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記憶力不僅是孩子智慧的體現(xiàn)，更是他們情感的寄托。那些美好的回憶、溫馨的瞬間、感人的故事，都深深地刻印在孩子的記憶中。這些記憶，是他們情感的源泉，是他們心靈的慰藉。提高孩子的記憶力，就是為他們守護(hù)這些珍貴的情感記憶。讓他們能夠清晰地回憶起與家人共度的...

實(shí)際上，課外閱讀對(duì)于孩子們的重要性絲毫不亞于他們?cè)谡n內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，而閱讀是有黃金期的。如果孩子能夠從小學(xué)開(kāi)始掌握高效的閱讀方法，閱讀大量文學(xué)名著、名人傳記、科普讀物等課外書(shū)籍，對(duì)他擴(kuò)展知識(shí)邊界，尋找未來(lái)方向也有極大幫助。通過(guò)大力推動(dòng)課外閱讀，讓孩子自己去探求，...

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子需要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多。壓力就隨之越來(lái)越大，需要孩子更快速地完成作業(yè)，預(yù)習(xí)新知識(shí)，甚至在考試前快速?gòu)?fù)習(xí)。這樣，孩子才能有更多的時(shí)間去做自己喜歡的事情，比如畫(huà)畫(huà)、唱歌、運(yùn)動(dòng)等。但是現(xiàn)在有一種神奇的方法——快速閱讀，可以幫助孩子更快速、更高效地...

在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們的耳里早已聽(tīng)不到舊私塾的朗朗讀書(shū)聲，也見(jiàn)不到教書(shū)先生用戒尺打不聽(tīng)話頑童手板的吵鬧場(chǎng)景，那種舊時(shí)代田園風(fēng)光中的茅屋教舍、池塘村落、楊柳春風(fēng)、帶有詩(shī)意的讀書(shū)情懷只能在電影電視劇上或魂?duì)繅?mèng)繞的夢(mèng)境里才能看到。遠(yuǎn)方和詩(shī)意以慢慢退出了人們的記憶...

一種阻止自己默讀的方法是專(zhuān)注于單詞塊而不是單個(gè)單詞。通過(guò)放松你的臉和“軟化”或擴(kuò)大你的視線在頁(yè)面上，這樣你就不再把單詞看作是單一的、不同的單位。當(dāng)你練習(xí)這一點(diǎn)時(shí)，你的眼睛會(huì)更快地跳過(guò)頁(yè)面。然后，當(dāng)你接近一行的末尾時(shí)，讓你的周邊視覺(jué)把你的眼睛帶到一組字詞上。這將...

專(zhuān)注力也叫注意力，大白話就是把心思放在某件事情上的狀態(tài)。專(zhuān)注力對(duì)于人的一生影響很大，不管是在學(xué)習(xí)上還是工作中。我們?cè)谛睦韺W(xué)上，將專(zhuān)注力分為五個(gè)重要的品質(zhì)，分別是集中性專(zhuān)注力、選擇性專(zhuān)注力、交替性專(zhuān)注力、持續(xù)性專(zhuān)注力、分配性專(zhuān)注力。如果孩子某一種或多種品質(zhì)有欠缺...

當(dāng)一大堆書(shū)放在你的面前，你一定感受到了某種壓力，當(dāng)你得知要求必須在一個(gè)叫短的時(shí)間內(nèi)把它們讀完時(shí)，你可能有一種快要崩潰的感覺(jué)。但是，沒(méi)辦法，你只能打開(kāi)書(shū)看起來(lái)，并保留足夠多的書(shū)中信息?？墒?，你知道在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)肯定無(wú)法全部完成閱讀。在不可能延遲閱讀時(shí)間的情況下，...

我們都知道，專(zhuān)注力是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不可或缺的重要能力。那么，什么時(shí)間是訓(xùn)練孩子專(zhuān)注力的黃金時(shí)期呢？首先，我們要了解，孩子的專(zhuān)注力發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在孩子的幼兒期，特別是4-6歲這個(gè)階段，是專(zhuān)注力發(fā)展的基礎(chǔ)階段。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)周?chē)澜绯錆M...

我們都知道，專(zhuān)注力是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不可或缺的重要能力。那么，什么時(shí)間是訓(xùn)練孩子專(zhuān)注力的黃金時(shí)期呢？首先，我們要了解，孩子的專(zhuān)注力發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在孩子的幼兒期，特別是4-6歲這個(gè)階段，是專(zhuān)注力發(fā)展的基礎(chǔ)階段。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)周?chē)澜绯錆M...

為什么能速讀？速讀這門(mén)技巧是不是只有少數(shù)人能會(huì)呢？其實(shí)，每個(gè)人與生俱來(lái)就具有了速讀能力，只是不懂得方法而已。經(jīng)由速讀訓(xùn)練，將原來(lái)的看書(shū)習(xí)慣改變，能把閱讀潛能激發(fā)出來(lái)。我們視線所及的焦點(diǎn)是一個(gè)面而不是一個(gè)點(diǎn)，當(dāng)我們欣賞風(fēng)景圖片、電影、電視時(shí)，能夠一眼就看到整個(gè)畫(huà)...

是不是經(jīng)常在孩子閱讀時(shí)，提醒孩子要寫(xiě)讀后感、要寫(xiě)閱讀筆記、要摘抄優(yōu)美句子…孩子閱讀，我們只是陪伴而已，那么關(guān)于怎么指導(dǎo)孩子，您的理解首先一點(diǎn)未必一定是正確的，千萬(wàn)不要按自己的理解去干擾孩子的閱讀，去打亂他的閱讀的步驟，或者去壓制磨滅他的閱讀的興趣。專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)...

注意力差表現(xiàn)及分析孩子表現(xiàn)聽(tīng)課分心易受干擾專(zhuān)注時(shí)間短粗心漏題多動(dòng)沖動(dòng)丟三落四抄寫(xiě)困難聽(tīng)寫(xiě)困難書(shū)寫(xiě)潦草閱讀困難家長(zhǎng)認(rèn)知不夠認(rèn)真,學(xué)習(xí)態(tài)度差自控力差,調(diào)皮毛躁不能堅(jiān)持,三心二意馬大哈,不做檢查調(diào)皮搗蛋,脾氣不好不用心,遲鈍不聰明不認(rèn)真抄,能力較差學(xué)過(guò)就忘,記憶力差...

家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：你們家孩子平時(shí)特別愛(ài)舉手回答問(wèn)題，可叫他站起來(lái)卻什么都回答不上來(lái)，甚至?xí)f(shuō)，“老師，你剛才在問(wèn)什么題目？“他這是不是故意搗亂??？其實(shí)，這可能是因?yàn)閷?zhuān)注力不足，在課堂上，面對(duì)環(huán)境中眾多的信息，孩子沒(méi)有選出需要專(zhuān)注的正確目標(biāo)，也就是老師上課提問(wèn)的...

快速閱讀后大聲口述，實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，在口述過(guò)程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進(jìn)入了一種美的藝術(shù)體驗(yàn)，這就很好地開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練了右腦。α波（8～13赫茲）被稱為放松波。α波頻率較慢，在這種狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)感、幸福感、深...

陪孩子閱讀，90％的家長(zhǎng)都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤，那就是強(qiáng)迫孩子閱讀后做讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感、摘抄優(yōu)美句子…這種閱讀方法未必是正確，千萬(wàn)不要按自己的理解去干擾孩子閱讀?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)會(huì)有一個(gè)擔(dān)憂，那孩子讀完記不住，沒(méi)有收獲怎么辦呢？世界上的精英們都擁有的一項(xiàng)強(qiáng)大的閱讀能力...

是不是經(jīng)常在孩子閱讀時(shí)，提醒孩子要寫(xiě)讀后感、要寫(xiě)閱讀筆記、要摘抄優(yōu)美句子…孩子閱讀，我們只是陪伴而已，那么關(guān)于怎么指導(dǎo)孩子，您的理解首先一點(diǎn)未必一定是正確的，千萬(wàn)不要按自己的理解去干擾孩子的閱讀，去打亂他的閱讀的步驟，或者去壓制磨滅他的閱讀的興趣。專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)...

給孩子進(jìn)行專(zhuān)注力訓(xùn)練至關(guān)重要，因?yàn)閷?zhuān)注力是孩子學(xué)習(xí)和生活中成功的關(guān)鍵能力。以下是快腦國(guó)際艾林老師提出的一些為什么要給孩子進(jìn)行專(zhuān)注力訓(xùn)練的原因：良好的專(zhuān)注力使孩子能夠更快地吸收和理解新信息，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)術(shù)表現(xiàn)。集中注意力可以幫助孩子更好地記住...

一種阻止自己默讀的方法是專(zhuān)注于單詞塊而不是單個(gè)單詞。通過(guò)放松你的臉和“軟化”或擴(kuò)大你的視線在頁(yè)面上，這樣你就不再把單詞看作是單一的、不同的單位。當(dāng)你練習(xí)這一點(diǎn)時(shí)，你的眼睛會(huì)更快地跳過(guò)頁(yè)面。然后，當(dāng)你接近一行的末尾時(shí)，讓你的周邊視覺(jué)把你的眼睛帶到一組字詞上。這將...

專(zhuān)注力————專(zhuān)注的廣度專(zhuān)注的廣度也就是注意的范圍，它是指人們對(duì)于所注意的事物在一瞬間內(nèi)清楚地察覺(jué)過(guò)認(rèn)識(shí)的對(duì)象的數(shù)量。專(zhuān)注力廣度不足的影響①影響聽(tīng)指令的完整性，刷掉重要的信息②寫(xiě)字、玩游戲或者其他活動(dòng)時(shí)無(wú)法專(zhuān)注于細(xì)節(jié)部分③數(shù)漏、看漏、長(zhǎng)的差不多得搞不清楚，寫(xiě)字...

我們都知道，專(zhuān)注力是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不可或缺的重要能力。那么，什么時(shí)間是訓(xùn)練孩子專(zhuān)注力的黃金時(shí)期呢？首先，我們要了解，孩子的專(zhuān)注力發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在孩子的幼兒期，特別是4-6歲這個(gè)階段，是專(zhuān)注力發(fā)展的基礎(chǔ)階段。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)周?chē)澜绯錆M...

我們知道，專(zhuān)注力是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的前置端口，就像一個(gè)黑暗里的電筒，打開(kāi)開(kāi)關(guān)照到哪里才能看到哪里的東西一樣，孩子把注意力放到某個(gè)事物上才能進(jìn)行后面的記憶和學(xué)習(xí)。正是因?yàn)槲覀兞私鈱?zhuān)注力的重要性，所以才想尋找適合的方法去加強(qiáng)孩子的專(zhuān)注力，那是需要刻意培養(yǎng)還是順其自然呢...

記憶力不僅是孩子智慧的體現(xiàn)，更是他們情感的寄托。那些美好的回憶、溫馨的瞬間、感人的故事，都深深地刻印在孩子的記憶中。這些記憶，是他們情感的源泉，是他們心靈的慰藉。提高孩子的記憶力，就是為他們守護(hù)這些珍貴的情感記憶。讓他們能夠清晰地回憶起與家人共度的...

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)肅地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素?！比祟?lèi)的許多偉大創(chuàng)造，都是從想象開(kāi)始的。千萬(wàn)不可輕視想象，要培養(yǎng)、挖掘人的想象能力。要培養(yǎng)孩子的想象力，首...

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)可以增強(qiáng)孩子的哪些能力？語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀可以大幅度提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，書(shū)籍的故事可以增加孩子的詞匯量，能夠讓孩子在閱讀的過(guò)程中自然而然地培養(yǎng)出語(yǔ)感。孩子到了兩歲，就開(kāi)始出現(xiàn)明顯的表達(dá)欲望，如果這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，就可以讓孩子...

"循道而行，鋪就錦繡前程之路：我們深耕教育沃土，致力于探尋并遵循教育的本質(zhì)規(guī)律，揭示其深邃而堅(jiān)實(shí)的底層邏輯。在此基礎(chǔ)上，我們精心雕琢課程體系，融合右腦開(kāi)發(fā)之精髓，旨在挖掘并激發(fā)青少年內(nèi)心潛藏的無(wú)限潛能，為他們繪制一幅幅絢爛多彩的人生藍(lán)圖。快腦國(guó)際，樂(lè)尚好學(xué)。不...

利用大腦的圖像記憶原理，在快速閱讀的高級(jí)階段也是用的圖像閱讀，見(jiàn)圖不見(jiàn)字。古人云“一目十行”正是開(kāi)發(fā)了大腦的圖像閱讀功能，由于大腦具有超高速信息輸入的特點(diǎn)，因此5分鐘閱讀完一本書(shū)，就是把大腦的影像記憶功能發(fā)揮到了很好的成果。通過(guò)神奇的大腦照相識(shí)字訓(xùn)練，就可以讓...

如今，在教育領(lǐng)域，語(yǔ)文學(xué)科的地位越來(lái)越高，教育界普遍認(rèn)同一種觀點(diǎn)：目前的語(yǔ)文教學(xué)，已經(jīng)進(jìn)入“大語(yǔ)文”時(shí)代。在這樣的教育大背景下，“得語(yǔ)文者得天下，得閱讀者得語(yǔ)文”，閱讀能力已經(jīng)被納入一個(gè)前所未有的發(fā)展賽道。不管是在目前的學(xué)習(xí)，還是未來(lái)的工作當(dāng)中，閱讀能力都將成...

我們給各位家長(zhǎng)分享什么是視覺(jué)記憶？那我們?cè)撊绾闻袛嘧约旱挠洃涱?lèi)型呢？假設(shè)你在閱讀一本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍是時(shí)可能覺(jué)得默讀是有利于記憶。當(dāng)你努力回憶讀過(guò)的書(shū)中的某種思想，公式或數(shù)字時(shí)，可能先想起這個(gè)公式在書(shū)頁(yè)的什么位置，用什么樣的字體印出來(lái)的。你到一個(gè)不熟悉的房間里去了一...

兒童訓(xùn)練記憶的好處兒童進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始了與以前完全不同的生活。上課時(shí)間長(zhǎng)，很多小學(xué)生的家長(zhǎng)為孩子不能適應(yīng)小學(xué)生活而苦惱：孩子上課注意力不集中，記不住老師說(shuō)的話……其實(shí)孩子的這些表現(xiàn)都與聽(tīng)覺(jué)記憶能力，特別是聽(tīng)覺(jué)記憶的廣度不足有關(guān)。而提高兒童聽(tīng)覺(jué)記憶力的一個(gè)方法就是...