務必先使容器傾斜，使之沿器壁慢慢滑入器底。若實驗中無規(guī)定劑量時，所取試劑量以剛能蓋滿試管底部為宜。取多了的試劑不能放回原瓶，也不能丟棄，應放在指定容器中供他人或下次使用。化學科研試劑中的強腐蝕類試劑在存放時，要求環(huán)境陰涼通風，并與...