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“勁”即賦予外部動(dòng)作的內(nèi)涵節(jié)奏和有層次、有比照的力度處理。中國(guó)古典舞的運(yùn)行節(jié)奏與有規(guī)矩的2/4，3/4，4/4式的音樂(lè)節(jié)奏不大相同。它往往是在舒而不緩、緊而不亂、動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)的自在而又有規(guī)矩的“彈性”節(jié)奏中進(jìn)行的?！皠拧辈恢回灤┯趧?dòng)作的過(guò)程中，在完畢動(dòng)作時(shí)的勁更是非常重要的。無(wú)論戲劇、芭蕾舞、武術(shù)套路都是非常重視動(dòng)作完畢前的瞬間節(jié)奏處理，中國(guó)古典舞更不例外，它有如下幾種典型的露臉勁頭：“寸勁”逐個(gè)身形、視點(diǎn)、方位均已準(zhǔn)備好，運(yùn)用一寸之間的勁頭來(lái)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”;“反襯勁”──給予即將完畢的身形造型的一個(gè)強(qiáng)度很大的反效果力，然后強(qiáng)化和烘托造型;“神勁”──全部均已完結(jié)，而用目光及肢...

學(xué)習(xí)民族的優(yōu)異舞蹈文明是承繼或是開(kāi)展所有必要的。憑空捏造式的開(kāi)展會(huì)關(guān)閉中國(guó)古典舞開(kāi)展的思路。學(xué)習(xí)本身便是一種“交融”,并不只是一味的加法,把中華民族傳統(tǒng)文明的精華與芭蕾的優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合,芭蕾的科學(xué)性與中華民族的風(fēng)格特征交融,保存本身“魂靈”的根底上,博取眾家之長(zhǎng),吸收各個(gè)舞種的精華,拓荒一條中國(guó)古典舞共同的開(kāi)展路途。總歸,中國(guó)古典舞在未來(lái)中國(guó)的開(kāi)展之路是光明的,它是建立在深沉的中華傳統(tǒng)舞蹈美學(xué)根底上,充分體現(xiàn)了中國(guó)古典舞蹈的民族特征與特性,有悠長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)文明豐富見(jiàn)識(shí),大膽創(chuàng)新與年代精華。跟著中國(guó)古典舞堅(jiān)持不懈的開(kāi)展和發(fā)揚(yáng),呈現(xiàn)在全世界的舞壇之中必將是全新的、光輝的面貌。蘭州做舞蹈培訓(xùn)的職業(yè)學(xué)校有...

播音主持的就業(yè)方向。電臺(tái)主持：主持人是指能集采、編、播、控于一身的人才。這個(gè)職業(yè)是個(gè)視聽(tīng)兼?zhèn)涞穆殬I(yè)，需要有淵博的知識(shí)，豐富的經(jīng)驗(yàn)和在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)自如的能力。在就業(yè)方面，由于電視臺(tái)的主持人崗位與專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，因此，有很多會(huì)選擇主持人這個(gè)行業(yè)，會(huì)以播音主持專(zhuān)業(yè)為主。聲優(yōu)主：自媒體是指私人化、平民化、普遍化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞信息的新媒體的總稱(chēng)。目前，很多學(xué)習(xí)播音配音的小伙伴，都根據(jù)自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，以自媒體的形式直播宣傳自己策劃的內(nèi)容，當(dāng)你有接受一些相對(duì)專(zhuān)業(yè)播音配音學(xué)習(xí)時(shí)，你也會(huì)相比較一些“普通”自媒體主播，有較高的優(yōu)勢(shì)、贏得更多關(guān)注者。中國(guó)對(duì)...

在中國(guó)舞身韻的基本動(dòng)作要素中，神韻是一個(gè)反常重要的概念。神是泛指內(nèi)涵、神采、韻律、氣質(zhì)。任何藝術(shù)若無(wú)神韻，就能夠說(shuō)無(wú)魂靈。在古典舞中人體的運(yùn)動(dòng)方面，神韻是能夠知道的，也是能夠感覺(jué)的。而且正是掌握住了“神”，“形”才有生命力，才干體會(huì)舞蹈所包涵的真實(shí)意境。"心、意、氣"是“神韻”的具體化。在心這一概念中，著重內(nèi)涵的氣蘊(yùn)、呼吸和意念。能夠說(shuō)，沒(méi)了韻就沒(méi)了中國(guó)古典舞。沒(méi)了內(nèi)心情感的激起和帶動(dòng)，也就失掉了中國(guó)古典舞較重要的光彩。“形未動(dòng)，神先領(lǐng)，形已止，神不止?！边@一口訣形象、精確的表達(dá)了形和神的相互聯(lián)系與內(nèi)涵聯(lián)絡(luò)。“律”這個(gè)字它包涵動(dòng)作中本身的律動(dòng)性和運(yùn)動(dòng)中依循的規(guī)矩這兩層含義。一般說(shuō)動(dòng)...

播音指導(dǎo)1.具有深厚的專(zhuān)業(yè)理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)播音專(zhuān)業(yè)理論和創(chuàng)作規(guī)律有系統(tǒng)深入的研究，科學(xué)文化知識(shí)廣博，政策理論水平高，學(xué)術(shù)造詣深。2.工作業(yè)績(jī)突出，勝任高難度的各類(lèi)廣播電視或網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目播音主持工作，承擔(dān)重大宣傳報(bào)道、重要節(jié)目欄目的播音主持任務(wù)。具有良好的公眾形象和較強(qiáng)的社會(huì)影響力，享有較高聲譽(yù)。3.通曉播音主持業(yè)務(wù)，在實(shí)踐中有所創(chuàng)新，有獨(dú)特的播音主持風(fēng)格，具備較高的采編制作或主持節(jié)目的能力。能夠提出對(duì)本專(zhuān)業(yè)有指導(dǎo)意義的研究課題，在教育、教學(xué)、研究上有較大影響力的原創(chuàng)性成果。4.在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年業(yè)務(wù)骨干方面做出突出貢獻(xiàn)，能夠組織和指導(dǎo)播音員、主持人完成各種重大宣傳的播音主持任務(wù)，具...

播音與主持在中國(guó)是一個(gè)新興的專(zhuān)業(yè)。隨著文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，播音主持專(zhuān)業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。主持與播音專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備主持與播音基本知識(shí)和技術(shù)技能，能從事廣播電視播音與節(jié)目主持的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才，要求學(xué)生掌握廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力。播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞與傳播、藝術(shù)、廣播電視文化概論、語(yǔ)言傳播藝術(shù)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、語(yǔ)言表達(dá)、播音概論、語(yǔ)言學(xué)、電視節(jié)目制作、節(jié)目攝影、新聞編輯、后期制作、影像造型與形體、電視播音與主持、文學(xué)作品播音、節(jié)目主持藝術(shù)、 其他課程它的目的是讓學(xué)生了解更多，學(xué)得更廣，綜合地提高自己的技能，讓學(xué)生選擇更多，讓他們學(xué)不厭。蘭州舞蹈藝...

“勁”即賦予外部動(dòng)作的內(nèi)涵節(jié)奏和有層次、有比照的力度處理。中國(guó)古典舞的運(yùn)行節(jié)奏與有規(guī)矩的2/4，3/4，4/4式的音樂(lè)節(jié)奏不大相同。它往往是在舒而不緩、緊而不亂、動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)的自在而又有規(guī)矩的“彈性”節(jié)奏中進(jìn)行的。“勁”不只貫穿于動(dòng)作的過(guò)程中，在完畢動(dòng)作時(shí)的勁更是非常重要的。無(wú)論戲劇、芭蕾舞、武術(shù)套路都是非常重視動(dòng)作完畢前的瞬間節(jié)奏處理，中國(guó)古典舞更不例外，它有如下幾種典型的露臉勁頭：“寸勁”逐個(gè)身形、視點(diǎn)、方位均已準(zhǔn)備好，運(yùn)用一寸之間的勁頭來(lái)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”;“反襯勁”──給予即將完畢的身形造型的一個(gè)強(qiáng)度很大的反效果力，然后強(qiáng)化和烘托造型;“神勁”──全部均已完結(jié)，而用目光及肢...

中國(guó)舞是中國(guó)古典舞和中國(guó)民間舞的通稱(chēng)，被中、大專(zhuān)藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校用它來(lái)指代細(xì)分前舞蹈學(xué)科專(zhuān)業(yè)課的總稱(chēng)。近年來(lái)，學(xué)習(xí)中國(guó)舞的人越來(lái)越多，但為什么有些女生剛開(kāi)始看就學(xué)會(huì)了中國(guó)舞？因?yàn)閷W(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈不是一蹴而就的，比如說(shuō)中國(guó)舞蹈的軟開(kāi)度訓(xùn)練需要很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，那么多痛苦的瞬間都是學(xué)習(xí)舞蹈中珍貴的回憶。學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈的女生通常都很努力！可能別人還在睡懶覺(jué)的時(shí)候，就已經(jīng)在練習(xí)早操了；別人在大吃大喝的時(shí)候，她們還在為了保持身材，注意自己的飲食；別人在玩歌廳的時(shí)候，她們?yōu)榱斯?jié)省精力，而擁有規(guī)律的自律，舞蹈的美。是藏在自律里的，無(wú)論是烈日還是寒風(fēng)，她們?cè)谖璧傅穆飞蠌牟蝗毕?jīng)過(guò)痛苦的洗禮，才是破繭成蝶的美...

舞臺(tái)上輕盈優(yōu)美的舞者們，散發(fā)著自信的光芒，臺(tái)下的她們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘暮顾?，不驕不躁持之以?是這些舞者教會(huì)我們的,沒(méi)錯(cuò),他們就是舞蹈表演專(zhuān)業(yè)的小可愛(ài),現(xiàn)舞蹈表演專(zhuān)業(yè)目前己具有完善的教學(xué)體系、社會(huì)影響力。學(xué)習(xí)舞蹈專(zhuān)業(yè)需要學(xué)生很大的毅力，需要學(xué)生不斷地鍛煉，堅(jiān)持不懈，也需要專(zhuān)業(yè)的老師和專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，來(lái)去培養(yǎng)學(xué)生。舞蹈表演專(zhuān)業(yè)是定向培養(yǎng)學(xué)生具備競(jìng)技、表演、編舞及領(lǐng)舞能力、具備走向社會(huì)從事舞蹈教師崗位的過(guò)硬基本功底和教學(xué)能力、具備返鄉(xiāng)單獨(dú)辦學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理能力及一切想提高舞蹈專(zhuān)業(yè)水平的綜合能力。學(xué)生畢業(yè)后可以安排就業(yè)。舞蹈表演專(zhuān)業(yè)實(shí)行全日制學(xué)習(xí)，文化專(zhuān)業(yè)各半，學(xué)院非常注重文化課的學(xué)習(xí)，多方面提高...

有的人說(shuō)，我以后有了孩子，不會(huì)讓他學(xué)鋼琴，成才率太低了；有的人說(shuō)，孩子非要畫(huà)畫(huà)，又畫(huà)不出來(lái)，不務(wù)正業(yè)；有的人說(shuō)，談什么素質(zhì)教育，那是屬于精英階層的。那么，藝術(shù)教育到底有沒(méi)有用？縱觀當(dāng)前，國(guó)家和社會(huì)越來(lái)越需求創(chuàng)新型的人才，素質(zhì)教育培養(yǎng)也越來(lái)越受到重視，孩子藝術(shù)教育受重視程度往往決定了他未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展。孩子會(huì)的更多，未來(lái)才會(huì)更多！藝術(shù)教育對(duì)孩子的幫助：對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)識(shí)世界的窗口與成人是不一樣的。兒童通過(guò)直觀的視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)直接感受世界，藝術(shù)行為成為幼兒認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的窗口。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，藝術(shù)教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不只是技能訓(xùn)練，更多的是對(duì)他們的思維智能的培養(yǎng)。藝術(shù)學(xué)習(xí)...

一級(jí)播音員主持人1.掌握播音主持基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)技巧；有較多的科學(xué)文化知識(shí)和一定的政策理論水平。2.單獨(dú)承擔(dān)各類(lèi)廣播電視或網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目直播和錄播中的播音主持任務(wù)，播報(bào)主持固定的常設(shè)欄目、節(jié)目，極少出現(xiàn)播出錯(cuò)誤。3.初步掌握某些節(jié)目的采編制作或主持節(jié)目的實(shí)踐操作能力，擅長(zhǎng)某類(lèi)節(jié)目的播音主持，有鮮明的播音特色，能夠?qū)懗鲆欢ㄋ降臉I(yè)務(wù)專(zhuān)題總結(jié)。4.具有組織和指導(dǎo)二級(jí)播音員主持人開(kāi)展工作的能力。5.具備博士學(xué)位；或具備碩士學(xué)位或第二學(xué)士學(xué)位，取得二級(jí)播音員主持人職稱(chēng)后，從事播音主持工作滿2年；或具備大學(xué)本科學(xué)歷、學(xué)士學(xué)位或大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，取得二級(jí)播音員主持人職稱(chēng)后，從事播音主持工作滿4年。在...

支持舞蹈藝術(shù)！以竭盡個(gè)性，以爆發(fā)精彩。對(duì)待喜歡的事情，每個(gè)人都有自己的方式，喜歡舞蹈的你們，會(huì)以什么的方式去支持與表達(dá)呢？與舞為行：“表白”舞蹈直接的方式就是了解它，參與它，唯舞而聚，與舞為行是其中一種表達(dá)方式。以舞傳舞：在教學(xué)上極盡己力，以己度人，這份以舞傳舞的情與責(zé)，也是千萬(wàn)舞蹈老師的心中熱切。禮輕意重：以物質(zhì)作為表達(dá)的方式，更多時(shí)候是被忽視或誤解，其實(shí)，過(guò)往每一站伴手禮都是對(duì)國(guó)標(biāo)舞行業(yè)的支持。禮薄與否不重要，重要的是，唯有敬重舞蹈事業(yè)才會(huì)愿意為其付出與服務(wù)。每個(gè)喜歡舞蹈的人也各有態(tài)度，或熱衷、或鼓舞、或推崇…而讓我們?yōu)橹|動(dòng)的是，原來(lái)，每個(gè)層面都有群體始終支持著國(guó)標(biāo)藝術(shù)的發(fā)展。因?yàn)檫@些不...

對(duì)于學(xué)習(xí)中國(guó)舞這件事，常常會(huì)有人問(wèn)：“我已經(jīng)成年了、我是零基礎(chǔ)、我四肢不協(xié)調(diào)，可以學(xué)跳舞嗎？”其實(shí)只要想學(xué)，任何時(shí)候都不算晚。中國(guó)舞是一種統(tǒng)稱(chēng)，包含了：古典舞、芭蕾基訓(xùn)、現(xiàn)代舞、當(dāng)代舞、民族舞、民間舞、軟開(kāi)度、技術(shù)技巧等各大舞蹈類(lèi)別。古典舞結(jié)合了戲曲、壁畫(huà)、武術(shù)；漢唐舞以反映漢唐精神為主；現(xiàn)代舞反應(yīng)舞者感情；當(dāng)代舞反應(yīng)生活與社會(huì)狀況......。舞蹈就要多練習(xí)，除了基本功每天要勤練習(xí)，整體的舞姿也要多練習(xí)。多看舞蹈老師的動(dòng)作，不懂的地方要主動(dòng)問(wèn)舞蹈老師。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，多練習(xí)，中國(guó)舞就會(huì)跳的很好了。學(xué)習(xí)舞蹈，就是一個(gè)自己改變的過(guò)程，如果你一開(kāi)始就很完美了，為什么還要用“學(xué)習(xí)...

學(xué)播音主持專(zhuān)業(yè)，聲音也很重要。如果男生的聲音天生渾厚有磁性，女生的聲音甜美悅耳，那當(dāng)然很好。如果不理想，只要不壞，就可以堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，解決問(wèn)題。其次，關(guān)于普通話，一是消除方言口音；二重要的是要始終堅(jiān)持用普通話說(shuō)話和交流。否則前面的實(shí)現(xiàn)不了，普通話也說(shuō)不順暢，重要的是在平時(shí)的說(shuō)話中注意自己說(shuō)的不好的地方，在沒(méi)人的地方多聯(lián)系，尤其是早上的時(shí)候。在平時(shí)的訓(xùn)練中，要注意這一點(diǎn)：朗讀文學(xué)作品：第一步是模仿你喜歡的藝術(shù)家，模仿他的聲音，他的姿勢(shì)和動(dòng)作，學(xué)習(xí)他的表達(dá)來(lái)表達(dá)他的意思。第二步，盡量選擇一些自己熟悉、且喜歡但又適合自己聲音特點(diǎn)的文稿(盡量不要選擇名家作品)進(jìn)行練習(xí)。使民間舞通過(guò)藝術(shù)提升成為一門(mén)國(guó)家...

舞臺(tái)上輕盈優(yōu)美的舞者們，散發(fā)著自信的光芒，臺(tái)下的她們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘暮顾?，不驕不躁持之以?是這些舞者教會(huì)我們的,沒(méi)錯(cuò),他們就是舞蹈表演專(zhuān)業(yè)的小可愛(ài),現(xiàn)舞蹈表演專(zhuān)業(yè)目前己具有完善的教學(xué)體系、社會(huì)影響力。學(xué)習(xí)舞蹈專(zhuān)業(yè)需要學(xué)生很大的毅力，需要學(xué)生不斷地鍛煉，堅(jiān)持不懈，也需要專(zhuān)業(yè)的老師和專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，來(lái)去培養(yǎng)學(xué)生。舞蹈表演專(zhuān)業(yè)是定向培養(yǎng)學(xué)生具備競(jìng)技、表演、編舞及領(lǐng)舞能力、具備走向社會(huì)從事舞蹈教師崗位的過(guò)硬基本功底和教學(xué)能力、具備返鄉(xiāng)單獨(dú)辦學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理能力及一切想提高舞蹈專(zhuān)業(yè)水平的綜合能力。學(xué)生畢業(yè)后可以安排就業(yè)。舞蹈表演專(zhuān)業(yè)實(shí)行全日制學(xué)習(xí)，文化專(zhuān)業(yè)各半，學(xué)院非常注重文化課的學(xué)習(xí)，多方面提高...

同樣的，表示一個(gè)民族的民族音樂(lè)也應(yīng)該在當(dāng)代多元文化的大背景下被更多的群體所認(rèn)同，這就要求從事民族音樂(lè)的工作者做出相應(yīng)的行動(dòng)。古琴文化并非簡(jiǎn)單的音樂(lè)文化，比如他是一個(gè)士大夫文化的綜合體，這其中既離不開(kāi)中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展，也與整個(gè)中國(guó)歷史的進(jìn)程、文人階層的思想運(yùn)動(dòng)緊密結(jié)合在一起,相互交織，難以剝離。再比如，古琴雖然是一件樂(lè)器，但它在中國(guó)人的思想認(rèn)識(shí)中，又決不只是是一件簡(jiǎn)單的，以發(fā)出悅耳的聲音而取悅聽(tīng)眾的樂(lè)器。在傳統(tǒng)文人的觀念中，它是堯舜禹時(shí)代的太古遺音，是華夏先民進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)志，更是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”這一文人理想目標(biāo)的寄托。蘭州比較不錯(cuò)的藝術(shù)職業(yè)學(xué)校哪家好？臨夏社會(huì)文化藝術(shù)中心播音主持專(zhuān)...

千百年來(lái)，我們每一時(shí)代的人們都是在前人的基礎(chǔ)上對(duì)我國(guó)的民族音樂(lè)進(jìn)行發(fā)展的。這正是因?yàn)楣湃嗽谝魳?lè)科技方面取得了一定的成果，我們才能在這一基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展。正如物理學(xué)家牛頓所說(shuō)的：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?。我們又何嘗不是？我們?cè)诠湃艘褎?chuàng)造出來(lái)的各種成果中，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步、思維的轉(zhuǎn)變等等繼續(xù)將我們的傳統(tǒng)音樂(lè)文化發(fā)展壯大，讓它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中繼續(xù)存在、發(fā)展。因此，在對(duì)待傳統(tǒng)音樂(lè)文化時(shí)，我們要清楚認(rèn)識(shí)到，吸收借鑒、傳統(tǒng)文化，結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代音樂(lè)科技是將我們的傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的前提之一。蘭州做舞蹈培訓(xùn)的職業(yè)學(xué)校有哪些，誰(shuí)知道？甘南...

社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生具備美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代化科技手段，具備美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、幼兒教育方向的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)為培養(yǎng)目標(biāo)。該專(zhuān)業(yè)是我校在面對(duì)社會(huì)文化藝術(shù)事業(yè)迅速發(fā)展，藝術(shù)人才的需求猛增的發(fā)展形勢(shì)下開(kāi)設(shè)的新專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)之后可報(bào)考中國(guó)舞蹈家教師資格證、聲樂(lè)等級(jí)證、鋼琴等級(jí)證、普通話證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、保育員證等......舞蹈學(xué)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)以及編輯等工作的高等專(zhuān)門(mén)人才。舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在文藝演出團(tuán)體、少年宮、文化宮、群藝館、藝術(shù)院校、中小學(xué)、大眾事業(yè)單位宣傳機(jī)構(gòu)從事舞蹈教師、舞蹈指導(dǎo)、藝術(shù)體操教練、舞蹈演員等工作。舞蹈學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)...

播音與主持在中國(guó)是一個(gè)新興的專(zhuān)業(yè)。隨著文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，播音主持專(zhuān)業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。主持與播音專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備主持與播音基本知識(shí)和技術(shù)技能，能從事廣播電視播音與節(jié)目主持的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才，要求學(xué)生掌握廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力。播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞與傳播、藝術(shù)、廣播電視文化概論、語(yǔ)言傳播藝術(shù)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、語(yǔ)言表達(dá)、播音概論、語(yǔ)言學(xué)、電視節(jié)目制作、節(jié)目攝影、新聞編輯、后期制作、影像造型與形體、電視播音與主持、文學(xué)作品播音、節(jié)目主持藝術(shù)、 其他課程它的目的是讓學(xué)生了解更多，學(xué)得更廣，綜合地提高自己的技能，讓學(xué)生選擇更多，讓他們學(xué)不厭。蘭州舞蹈藝...

現(xiàn)在無(wú)論是參加高考還是興趣班，播音主持專(zhuān)業(yè)都非常熱門(mén)，說(shuō)起就業(yè)問(wèn)題，播音主持專(zhuān)業(yè)的探討也很多，那么播音主持專(zhuān)業(yè)好不好就業(yè)？現(xiàn)在我們就來(lái)分析一下。現(xiàn)在播音主持專(zhuān)業(yè)已經(jīng)不再單一的在電視臺(tái)工作了，自媒體行業(yè)盛行，也產(chǎn)生了很多新的工作，具體如下：1.傳媒行業(yè)：比如電視節(jié)目主持人、電視節(jié)目播音員、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目主持人、電臺(tái)廣播主持人等。2.從事有聲語(yǔ)言相關(guān)工作：記者、講解員、導(dǎo)游、談判員、銷(xiāo)售、企事業(yè)單位宣傳員等。3.配音行業(yè)：影視配音、新聞配音、廣告配音、客服配音、以及高鐵、飛機(jī)、輪渡等各行各業(yè)對(duì)配音人才需求量急劇增加。4.商業(yè)演出主持人：各大企事業(yè)單位慶典主持、婚慶主持、生日會(huì)主持等。所以結(jié)合...

學(xué)習(xí)播音主持還要把文化課學(xué)好，做一個(gè)素質(zhì)全方面的播音主持專(zhuān)業(yè)播音員。大多數(shù)學(xué)藝術(shù)的學(xué)生文化課本來(lái)就不好，學(xué)了藝術(shù)又容易走入考藝術(shù)不需要多少文化分?jǐn)?shù)的認(rèn)知誤區(qū)?；谶@幾年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提醒大家一定要切實(shí)重視文化課的學(xué)習(xí)。你的文化課學(xué)得越棒，書(shū)讀得越多，學(xué)起來(lái)越容易上路，學(xué)得就越棒。其實(shí)播音主持專(zhuān)業(yè)基本的素質(zhì)要求，就有思維判斷能力，反映能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。有的人普通話素養(yǎng)挺高，平時(shí)閑聊八面威風(fēng)，但一到即興說(shuō)話時(shí)就有些遲鈍。究其原因就是書(shū)讀得太少。其實(shí)，央視的許多播音員、主持人上大學(xué)時(shí)文化課是本省狀元。那么，作為播音主持專(zhuān)業(yè)的人應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)文化課呢？依我看，有兩點(diǎn)特別重要：一是廣聞博識(shí)，日積...

舞蹈教會(huì)我們做事要精益求精不嚴(yán)格要求自己，每個(gè)動(dòng)作差不多就放過(guò)，一個(gè)月、一年、兩年，你會(huì)看到太多差不多的動(dòng)作，跳出的舞蹈也就是個(gè)差不多的舞蹈!在學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)就應(yīng)該精益求精。否則，不規(guī)范的動(dòng)作以后要想改正，十分困難。當(dāng)精益求精成為一種習(xí)慣，無(wú)論將來(lái)都能讓你從中受益、有所成就。舞蹈教會(huì)我們學(xué)習(xí)探無(wú)止境想把簡(jiǎn)單的舞蹈跳出不一般的神韻和味道，需要對(duì)舞蹈永葆熱情，對(duì)舞蹈永遠(yuǎn)有探索精神。當(dāng)我們?cè)谖璧钢杏龅嚼щy，每一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程都是不斷挑戰(zhàn)自我、探索未知的過(guò)程。養(yǎng)成了從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的習(xí)慣，生活中你會(huì)有別人打不到的境界。中國(guó)的民間舞藝術(shù)走出了一條輝煌的發(fā)展道路。哪個(gè)芭蕾舞藝術(shù)班...

同樣的，表示一個(gè)民族的民族音樂(lè)也應(yīng)該在當(dāng)代多元文化的大背景下被更多的群體所認(rèn)同，這就要求從事民族音樂(lè)的工作者做出相應(yīng)的行動(dòng)。古琴文化并非簡(jiǎn)單的音樂(lè)文化，比如他是一個(gè)士大夫文化的綜合體，這其中既離不開(kāi)中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展，也與整個(gè)中國(guó)歷史的進(jìn)程、文人階層的思想運(yùn)動(dòng)緊密結(jié)合在一起,相互交織，難以剝離。再比如，古琴雖然是一件樂(lè)器，但它在中國(guó)人的思想認(rèn)識(shí)中，又決不只是是一件簡(jiǎn)單的，以發(fā)出悅耳的聲音而取悅聽(tīng)眾的樂(lè)器。在傳統(tǒng)文人的觀念中，它是堯舜禹時(shí)代的太古遺音，是華夏先民進(jìn)入文明社會(huì)的標(biāo)志，更是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”這一文人理想目標(biāo)的寄托。民間舞是草根藝術(shù)，它在中國(guó)之所以能夠得到重視和發(fā)展。甘肅學(xué)習(xí)民族...

中國(guó)舞是中國(guó)古典舞和中國(guó)民間舞的通稱(chēng)，被中、大專(zhuān)藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校用它來(lái)指代細(xì)分前舞蹈學(xué)科專(zhuān)業(yè)課的總稱(chēng)。近年來(lái)，學(xué)習(xí)中國(guó)舞的人越來(lái)越多，但為什么有些女生剛開(kāi)始看就學(xué)會(huì)了中國(guó)舞？因?yàn)閷W(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈不是一蹴而就的，比如說(shuō)中國(guó)舞蹈的軟開(kāi)度訓(xùn)練需要很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，那么多痛苦的瞬間都是學(xué)習(xí)舞蹈中珍貴的回憶。學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈的女生通常都很努力！可能別人還在睡懶覺(jué)的時(shí)候，就已經(jīng)在練習(xí)早操了；別人在大吃大喝的時(shí)候，她們還在為了保持身材，注意自己的飲食；別人在玩歌廳的時(shí)候，她們?yōu)榱斯?jié)省精力，而擁有規(guī)律的自律，舞蹈的美。是藏在自律里的，無(wú)論是烈日還是寒風(fēng)，她們?cè)谖璧傅穆飞蠌牟蝗毕?jīng)過(guò)痛苦的洗禮，才是破繭成蝶的美...

民族舞中在練習(xí)旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，要找好身體的平衡點(diǎn)，不要亂旋轉(zhuǎn)。中國(guó)舞的旋轉(zhuǎn)也是以身體傾斜為主，就說(shuō)身體不需要站的直直的，傾斜的時(shí)候旋轉(zhuǎn)才能有嫵媚柔和的感覺(jué)，因此身體的平衡點(diǎn)很重要，注意腰部的用力，把身體的中心重移至要腰部。在旋轉(zhuǎn)練習(xí)的時(shí)候，要保持腰部的定力和活力。比如我們?cè)诰毩?xí)胯部運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，腰就要定住，不要跟著胯部一起運(yùn)動(dòng)，這個(gè)可能需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才能達(dá)到。對(duì)音樂(lè)的敏感度要強(qiáng)，要有很好的節(jié)奏感。比如在跳舞的時(shí)候，一個(gè)拍子沒(méi)接上，但隨著音樂(lè)的節(jié)奏，馬上就可以接住下一個(gè)拍子，讓舞步不凌亂，能跟著跳起來(lái)，這體現(xiàn)了舞者的一個(gè)反應(yīng)能力。除了旋轉(zhuǎn)，中國(guó)舞還比較講究“翻身”等一些連貫性的動(dòng)作。舞者...

中國(guó)古典舞藝術(shù)要傳承民族文明,堅(jiān)持民族化的審美,在面對(duì)異域文明沖擊時(shí),守護(hù)好自己的文明邊境,有必要堅(jiān)決本身的優(yōu)勢(shì),才敢在未來(lái)的路途上求開(kāi)展。言語(yǔ)是一個(gè)民族的象征,中國(guó)古典舞發(fā)明言語(yǔ)有其共同的審美特征。完善與豐富中國(guó)古典舞的言語(yǔ)系統(tǒng)才干為古典舞的未來(lái)開(kāi)展供給傳播的根底。整合中國(guó)古典舞言語(yǔ)非常必要,并且在此根底上進(jìn)行鞏固以及再提煉,是傳承的要求。中國(guó)古典舞蹈言語(yǔ)具有古典舞審美特征的經(jīng)典言語(yǔ),加強(qiáng)和完善言語(yǔ)系統(tǒng),構(gòu)成本身共同性,特別是中華民族悠長(zhǎng)文明和廣漠的土地上,給中國(guó)古典舞供給了全新的素資料。在傳承與整合中,要抱有慎重的探究精力,挖掘出古典舞言語(yǔ)較精粹的資料。一起在如今的很多古典舞著...

學(xué)習(xí)播音主持這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我們需要單獨(dú)的練習(xí)，不僅要做到落落大方，還得做到不能怯場(chǎng)，因此有時(shí)候需要去操場(chǎng)、街等公共場(chǎng)所訓(xùn)練。這種強(qiáng)大的訓(xùn)練、提高了自我的藝術(shù)感和氣質(zhì)。同時(shí)，我們也特別注意根據(jù)自己的氣質(zhì)特點(diǎn)，安排自己往播音和主持兩個(gè)不同的方向發(fā)展，既能督促自己逆向訓(xùn)練，不斷彌補(bǔ)自己的不足，又能讓自己在不同的方面發(fā)展特長(zhǎng)。從氣質(zhì)上來(lái)說(shuō)，主持很重要。在觀眾面前得體大方是非常重要的。還需要有現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)的能力來(lái)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，這是我們?cè)谠賹W(xué)習(xí)的過(guò)程中需要鍛煉的。在這里，我還想推薦一下世博會(huì)禮儀訓(xùn)練的方法：頭上有書(shū)，嘴里有筷子，腿上有書(shū)。堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，會(huì)有效果的。蘭州藝術(shù)文化學(xué)校有哪些？天水學(xué)習(xí)民族舞蹈藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢...

讓孩子學(xué)舞蹈學(xué)藝術(shù)的好處！孩子從小練習(xí)各種樂(lè)器，繪畫(huà)或者跳舞，但是真正能夠堅(jiān)持下來(lái)的并不多，大多孩子都是半途而廢了。其實(shí)這是大人的問(wèn)題，不是孩子的問(wèn)題。因?yàn)榇笕藦乃枷肷隙疾磺宄?，到底為什么要讓孩子學(xué)一樣特長(zhǎng)，目的是培養(yǎng)孩子什么能力。培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。我們不是為了培養(yǎng)孩子一種特長(zhǎng)而讓孩子去學(xué)什么東西。我們是為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)。我們要在培養(yǎng)孩子擁有一種特長(zhǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子克服困難，抵御誘惑，戰(zhàn)勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優(yōu)良品質(zhì)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，我們只能看到孩子是否具有某種天賦，而無(wú)法看到她有什么特長(zhǎng)。我認(rèn)為孩子的特長(zhǎng)都是靠父母培養(yǎng)出來(lái)的。沒(méi)有孩子天生有特長(zhǎng)。那么如...

中國(guó)古琴發(fā)展至今已經(jīng)有了3000多年的歷史，是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的精華。現(xiàn)在，我們就從古琴藝術(shù)所蘊(yùn)藏的美學(xué)思想及其功能開(kāi)始聊起，揭示在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的信息化時(shí)代背景下，古琴藝術(shù)所面臨的新的發(fā)展機(jī)遇，從而夯實(shí)數(shù)字技術(shù)為傳統(tǒng)音樂(lè)文化的發(fā)展所帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。中國(guó)的古琴音樂(lè)是中華民族文化中的重要組成部分。數(shù)千年來(lái)，人們都非常喜歡用精美的言詞描寫(xiě)古琴音樂(lè)，表達(dá)對(duì)古琴音樂(lè)的喜愛(ài)和贊美，古琴音樂(lè)同樣也融匯了中國(guó)古代哲學(xué)、思想、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)，構(gòu)成了古琴文化，進(jìn)而使中國(guó)古代文化生輝。咱們中國(guó)的民族音樂(lè)不應(yīng)該被遺忘，而應(yīng)該在這個(gè)過(guò)程中要不斷的發(fā)揚(yáng)并完善。舞蹈藝術(shù)審美教育，無(wú)論是欣賞，還是自?shī)?，都?duì)孩子大有好處...

有的人說(shuō)，我以后有了孩子，不會(huì)讓他學(xué)鋼琴，成才率太低了；有的人說(shuō)，孩子非要畫(huà)畫(huà)，又畫(huà)不出來(lái)，不務(wù)正業(yè)；有的人說(shuō)，談什么素質(zhì)教育，那是屬于精英階層的。那么，藝術(shù)教育到底有沒(méi)有用？縱觀當(dāng)前，國(guó)家和社會(huì)越來(lái)越需求創(chuàng)新型的人才，素質(zhì)教育培養(yǎng)也越來(lái)越受到重視，孩子藝術(shù)教育受重視程度往往決定了他未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展。孩子會(huì)的更多，未來(lái)才會(huì)更多！藝術(shù)教育對(duì)孩子的幫助：對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)識(shí)世界的窗口與成人是不一樣的。兒童通過(guò)直觀的視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)直接感受世界，藝術(shù)行為成為幼兒認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的窗口。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，藝術(shù)教育對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不只是技能訓(xùn)練，更多的是對(duì)他們的思維智能的培養(yǎng)。藝術(shù)學(xué)習(xí)已經(jīng)不是孩子的技...