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“那老師，您用下來覺得怎么樣？”一旁交流學(xué)習(xí)的兄弟學(xué)校在體驗完萬里學(xué)院?；啡鞒滔到y(tǒng)后，提出了他們**為關(guān)心的問題?！拔覀儸F(xiàn)在危廢瓶子回收，掃碼槍一掃，5秒就可以完成，準(zhǔn)確率基本達到100%。不僅如此，現(xiàn)在實驗室里的?；啡芷诠芾硪矊崿F(xiàn)可追溯的動態(tài)電子...

實驗室因為它的特殊和重要性，它的安全牽動著很多人的心。但在實驗室的安全上，能不能管理好，取決多個方面。比如相關(guān)實驗室工作人員有沒有嚴(yán)格按照規(guī)章制度去試驗，在意識上有沒有足夠重視；有沒有做好相關(guān)登記，試驗前后有沒有按規(guī)范的操作流程實施。另外，實驗室安全的問題也有...

學(xué)?；瘜W(xué)實驗室是培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實踐能力的重要場所，學(xué)生在化學(xué)實驗過程中免不了要用到?；?，因此化學(xué)實驗室中危化品的安全儲存和管理，是校園安全工作的重要組成部分。危化品的智能化管理，是中學(xué)化學(xué)實驗室?；饭芾淼闹匾夹g(shù)支撐，具有時效性、便捷性、可監(jiān)控性等優(yōu)點。通過...

資產(chǎn)管理是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用于計算機實驗室為的方式之一，能夠有效提高其管理效率。高校計算機實驗的資產(chǎn)管理內(nèi)容主要為設(shè)備的申購、采購、維修、報廢等資產(chǎn)管理。首先，計算機實驗室在購置大批量的設(shè)備時需要申購，可以通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來完成，通過RFID標(biāo)簽對所要購買的設(shè)備信息...

常見問題1：紅、黃、藍色防爆柜的主要區(qū)別？紅色、黃色、藍色分別可燃品、易燃品和弱酸堿弱腐蝕性化學(xué)品，顏色的區(qū)分便于發(fā)生險情時消防人員能夠根據(jù)柜體顏色進行有針對的及時采取措施。除了顏色外柜體結(jié)構(gòu)各方面都是一致的，藍色防爆柜與其他兩者區(qū)別在于加裝了PP托盤，極大的...

安全“雙體系”預(yù)防機制是基于風(fēng)險的過程安全管理理念的重要實踐。安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理是安全“雙體系”預(yù)防機制的2個環(huán)節(jié)。安全風(fēng)險分級管控體系是隱患排查治理體系的基礎(chǔ)，根據(jù)安全風(fēng)險分級管控體系的要求，組織實施風(fēng)險點識別、危險源辨識、風(fēng)險評價、典型措施制定...

實驗室管理體制的**先進、***、符合實際情況的實驗室管理體制是實驗室發(fā)展的必要條件。建立健全實驗室管理體制，可保證實驗平臺平穩(wěn)運行，進而確保實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確有效。通過**實驗室管理體制，向管理要效率，向管理要效益，向管理要質(zhì)量，推進實驗室***發(fā)展。應(yīng)結(jié)合實際...

很多高校教學(xué)實驗樓使用時間長，人均實驗用地面積狹小，實驗功能性區(qū)域劃分不清等。在這樣的情況下，需再次合理規(guī)劃實驗區(qū)域及優(yōu)化設(shè)備，包括高效劃分實驗臺、儀器設(shè)備、消防器材、廢棄物回收處、安全逃生處等區(qū)域的位置和面積；用具有通風(fēng)功能的抽拉式多層分區(qū)域試劑柜替代傳統(tǒng)的...

長期依賴法律法規(guī)的主導(dǎo)作用而忽略危險化學(xué)品安全技術(shù)的研究，使得危險化學(xué)品安全管理和安全技術(shù)的基礎(chǔ)較為薄弱，這也阻礙了我國危險化學(xué)品安全管理體系的完善。需要深入開展危險化學(xué)品應(yīng)急信息技術(shù)的研究工作，化學(xué)品事故的應(yīng)急預(yù)案編制及應(yīng)急救援、環(huán)境修復(fù)等技術(shù)儲備工作，加強...

建立反饋機制，促進實驗室***發(fā)展實驗室本著“以人為本”的服務(wù)理念，其目的就是服務(wù)于廣大師生，所以如何提供更質(zhì)量的教學(xué)及科研服務(wù)才是管理者**需要考慮的問題[13]。這種反饋機制依托于數(shù)字化平臺，以電子問卷為載體，相對于傳統(tǒng)的紙質(zhì)問卷，成本低廉，實施方便，**...

倉庫管理員根據(jù)線上申請情況預(yù)先準(zhǔn)備好化學(xué)品，并在瓶底部添加RFID電子標(biāo)簽，同時智能安全柜上也會顯示待入柜的化學(xué)品詳情和數(shù)量，這一步就實現(xiàn)了從出庫到入庫的信息互通對接，出沒出，入沒入都是有相應(yīng)記錄。避免了信息不對稱的誤解甚至責(zé)任推諉。使用人員通過申請程序獲得授...

合理安排帶教老師，讓經(jīng)驗豐富的教師與缺乏教學(xué)經(jīng)歷的教師合作教學(xué)，起到幫帶作用，同時也要讓每一位學(xué)生有動手實驗的機會，達到實驗課預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。建立實驗室值班輪轉(zhuǎn)制度，由在職實驗室人員輪流值班負(fù)責(zé)實驗室的安全及大型貴重儀器的保管維護工作，在研究生科研項目或本科生...

近年來高校實驗室不斷發(fā)生?；钒踩鹿?，給學(xué)生的生命安全及學(xué)校的財產(chǎn)安全帶來了巨大損失。實驗室的安全管理是目前各個高校實驗室的重點工作，如何可以有效且安全的對實驗室進行管理？，結(jié)合視覺、稱重、溫濕度、氣體等傳感器，配合耀客明道的?；分悄芄裣到y(tǒng)，將整個使用環(huán)節(jié)...

耀客物聯(lián)致力于實驗室?；反鎯Α⑹褂玫闹悄芑畔⒒踩芾?，通過軟硬件相結(jié)合的方式，綜合運用RFID射頻識別技術(shù)、人臉識別、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，既符合國家對?；返墓芾硪?guī)定，同時實時精細(xì)的監(jiān)管，提升了實驗室?；返陌踩芾硭?，為教學(xué)科研事業(yè)發(fā)展保駕護航！智能柜...

目前在很多工廠（如印刷廠）在生產(chǎn)過程中，會用到化學(xué)液體，如天那水、抹機水、洗板水、乙醇等。諸如此類的化學(xué)液體都是具有易燃或者可燃的屬性，也就是說這些化學(xué)品燃點很低，達到一定的溫度就有可能自燃。那么這些化學(xué)品存儲就尤為關(guān)鍵，存放不合理管理不規(guī)范就很容易發(fā)生泄漏，...

危險化學(xué)品是指具有毒害、腐蝕、、燃燒、助燃等性質(zhì)，對人體、設(shè)施、環(huán)境具有危害的化學(xué)品。當(dāng)前由于國家對于實驗室的科研的關(guān)注不斷加深，各地方實驗室的建設(shè)以及從事實驗室科研人員人數(shù)都在不斷地增加，實驗室內(nèi)危險化學(xué)品呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化和多變性等特點，極大地增加了管理難...

“其次，每個需要管理的物品都貼附RFID標(biāo)簽，擁有自己的“專屬身份”。物品從采購、領(lǐng)取、歸還、入庫、報廢、盤點，這個的身份一直跟著，管理員老師只需通過掃碼槍，就可以快速盤點、報廢，一個柜子5秒鐘都不到。使用流程方面，我們和老師們一起配合完成。老師們通過手機預(yù)約...

長期以來，國內(nèi)高校實驗室安全管理體制不順，管理機構(gòu)參差不齊，職責(zé)不統(tǒng)一，職能交叉、多頭管理的現(xiàn)象還比較突出，安全責(zé)任不明，安全制度不完善，安全檢查不力等管理體制和機制上的問題還大量存在。多數(shù)高校實驗室現(xiàn)行的安全管理職能部門是保衛(wèi)處，一方面，由于學(xué)校保衛(wèi)部門缺少...

完善實驗室安全防護設(shè)施包括自查實驗室常規(guī)安全設(shè)施、安裝符合化工各專業(yè)特點的配套安全設(shè)施及及時更新產(chǎn)生安全隱患的老舊設(shè)施。常規(guī)的安全防護設(shè)施應(yīng)包括：實驗場所張貼的安全信息牌、安全警示標(biāo)識、安全黃線等安全標(biāo)識；配備安全防護用品柜，并存放實驗服、護目鏡、防護手套、防...

很多高校教學(xué)實驗樓使用時間長，人均實驗用地面積狹小，實驗功能性區(qū)域劃分不清等。在這樣的情況下，需再次合理規(guī)劃實驗區(qū)域及優(yōu)化設(shè)備，包括高效劃分實驗臺、儀器設(shè)備、消防器材、廢棄物回收處、安全逃生處等區(qū)域的位置和面積；用具有通風(fēng)功能的抽拉式多層分區(qū)域試劑柜替代傳統(tǒng)的...

計算機實驗室在進行設(shè)備采購時往往會附帶有紙質(zhì)說明書，以便于設(shè)備的使用和后期的維護，但紙質(zhì)說明書很容易因保管不當(dāng)而丟失或損壞，給計算機實驗室設(shè)備管理、維護帶來困擾。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用將有效解決這一問題。計算機實驗室可以借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的RFID標(biāo)簽來搜集存儲一些設(shè)備信...

計算機實驗室在進行設(shè)備采購時往往會附帶有紙質(zhì)說明書，以便于設(shè)備的使用和后期的維護，但紙質(zhì)說明書很容易因保管不當(dāng)而丟失或損壞，給計算機實驗室設(shè)備管理、維護帶來困擾。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用將有效解決這一問題。計算機實驗室可以借助物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的RFID標(biāo)簽來搜集存儲一些設(shè)備信...

現(xiàn)如今工業(yè)面對越來越多的危險化學(xué)品，它的安全存儲，如何減少化學(xué)品帶來的火災(zāi)事故，保護人生與設(shè)備安全稱為急需解決的問題?；馂?zāi)可以在瞬間無情地吞噬生命，摧毀財產(chǎn)。人們在每一次工廠火災(zāi)事故后分析中發(fā)現(xiàn)，大部分火災(zāi)事故與企業(yè)的易燃及危險化學(xué)品的分類、存儲及處理有關(guān)，而...

實驗室教研秩序差實驗室除承擔(dān)科研任務(wù)外，還承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)。由于實驗室存在數(shù)量多、規(guī)模小的現(xiàn)象，面對教學(xué)規(guī)模的逐漸擴大，容易導(dǎo)致實驗室使用不合理，有的實驗室空著，而有的實驗室過度擁擠，教學(xué)秩序差，教學(xué)質(zhì)量達不到預(yù)期效果。實驗課上帶教老師雖然安排人數(shù)較多，但真正起...

因此，智能安全柜便捷性高：智能安全柜的使用非常便捷，用戶只需要通過指紋識別或密碼鎖打開柜門，就可以方便地取出自己的物品。智能安全柜還可以設(shè)置多種存儲模式，用戶可以根據(jù)自己的需求選擇不同的存儲模式，如按時間存儲、按類型存儲等，方便用戶管理自己的物品。智能安全柜還...

常見問題1：紅、黃、藍色防爆柜的主要區(qū)別？紅色、黃色、藍色分別可燃品、易燃品和弱酸堿弱腐蝕性化學(xué)品，顏色的區(qū)分便于發(fā)生險情時消防人員能夠根據(jù)柜體顏色進行有針對的及時采取措施。除了顏色外柜體結(jié)構(gòu)各方面都是一致的，藍色防爆柜與其他兩者區(qū)別在于加裝了PP托盤，極大的...

隨著經(jīng)濟生產(chǎn)和科學(xué)研究的發(fā)展，危險化學(xué)品的應(yīng)用將會越來越，和人類生活、作業(yè)的交集也會越來越密集，雖然國家對危險化學(xué)品的生產(chǎn)、流通和采購及使用環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的法律規(guī)范，但目前多數(shù)危險化學(xué)品的管理及使用單位還在用傳統(tǒng)手段監(jiān)管，大量依賴主觀自覺，缺少有效的信息化、智能...

射頻識別技術(shù)（Radio Frequency Identification，RFID）是上世紀(jì)四十年代由雷達技術(shù)衍生而出，是由閱讀器通過發(fā)射天線發(fā)送特定頻率的射頻信號，當(dāng)電子標(biāo)簽進入有效工作區(qū)域時產(chǎn)生感應(yīng)電流，獲得能量被激發(fā)，使得電子標(biāo)簽將自身編碼信息通過內(nèi)置...

調(diào)查表明，75.1％的師生均了解危險化學(xué)品需有資質(zhì)的廠家采購。87.2％的師生了解危險化學(xué)品要進行分類儲存，其中33.8％的師生較為熟悉分類儲存的方式。91.9％的師生了解危險化學(xué)品使用后需專人回收處置。說明高校師生在危險化學(xué)品使用管理方面具有較好的安全意識，...

從安全庫存、出入庫記錄、效期預(yù)警、申購、采購的管理。保障各類耗材數(shù)據(jù)的庫存處于合理的范圍內(nèi)。既能保證日常檢測的需要，又能避免大量的囤貨造成的資源（超出效期）浪費。同時對不同部門的申購進行統(tǒng)一管控，避免不必要的采購。05查詢報表和統(tǒng)計分析優(yōu)勢在日常管理過程中，需...