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藝術(shù)教育是美育的一個(gè)重要組成部分，在素質(zhì)教育中，對(duì)促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展具有不可替代的作用。它是培養(yǎng)學(xué)生健康豐富的感情世界的簡(jiǎn)捷的途徑，它在促進(jìn)人的素質(zhì)發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)人的個(gè)性化充分發(fā)展，人格的完善。它不僅能提高學(xué)生的審美素質(zhì)，而且對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)都具有深遠(yuǎn)的意義。一位大師說(shuō)過(guò)：舞者和藝術(shù)家的區(qū)別就是設(shè)計(jì)。而設(shè)計(jì)舞蹈則包括舞姿、音樂(lè)、服裝、作品、技巧和情感等等，以及在作品演繹中的流動(dòng)美、隨時(shí)變化著的動(dòng)態(tài)美和作品本身的文化內(nèi)涵與意境。舞者只是在舞蹈，而藝術(shù)家則需要運(yùn)用淵博的舞蹈知識(shí)設(shè)計(jì)舞蹈，通過(guò)舞蹈?jìng)鬟f人類的文化涵養(yǎng)。舞蹈的姿態(tài)傳達(dá)著美...

現(xiàn)代舞“即興”該怎么跳？現(xiàn)代舞是一種不斷追求風(fēng)格創(chuàng)新的舞蹈，它不僅反映了現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的追求。鼓勵(lì)自己在去不斷的去發(fā)揮自己的想象力、不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的身體開(kāi)展深入細(xì)致的了解，勇于打破常規(guī)不斷的探索身體的新的部位、新的空間、新的方式。思路的清晰，對(duì)音樂(lè)的卡點(diǎn)，每段舞蹈中要有流動(dòng)畫(huà)面和靜止畫(huà)面就像人的呼吸一樣有急促也有緩慢。在每次即興中有目的的即興就要有主題而主題的概念要清晰、概念小、更加具體。必須去積累素材、多看、多聽(tīng)。去嘗試各種各樣的音樂(lè)去即興。找真實(shí)的物體去感受，跟著流動(dòng)跳起來(lái)。增加電影里的快進(jìn)、停止、倒帶等元素，豐富自己的舞蹈。有一點(diǎn)就是即興就是即興，編舞是編...

民族舞蹈講究“以情帶舞：民族舞蹈講究“以情帶舞，舞中有情”，“情”與“動(dòng)作”就是一個(gè)相互依存、相互統(tǒng)一、相互協(xié)調(diào)、不可分割的整體，以“情”帶“動(dòng)”、“動(dòng)”中有“情”，要求“情”與“動(dòng)作”的融會(huì)貫通基礎(chǔ)上，強(qiáng)化以“情”帶“動(dòng)”。此目的是讓舞者從生活的基礎(chǔ)上激發(fā)情感，從而產(chǎn)生動(dòng)中有“情”的藝術(shù)效果，展示出民族民間舞蹈的精髓及內(nèi)在的藝術(shù)素養(yǎng)?！扒椤钡呢灤┦沟糜邢薜目臻g變得無(wú)限，如果在學(xué)習(xí)民族民間舞蹈過(guò)程中真正貫穿并且實(shí)現(xiàn)了“情”所產(chǎn)生的效應(yīng)，那么就能使大家在學(xué)習(xí)民族民間舞蹈的過(guò)程中產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。甘肅地區(qū)少數(shù)民族學(xué)習(xí)舞蹈就到蘭州慈愛(ài)實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校。民族民間舞蹈職業(yè)學(xué)校哪家好 古典舞身韻的定...

很多人會(huì)有這樣的誤解，以為所謂的學(xué)習(xí)舞蹈就是隨便蹦跳，沒(méi)有太多的技術(shù)含量。有人認(rèn)為練舞蹈的孩子沒(méi)有很高的文化修養(yǎng)，除了會(huì)跳舞什么都不會(huì)。事實(shí)上：舞蹈告訴我們：天分和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，舞者必須努力和堅(jiān)持。跳舞告訴我們：只有踏踏實(shí)實(shí)地走下去，才能達(dá)到理想狀態(tài)。舞會(huì)告訴我們：成功是需要忍耐的毅力和無(wú)悔的付出。我們可以忍受別人想象不到的痛苦，不會(huì)憐惜流下的血汗，我們?yōu)榱俗屪约旱募夹g(shù)更熟練，不斷的練習(xí)，每一次跌倒的疼痛都只有我們自己知道。即使我們的心理承受再大的委屈和悲傷，即使留下再多的眼淚，只要音樂(lè)響起，我們?nèi)匀粫?huì)忘掉所有痛苦燦爛的微笑。舞會(huì)上，我們磨練了頑強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木?。一步一眼，?..

古典舞古典舞是指在民間傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上，進(jìn)行傳承，提煉，整理，加工，創(chuàng)造。并進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)期藝術(shù)實(shí)踐的檢驗(yàn)，被認(rèn)為是具有一定典范意義和古典風(fēng)格特點(diǎn)的舞蹈。風(fēng)格特點(diǎn)傳統(tǒng)習(xí)慣用“手、眼、身、法、步”來(lái)帶表中國(guó)古典舞的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。“手、眼、身、法、步”是戲曲表演藝術(shù)的五種技法。亦稱“五法”?！笆帧敝父鞣N手勢(shì)動(dòng)作，“眼”指各種眼神表情，“身”指各種身段工架，“步”指各種形式的臺(tái)步，“法”指以上幾種技術(shù)的規(guī)格和方法。舞蹈培訓(xùn)就選蘭州慈愛(ài)實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校。青海慈愛(ài)舞蹈課有學(xué)者認(rèn)為，在藝術(shù)的發(fā)展中，雖然模仿重要，但它并不是真正的起因，藝術(shù)的起因是“游戲的沖動(dòng)”，遠(yuǎn)古的人們就是通過(guò)這種假想的游戲來(lái)獲得快樂(lè)和宣泄自己的...

很多人會(huì)有這樣的誤解，以為所謂的學(xué)習(xí)舞蹈就是隨便蹦跳，沒(méi)有太多的技術(shù)含量。有人認(rèn)為練舞蹈的孩子沒(méi)有很高的文化修養(yǎng)，除了會(huì)跳舞什么都不會(huì)。事實(shí)上：舞蹈告訴我們：天分和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，舞者必須努力和堅(jiān)持。跳舞告訴我們：只有踏踏實(shí)實(shí)地走下去，才能達(dá)到理想狀態(tài)。舞會(huì)告訴我們：成功是需要忍耐的毅力和無(wú)悔的付出。我們可以忍受別人想象不到的痛苦，不會(huì)憐惜流下的血汗，我們?yōu)榱俗屪约旱募夹g(shù)更熟練，不斷的練習(xí)，每一次跌倒的疼痛都只有我們自己知道。即使我們的心理承受再大的委屈和悲傷，即使留下再多的眼淚，只要音樂(lè)響起，我們?nèi)匀粫?huì)忘掉所有痛苦燦爛的微笑。舞會(huì)上，我們磨練了頑強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木瘛Ｒ徊揭谎?，?..

究竟什么是現(xiàn)代舞？學(xué)習(xí)舞蹈為主，即能學(xué)會(huì)舞蹈技巧.又可塑身.一群熱愛(ài)跳舞的年輕人成為另一群人.成為你生命中的另一部分.現(xiàn)代舞的舞蹈教學(xué)不是傳統(tǒng)健身房的訓(xùn)練方式.新鮮的舞蹈肢體動(dòng)作.課程的內(nèi)容是積極的，體能消耗很大.舞蹈過(guò)程中你得到快樂(lè).并不是枯燥的鍛煉。不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，所有的舞蹈課件都是由藝術(shù)中心的指導(dǎo)老師親自探討研究，制定出獨(dú)特的課程內(nèi)容.真正讓學(xué)員學(xué)會(huì).并非只看老師跳就好.當(dāng)然這個(gè)跟自己的努力練習(xí)也分不開(kāi)。該課程注重時(shí)尚元素，課堂學(xué)習(xí)組合經(jīng)過(guò)老師后期編排，可直接在企業(yè)年會(huì)上展示表演，當(dāng)然也包括零基礎(chǔ)入門(mén)，一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，照樣可以很快學(xué)會(huì)舞蹈.我們?cè)诓粩鄤?chuàng)新發(fā)展中.如果你有...

有學(xué)者認(rèn)為，在藝術(shù)的發(fā)展中，雖然模仿重要，但它并不是真正的起因，藝術(shù)的起因是“游戲的沖動(dòng)”，遠(yuǎn)古的人們就是通過(guò)這種假想的游戲來(lái)獲得快樂(lè)和宣泄自己的情感。除此之外，關(guān)于藝術(shù)的產(chǎn)生還有很多說(shuō)法。有的認(rèn)為，“一切跳舞原來(lái)都是宗教的”。有的認(rèn)為，舞蹈是擇偶、求婚和進(jìn)行情愛(ài)訓(xùn)練的主要方式和手段。還有的認(rèn)為，舞蹈是人們激動(dòng)的情感的產(chǎn)物。在我國(guó)，因?yàn)閯趧?dòng)的觀念比較深刻，因此大多學(xué)者都主張舞蹈起源于勞動(dòng)的理論，因?yàn)閯趧?dòng)是人生存和發(fā)展的第1需要，而且在原始人所創(chuàng)造的舞蹈中，表現(xiàn)狩獵和種植以及其他各種勞動(dòng)生活的占有比較大的比重。蘭州慈愛(ài)實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校，是一家比較不錯(cuò)的舞蹈職業(yè)學(xué)校！青海芭蕾舞舞蹈學(xué)校誰(shuí)去過(guò) ...

很多人會(huì)有這樣的誤解，以為所謂的學(xué)習(xí)舞蹈就是隨便蹦跳，沒(méi)有太多的技術(shù)含量。有人認(rèn)為練舞蹈的孩子沒(méi)有很高的文化修養(yǎng)，除了會(huì)跳舞什么都不會(huì)。事實(shí)上：舞蹈告訴我們：天分和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，舞者必須努力和堅(jiān)持。跳舞告訴我們：只有踏踏實(shí)實(shí)地走下去，才能達(dá)到理想狀態(tài)。舞會(huì)告訴我們：成功是需要忍耐的毅力和無(wú)悔的付出。我們可以忍受別人想象不到的痛苦，不會(huì)憐惜流下的血汗，我們?yōu)榱俗屪约旱募夹g(shù)更熟練，不斷的練習(xí)，每一次跌倒的疼痛都只有我們自己知道。即使我們的心理承受再大的委屈和悲傷，即使留下再多的眼淚，只要音樂(lè)響起，我們?nèi)匀粫?huì)忘掉所有痛苦燦爛的微笑。舞會(huì)上，我們磨練了頑強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木瘛Ｒ徊揭谎?，?..

有學(xué)者認(rèn)為，在藝術(shù)的發(fā)展中，雖然模仿重要，但它并不是真正的起因，藝術(shù)的起因是“游戲的沖動(dòng)”，遠(yuǎn)古的人們就是通過(guò)這種假想的游戲來(lái)獲得快樂(lè)和宣泄自己的情感。除此之外，關(guān)于藝術(shù)的產(chǎn)生還有很多說(shuō)法。有的認(rèn)為，“一切跳舞原來(lái)都是宗教的”。有的認(rèn)為，舞蹈是擇偶、求婚和進(jìn)行情愛(ài)訓(xùn)練的主要方式和手段。還有的認(rèn)為，舞蹈是人們激動(dòng)的情感的產(chǎn)物。在我國(guó)，因?yàn)閯趧?dòng)的觀念比較深刻，因此大多學(xué)者都主張舞蹈起源于勞動(dòng)的理論，因?yàn)閯趧?dòng)是人生存和發(fā)展的第1需要，而且在原始人所創(chuàng)造的舞蹈中，表現(xiàn)狩獵和種植以及其他各種勞動(dòng)生活的占有比較大的比重。舞蹈培訓(xùn)專業(yè)的學(xué)校就去蘭州慈愛(ài)藝校！青海芭蕾舞舞蹈職業(yè)學(xué)校 舞蹈編導(dǎo)舞蹈編導(dǎo)...

大部分人會(huì)有這樣的誤區(qū)，認(rèn)為所謂的學(xué)舞蹈就是隨便蹦蹦跳跳沒(méi)有太多的技術(shù)含量。有的人認(rèn)為練舞蹈的孩子沒(méi)有很高的文化素養(yǎng)，除了會(huì)跳舞什么都不會(huì)。其實(shí)：舞蹈教會(huì)我們：天賦和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，舞者必須努力和堅(jiān)持。舞蹈教會(huì)我們：唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，才能達(dá)到理想的狀態(tài)。舞蹈教會(huì)我們：成功是需要堅(jiān)忍的毅力和無(wú)悔的付出。我們會(huì)忍受別人無(wú)法想像的苦，我們不會(huì)憐惜曾經(jīng)流下的血汗，我們?yōu)榱俗屪约旱募记筛計(jì)故?，一次次的練?xí)，每一次摔在地板上的疼痛只有我們自己知道。我們就算心理承受了再大的委屈和傷心，就算留下了再多的淚水，只要音樂(lè)響起我們依然會(huì)忘記所有的痛苦燦爛地微笑。我們?cè)谖璧钢心ゾ毩丝炭嗟囊庵竞?*...

舞蹈藝術(shù)高水平所具備的基本因素，軟度！軟度訓(xùn)練也稱柔韌性或伸展性訓(xùn)練。軟度訓(xùn)練能使舞者上身靈活多姿，剛、柔、收、放和諧配合。軟功良好的舞者，不僵不板，優(yōu)雅美觀;反之動(dòng)作難看，不柔美，會(huì)顯得苯拙僵硬，甚至不能完成正確的舞姿。在壓腿的幾種方法里，正壓腿是基礎(chǔ)，也是習(xí)練者感到吃力的方法。初練者常存在以下問(wèn)題：低頭、彎腰，急于用頭碰腳，胸部和腿之間出現(xiàn)一個(gè)大空兒，還有的站不穩(wěn)，像要后倒似的，甚至出現(xiàn)腿部韌帶受傷。要解決以上問(wèn)題，壓腿時(shí)可注意以下幾點(diǎn)：1、規(guī)范動(dòng)作，分步進(jìn)行。初練時(shí)，不宜做強(qiáng)度很大的練習(xí)。一條腿壓幾分鐘后，再換另一腿。幾天之后，腿部肌肉變得柔軟而富有彈性時(shí)，可進(jìn)行下一步。2、...

民族音樂(lè)與舞蹈專業(yè)和幼兒教育專業(yè)不相同的是，咱們學(xué)習(xí)的舞蹈類型多了拉丁舞，芭蕾舞。其意圖首要是為了注重培育具有杰出的專業(yè)常識(shí)技術(shù)和藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)用型舞蹈人才。民族音樂(lè)與舞蹈專業(yè)和幼兒教育專業(yè)不相同的是，咱們學(xué)習(xí)的舞蹈類型多了拉丁舞，芭蕾舞。其意圖首要是為了注重培育具有杰出的專業(yè)常識(shí)技術(shù)和藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)用型舞蹈人才。民樂(lè)民樂(lè)，民族音樂(lè)，那么咱們的樂(lè)理常識(shí)當(dāng)然也不能落下，內(nèi)容由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，理念敘述清晰；不只如此，民樂(lè)專業(yè)也會(huì)學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)以及幼兒心理學(xué)等理論的科目。來(lái)到技工校園學(xué)習(xí)的不只是學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英，還需求學(xué)習(xí)，幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、保育員、撫育員、幼兒數(shù)...

舞蹈藝象通過(guò)舞蹈語(yǔ)言和整體的舞蹈形象，來(lái)顯現(xiàn)出一種內(nèi)在的生氣、情感、靈魂、風(fēng)骨和精神，這就是我們所說(shuō)的藝術(shù)作品的意蘊(yùn)。好的審美藝象應(yīng)當(dāng)具有比藝術(shù)形象本身更加深廣雋永的內(nèi)涵，這種內(nèi)涵蘊(yùn)藏在藝術(shù)形象內(nèi)，只有憑借欣賞者的細(xì)心體察、玩味、感悟、領(lǐng)會(huì)，才能真正認(rèn)識(shí)和理解。藝術(shù)意蘊(yùn)是舞蹈藝象通過(guò)生動(dòng)感人的藝術(shù)形象，傳達(dá)出的深刻的人生哲理或思想內(nèi)涵。一般來(lái)講，藝術(shù)意蘊(yùn)還不完全是由舞蹈形象體現(xiàn)出來(lái)的主題思想，它是比主題思想更加形而上的東西，是一種只可意會(huì)不可言傳的超越言象之外、自然含蓄、天機(jī)妙悟、悠然神會(huì)、綿綿不盡、余味無(wú)窮的哲理和詩(shī)情，它也是舞蹈藝象具有不朽藝術(shù)魅力的根本原因。意境，主要是指抒情...

現(xiàn)代舞蹈即興訓(xùn)練：即興概念：現(xiàn)代舞即興訓(xùn)練是現(xiàn)代舞教學(xué)中的重要內(nèi)容。即“在事先沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，創(chuàng)作、表演或演講的那一部分”。現(xiàn)代即興舞蹈也是即興舞蹈，是舞者在受到外界或自身刺激之后，一種直觀動(dòng)作的表現(xiàn)方式?，F(xiàn)代舞蹈即興訓(xùn)練是一種身心合一的過(guò)程，它不僅但是單純的肢體動(dòng)作的學(xué)習(xí)，更涉及到學(xué)生肢體感受和藝術(shù)創(chuàng)造能力的提高，是一門(mén)較高級(jí)的舞蹈課程。即興訓(xùn)練的目的與價(jià)值：即興訓(xùn)練不僅能增強(qiáng)肢體舞蹈能力，而且是培養(yǎng)舞蹈演員的藝術(shù)創(chuàng)造力、想象力、思維能力的重要手段。漸進(jìn)式即興練習(xí)中，經(jīng)常用到不常用的身體部位做舞蹈，從而發(fā)展了肢體的盲區(qū)，增強(qiáng)了肢體的舞蹈能力現(xiàn)代舞即興的過(guò)程并非單純的肢體訓(xùn)練，而...

19世紀(jì)末期，歐洲古典芭蕾單純追求形式與技巧的傾向越來(lái)越嚴(yán)重，不僅影響整個(gè)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展，而且也阻礙其自身的發(fā)展。內(nèi)容與題材仍舊停留在神話傳說(shuō)、王子公主的范疇之內(nèi)，脫離人們的日?，F(xiàn)實(shí)生活，成為舞蹈反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的巨大障礙。正是由于這種危機(jī)，現(xiàn)代舞應(yīng)運(yùn)而生。 現(xiàn)代舞作為20世紀(jì)初在西方興起的一種舞蹈形式，由美國(guó)舞蹈家伊莎多拉·鄧肯所創(chuàng)立?，F(xiàn)代舞從誕生之日起即與古典芭蕾相對(duì)立，反對(duì)古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實(shí)生活和單純追求技巧的**傾向。主張擺脫古典芭蕾舞過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。 蘭州舞蹈培訓(xùn)就選_...

如今，隨著文化自信在現(xiàn)代土壤中持續(xù)開(kāi)出燦爛的花朵，舞蹈熱潮正在少兒群體中涌起。鮮明、深刻的時(shí)代烙印下，越來(lái)越多家長(zhǎng)也意識(shí)到：中華傳承了數(shù)千年的民族民間舞藝術(shù)文化，更值得孩子們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)。孩子學(xué)習(xí)民族舞的好處是非常多的，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的民族舞教學(xué)訓(xùn)練，它可以塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，增強(qiáng)體質(zhì)，磨練毅力，培養(yǎng)自信心，豐富想像力，促進(jìn)智力，還可以陶冶心靈，培養(yǎng)出活潑、熱情、開(kāi)朗的性格，舞出寶貝的氣質(zhì)。多年來(lái)的實(shí)踐驗(yàn)證，學(xué)習(xí)民族舞的孩子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地、專業(yè)地、系統(tǒng)地訓(xùn)練后，她們的身體外形會(huì)向理想的方向發(fā)展。與其他孩子相比，身材更挺拔、修長(zhǎng)、曲線玲瓏，舉手投足間都能表現(xiàn)出一種優(yōu)雅，無(wú)疑學(xué)習(xí)民族...

為什么家長(zhǎng)都讓孩子從小學(xué)習(xí)民族舞？孩子學(xué)習(xí)民族舞的好處是非常多的，通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的民族舞教學(xué)訓(xùn)練，它可以塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，增強(qiáng)體質(zhì)，磨練毅力，培養(yǎng)自信心，豐富想像力，促進(jìn)智力，還可以陶冶心靈，培養(yǎng)出活潑、熱情、開(kāi)朗的性格，舞出寶貝的氣質(zhì)。多年來(lái)的實(shí)踐驗(yàn)證，學(xué)習(xí)民族舞的孩子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地、專業(yè)地、系統(tǒng)地訓(xùn)練后，她們的身體外形會(huì)向理想的方向發(fā)展。與其他孩子相比，身材更挺拔、修長(zhǎng)、曲線玲瓏，舉手投足間都能表現(xiàn)出一種優(yōu)雅，無(wú)疑學(xué)習(xí)民族舞可以給孩子帶來(lái)很多的益處。1、優(yōu)美形體，2、動(dòng)作協(xié)調(diào)，3、肢體靈活性、柔韌性，4、磨練毅力，5、提高身體素質(zhì)，6、提高合作能力和集體榮益感，7、培養(yǎng)審...

什么是現(xiàn)代舞，它能帶給我們什么？有人說(shuō)酣暢淋漓直指重心，有人說(shuō)溫暖包容游刃有余。但是很多學(xué)員也會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題：在舞動(dòng)自己的身體時(shí)不由自主就會(huì)陷入從小習(xí)得的模式中比如重復(fù)一些柔美的手臂動(dòng)作或是踮起腳尖轉(zhuǎn)圈等，很想用身體表達(dá)自己的感受無(wú)奈這些原來(lái)的身體模式根深蒂固舞動(dòng)時(shí)總有隔膜感。老師對(duì)此的建議是：首先，能夠認(rèn)識(shí)到自己有一套固定的舞動(dòng)模式是一個(gè)非常好的開(kāi)始，因?yàn)橛X(jué)察是一切的前提，其次，可以慢下來(lái)感受自己的身體在當(dāng)下到底想做什么去追隨它任何一個(gè)微小的沖動(dòng)，另外，對(duì)于如何用自己的身體表達(dá)感受可以試試現(xiàn)代舞，從兒童時(shí)期習(xí)得的固定模式中掙脫出來(lái)。說(shuō)起現(xiàn)代舞，有人說(shuō)它體現(xiàn)了自由的精神；有人說(shuō)它是...

古典舞身韻的定義“身韻”即“身法”與“韻律”的總稱?！吧矸ā睂儆谕獠康募挤ǚ懂?，“韻律”則屬于藝術(shù)的內(nèi)涵神采，它們二者的有機(jī)結(jié)合和滲透，才能真正體現(xiàn)中國(guó)古典舞的風(fēng)貌及審美的精髓?！吧眄崱奔础皥A潤(rùn)流暢、形神兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀?jì)、詩(shī)情畫(huà)意、身心并用，內(nèi)外統(tǒng)一”，這是中國(guó)古典舞不可缺少的標(biāo)志，是中國(guó)古典舞的藝術(shù)靈魂所在。元素練習(xí)（1）手的基本形狀：蘭花手、拳、單指（也稱“一指“）、雙指（也稱“劍指”）。（2）基本手位：山膀、按掌、托掌、提襟。（3）腳的基本形態(tài)：勾腳、繃腳、扣腳、撇腳。（4）腳的基本位置：正步、小八字步、大八字步、丁字步、橫丁字步、踏步、弓箭步、一位、二位、四位、五位。（5）身...

舞臺(tái)上的古典舞藝人，俯瞰時(shí)宛如一只正在寫(xiě)字的毛筆，“運(yùn)筆”時(shí)急時(shí)緩，偶爾還會(huì)筆鋒一轉(zhuǎn)，而正視時(shí)又像是五線譜上躍動(dòng)的音符，時(shí)起時(shí)落，改變?nèi)f千。民族舞更多的時(shí)候是在營(yíng)造一個(gè)宏大的場(chǎng)面，就像是在舞臺(tái)上鋪開(kāi)了一張活動(dòng)的畫(huà)卷，每一個(gè)藝人都是畫(huà)卷上不可或缺的、很閃亮的元素。古典舞藝人在舞臺(tái)上需要更多的情緒的改變，有喜、有悲，處理愛(ài)情要更加細(xì)膩。一個(gè)目光、一個(gè)淺笑都要相當(dāng)?shù)氐轿弧Ｃ褡逦璧恼w愛(ài)情基調(diào)是高昂的、生動(dòng)的、奔放的，充溢喜氣，不帶憂郁。無(wú)論是哪一種舞蹈，都會(huì)有歸于各自的不同的特征，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)！甘肅舞蹈藝術(shù)職業(yè)學(xué)校有哪些？甘肅哪家形體舞蹈班好 究竟什么是現(xiàn)代舞？學(xué)習(xí)舞蹈為主，即能學(xué)會(huì)舞蹈技...

舞蹈編導(dǎo)專業(yè)是研究關(guān)于舞蹈編導(dǎo)的教學(xué)理論與人體動(dòng)作編創(chuàng)技巧的學(xué)問(wèn)，是對(duì)舞蹈編導(dǎo)教學(xué)、人才培養(yǎng)、劇目創(chuàng)作、舞臺(tái)導(dǎo)演、科研創(chuàng)新等進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)踐的學(xué)科。本專業(yè)學(xué)生要有較強(qiáng)的審美感覺(jué)和創(chuàng)造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，能獨(dú)li運(yùn)用編舞手段完成舞蹈作品的創(chuàng)作與排練，以及具有從事改專業(yè)教學(xué)和初步科研的能力。就業(yè)方向：畢業(yè)生可選擇專業(yè)表演團(tuán)體、藝術(shù)團(tuán)、學(xué)校、科研單位、演藝機(jī)構(gòu)等。甘肅舞蹈職業(yè)學(xué)校有哪些？推薦去蘭州慈愛(ài)實(shí)驗(yàn)藝術(shù)職業(yè)學(xué)校！在蘭州有沒(méi)有好一點(diǎn)的舞蹈培訓(xùn)學(xué)校？甘肅民間舞舞蹈培訓(xùn)多少錢 舞蹈學(xué)畢業(yè)可以去哪些地方工作？1.公務(wù)員：宣傳部、教育局(廳)、文化(廳)部門(mén)、文體局、所有認(rèn)...

在民族風(fēng)情旅游中，民族歌舞表演已經(jīng)占有了一定市場(chǎng)，與旅游業(yè)相互推動(dòng)，形成了不少優(yōu)xiu的民族歌舞藝術(shù)產(chǎn)品，顯示了民族歌舞藝術(shù)新的發(fā)展態(tài)勢(shì)。隨著旅游文化行業(yè)的發(fā)展，民族歌舞藝術(shù)表演成功走向市場(chǎng)、成為文化消費(fèi)的熱點(diǎn)。而這一過(guò)程的變化，主要取決于四點(diǎn)：首先，民族歌舞藝術(shù)作品的創(chuàng)作,都植根于豐富的民族文化，以傳統(tǒng)的民族歌舞藝術(shù)為原型。在舞臺(tái)上所展示的，都是具有濃郁民族特色的歌舞形式，作品的元素都可以在少數(shù)民族的歷史文化中找到其原型，表現(xiàn)的都是相當(dāng)有有代表性的民族文化。蘭州比較正規(guī)的舞蹈藝術(shù)學(xué)校就去慈愛(ài)藝校。蘭州哪家形體舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)便宜 現(xiàn)代舞“即興”該怎么跳？現(xiàn)代舞是一種不斷追求風(fēng)格創(chuàng)新的舞...

舞者一直都有進(jìn)步的空間。更多的旋轉(zhuǎn)、更強(qiáng)的飛躍或更好的平衡，舞者前進(jìn)的腳步從未停止。聰明的舞者能夠更明智的思考，下面簡(jiǎn)單的介紹了一些方法，告訴你如何成為一名聰明的舞者。1、保持專注。作為一名聰明的舞者，即使在精神上充滿挑戰(zhàn)的情況下依然能夠保持注意力的集中。2、了解舞蹈術(shù)語(yǔ)。舞蹈中的每一個(gè)動(dòng)作都有自己的術(shù)語(yǔ)，作為一名聰明的舞者，掌握這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，可以更快的學(xué)習(xí)舞步。3、學(xué)會(huì)利用空間。一名聰明的舞者知道如何可以有效的利用有限的空間進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、理解音樂(lè)。聰明的舞者必須具備一定音樂(lè)欣賞和理解能力。如節(jié)奏、韻律和旋律，可以幫助你知道什么時(shí)候適合夸張的動(dòng)作或保持一個(gè)更長(zhǎng)時(shí)間的平衡姿勢(shì)。5、超...

中國(guó)舞，古典舞，民族舞，民間舞，現(xiàn)代舞，盛行舞，這是咱們很普遍幾類舞蹈，咱們知道這幾大舞種，但是搞不清楚她們的聯(lián)系，盡管這幾種舞蹈演繹出來(lái)的形狀非常相似，包含動(dòng)作說(shuō)不定也是相同的，可是如果在行的就知道，實(shí)際上她們的差異是非常大的，很多零基礎(chǔ)的寶寶們就不清楚這些到底是不是一個(gè)呢？更是不清楚這幾個(gè)舞蹈的概念和差異。那么跟著小編一起來(lái)了解一下他們的額差異吧！由于舞蹈的文明背景不同，現(xiàn)代舞和中國(guó)舞之間，從服裝上能夠非常直觀的差異，在中國(guó)舞系統(tǒng)中，古典舞與民族舞的很好的差異方法，其實(shí)也是看衣服，民族舞服裝與慣例的古典舞服裝不同仍是很大的，這個(gè)需要去深究。蘭州學(xué)習(xí)中國(guó)舞的職業(yè)藝術(shù)學(xué)校哪家好？甘肅舞蹈培訓(xùn)價(jià)...

1、全身松弛狀態(tài)下尋找一種頭頂天花板的挺拔感覺(jué)。一種沿腰椎、頸椎直達(dá)頭頂?shù)目v向牽引效應(yīng)。收腹展胸,背部平整,腰胯上拉,肩部下沉。2、丹田內(nèi)運(yùn)氣充足，吸氣時(shí)直接進(jìn)丹田，丹田之氣托住上身，呼氣時(shí)由上身將氣從鼻呼出。整個(gè)身體象氣墊船浮在地面，吸氣時(shí)自然浮起、呼氣時(shí)緩緩下降。3、%用身體來(lái)跳舞，身體的移動(dòng)好象無(wú)須接觸地面，只是輕微借助地面反彈，上身有均勻細(xì)致的速度和明朗的節(jié)奏感。4、利用丹田運(yùn)氣帶動(dòng)關(guān)節(jié)、肌腱和肌肉的收縮和伸張。使腰腹、胯、膝等各關(guān)節(jié)的曲伸和肌肉、韌帶的收放更趨穩(wěn)定自如。5、男女舞伴兩人可以比作兩個(gè)物體，兩個(gè)物體結(jié)合起來(lái)，可以算作一個(gè)單一的物體，單一物體則只有一個(gè)中心，而移...

根據(jù)藝術(shù)史學(xué)家的考證，舞蹈是人類早產(chǎn)生的藝術(shù)形式。在還沒(méi)有產(chǎn)生語(yǔ)言的遠(yuǎn)古時(shí)代，人類只能靠用動(dòng)作、姿態(tài)的表情來(lái)傳達(dá)各種信息和進(jìn)行情感、思想的交流，這就是舞蹈產(chǎn)生的條件。那么，舞蹈作為一種古老的藝術(shù)，它是怎樣產(chǎn)生的呢？關(guān)于舞蹈產(chǎn)生的源頭，很多學(xué)者都提出了自己的看法。有的學(xué)者認(rèn)為，舞蹈的產(chǎn)生來(lái)源于人的模仿的本能，它是人用有節(jié)奏的動(dòng)作對(duì)各種野獸的動(dòng)作和習(xí)性，甚至一些自然景物的動(dòng)態(tài)形象的模仿。蘭州慈愛(ài)舞蹈藝術(shù)學(xué)校！西北民族舞蹈學(xué)習(xí)貧困學(xué)生免學(xué)費(fèi)。蘭州哪個(gè)民間舞舞蹈培訓(xùn)學(xué)院便宜 古典舞體現(xiàn)了中國(guó)前史和文明的深度，而民間舞體現(xiàn)了中國(guó)前史和文明的廣度。古典舞承載著厚重的前史和文明見(jiàn)識(shí)，嚴(yán)重的前史事情...

19世紀(jì)末期，歐洲古典芭蕾單純追求形式與技巧的傾向越來(lái)越嚴(yán)重，不僅影響整個(gè)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展，而且也阻礙其自身的發(fā)展。內(nèi)容與題材仍舊停留在神話傳說(shuō)、王子公主的范疇之內(nèi)，脫離人們的日?，F(xiàn)實(shí)生活，成為舞蹈反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的巨大障礙。正是由于這種危機(jī)，現(xiàn)代舞應(yīng)運(yùn)而生。 現(xiàn)代舞作為20世紀(jì)初在西方興起的一種舞蹈形式，由美國(guó)舞蹈家伊莎多拉·鄧肯所創(chuàng)立?，F(xiàn)代舞從誕生之日起即與古典芭蕾相對(duì)立，反對(duì)古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實(shí)生活和單純追求技巧的**傾向。主張擺脫古典芭蕾舞過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。 青海地區(qū)舞蹈藝術(shù)學(xué)...

跳舞使人動(dòng)作優(yōu)雅，舞蹈可以欣賞，也可以自?shī)?。自?shī)市缘奈璧溉缂w舞、交際舞和競(jìng)賽性的國(guó)際體育標(biāo)準(zhǔn)舞等。無(wú)論是欣賞，還是自?shī)?，都?duì)身心的健康有很大好處。教育家約翰·洛克說(shuō)：“舞蹈是可以使得一個(gè)人終生終世具有一種優(yōu)雅的動(dòng)作的，而且它還能夠使得年幼的兒童具有一種氣概和一種合適的自信力，……”。那什么是現(xiàn)代舞呢？現(xiàn)在許多人對(duì)現(xiàn)代舞的概念是模糊的，也一直流傳著這樣一些說(shuō)法——現(xiàn)代舞很難明白、看不懂、很深?yuàn)W、很難走進(jìn)！世界上只有兩種舞蹈。一種叫現(xiàn)代舞，一種叫傳統(tǒng)舞蹈。現(xiàn)代舞的出現(xiàn)，就是因?yàn)槭窍胍鷤鹘y(tǒng)舞蹈有區(qū)別。傳統(tǒng)舞蹈都有著它的標(biāo)志動(dòng)作、音樂(lè)、節(jié)奏……等，譬如芭蕾舞，芭蕾舞者會(huì)穿著專業(yè)的芭蕾舞...

舞蹈藝術(shù)高水平所具備的基本因素，軟度！軟度訓(xùn)練也稱柔韌性或伸展性訓(xùn)練。軟度訓(xùn)練能使舞者上身靈活多姿，剛、柔、收、放和諧配合。軟功良好的舞者，不僵不板，優(yōu)雅美觀;反之動(dòng)作難看，不柔美，會(huì)顯得苯拙僵硬，甚至不能完成正確的舞姿。在壓腿的幾種方法里，正壓腿是基礎(chǔ)，也是習(xí)練者感到吃力的方法。初練者常存在以下問(wèn)題：低頭、彎腰，急于用頭碰腳，胸部和腿之間出現(xiàn)一個(gè)大空兒，還有的站不穩(wěn)，像要后倒似的，甚至出現(xiàn)腿部韌帶受傷。要解決以上問(wèn)題，壓腿時(shí)可注意以下幾點(diǎn)：1、規(guī)范動(dòng)作，分步進(jìn)行。初練時(shí)，不宜做強(qiáng)度很大的練習(xí)。一條腿壓幾分鐘后，再換另一腿。幾天之后，腿部肌肉變得柔軟而富有彈性時(shí)，可進(jìn)行下一步。2、...