實驗，指的是科學(xué)研究的基本方法之一。根據(jù)科學(xué)研究的目的，盡可能地排除外界的影響，突出主要因素并利用一些專門的儀器設(shè)備，而人為地變革、控制或模擬研究對象，使某一些事物（或過程）發(fā)生或再現(xiàn)，從而去認(rèn)識自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律。

1、相傳伽利略在比薩斜塔上曾經(jīng)做過比薩斜塔實驗，但后來美國語言與信息研究中心的執(zhí)行主任凱斯·達(dá)維林指出這是一個誤傳，伽利略并沒有做過這項實驗。

2.伽利略的斜面滾球?qū)嶒灐?

3.拉瓦錫證明空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的實驗。

4.青蛙實驗，在緩慢升高溫度的水中的青蛙不會跳出水面而被燙死，這證明了心理學(xué)中人若對于環(huán)境的不適應(yīng)程度不明顯，危機(jī)感將下降的說法。

5.密立根的油滴實驗。

6.牛頓的色散實驗。

7.邁克耳孫-莫雷實驗

8.巴斯德細(xì)菌分類鑒定實驗 物理教學(xué)器材-磁學(xué)實驗盒。廣州正規(guī)物理教學(xué)器材怎么買

電學(xué) (英文: electricity, electrical science), 涵蓋一切以電為研究基礎(chǔ)的學(xué)科。19世紀(jì)末隨著電報、電力系統(tǒng)的應(yīng)用逐漸奠定了此工程的學(xué)科基礎(chǔ)，并***地應(yīng)用在各個領(lǐng)域。在技職教育上，以基本電學(xué)作為起始基礎(chǔ)教育學(xué)科，電機(jī)工程包括許多“次領(lǐng)域”如：電路學(xué)、電子學(xué)、電力學(xué)、電磁學(xué)等等，并且與其他物理科學(xué)領(lǐng)域有相互關(guān)系。

電學(xué)“電”這一詞在西方是從希臘文ηλεκτρον(琥珀)一詞轉(zhuǎn)意得來，在中國則是從雷閃現(xiàn)象中引出來的。電學(xué)

研究的內(nèi)容主要包括靜電、靜磁、電磁場、電路、電磁效應(yīng)和電磁測量。

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正確讀出刻度尺的零刻度、**小刻度(**小分度值）、測量范圍（量程）；

把刻度尺的刻度盡可能與被測物體接近，不能歪斜；讀數(shù)時，視線應(yīng)垂直于被測物體與刻度尺；

讀出**小刻度以上各位數(shù)字；記錄的測量數(shù)據(jù)，包括準(zhǔn)確值、估計值以及單位（沒有單位的數(shù)值是毫無意義的）對于精密測量，要注意：

要考慮測量溫度及濕度對測量結(jié)果的影響，量具和被測工件應(yīng)盡可能放在同一環(huán)境溫度中，1m以下不少于1.5h，1～3m的為3h，超過3m時應(yīng)在4h以上。要減小視力引起的誤差。

一般常用多次測量求平均值的辦法減小誤差。測量周圍環(huán)境要求：無震動、無磁場、無粉塵等。

折疊靜電學(xué)是研究靜止電荷產(chǎn)生電場及電場對電荷作用規(guī)律的學(xué)科。電荷只有兩種，稱為正電和負(fù)電。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。電荷遵從電荷守恒定律。電荷可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，任何物理過程中電荷的代數(shù)和保持不變。所謂帶電，不過是正負(fù)電荷的分離或轉(zhuǎn)移；所謂電荷消失，不過是正負(fù)電荷的中和。

靜止電荷之間相互作用力符合庫侖定律：在真空中兩個靜止點電荷之間作用力的大小與它們的乘積成正比，與它們之間的距離的平方成反比；作用力的方向沿著它們之間的聯(lián)線，同號電荷相斥，異號電荷相吸。

電荷之間相互作用力是通過電荷產(chǎn)生的電場相互作用的。電荷產(chǎn)生的電場用電場強(qiáng)度(簡稱場強(qiáng))來描述?？臻g某一點的電場強(qiáng)度用正的單位試探電荷在該點所受的電場力來定義，電場強(qiáng)度遵從場強(qiáng)疊加原理。

通常的物質(zhì)，按其導(dǎo)電性能的不同可分兩種情況：導(dǎo)體和絕緣體。導(dǎo)體體內(nèi)存在可運(yùn)動的自由電荷；絕緣體又稱為電介質(zhì)，體內(nèi)只有束縛電荷。

在電場的作用下，導(dǎo)體內(nèi)的自由電荷將產(chǎn)生移動。當(dāng)導(dǎo)體的成分和溫度均勻時，達(dá)到靜電平衡的條件是導(dǎo)體內(nèi)部的電場強(qiáng)度處處等于零。根據(jù)這一條件，可導(dǎo)出導(dǎo)體靜電平衡的若干性質(zhì)。 初中物理大氣壓強(qiáng)**汞柱教學(xué)儀器。

**溫度計數(shù)字體溫計顯示屏信息說明灑落出來的汞必須立即用滴管、毛刷收集起來，并用水覆蓋（比較好用甘油），然后在污染處撒上硫磺粉，無液體后（一般約一周時間）方可清掃。

1．使用前應(yīng)進(jìn)行校驗（可以采用標(biāo)準(zhǔn)液溫多支比較法進(jìn)行校驗或采用精度更高級的溫度計校驗）

。2．不允許使用溫度超過該種溫度計的最大刻度值的測量值。

3．溫度計有熱慣性，應(yīng)在溫度計達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)后讀數(shù)。讀數(shù)時應(yīng)在溫度凸形彎月面的比較高切線方向讀取，目光直視。

4.切不可用作攪拌棒。

5．**溫度計應(yīng)與被測工質(zhì)流動方向相垂直或呈傾斜狀。

6．**溫度計常常發(fā)生**柱斷裂的情況，消除方法有：①冷修法：將溫度計的測溫包插入干冰和酒精混合液中（溫度不得超過-38℃）進(jìn)行冷縮，使毛細(xì)管中的**全部收縮到測溫包中為止。②熱修法：將溫度計緩慢插溫度略高于測量上限的恒溫槽中，使**斷裂部分與整個**柱連接起來，再緩慢取出溫度計，在空氣中逐漸冷至室溫。 物理儀器-自感現(xiàn)象演示器。重慶原裝物理教學(xué)器材哪家比較好

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數(shù)字測力計數(shù)字測力計在醫(yī)藥品、化妝品、食品、包裝、汽車、電氣、電子、機(jī)械等各種行業(yè)都被***使用數(shù)字測力計(3張)。是產(chǎn)品制造、品質(zhì)管理、研究開發(fā)中不可缺少的測力工具。有一種具有完善的數(shù)據(jù)管理功能的新型測力計，通過USB接口可以跟電腦連接，能夠進(jìn)行1000次/秒的快速峰值測量，可以設(shè)定上限值和下限值，判斷產(chǎn)品是否合格。也可以與測力計支架配套使用，能夠得到高精度的測量。

秤重物品經(jīng)由裝在機(jī)構(gòu)上的重量傳感器，將重力轉(zhuǎn)換為電壓或電流的模擬訊號，經(jīng)放大及濾波處理后由A/D處理器轉(zhuǎn)換為數(shù)字訊號，數(shù)字訊號由**處理器(CPU)運(yùn)算處理，而周邊所須要的功能及各種接口電路也和CPU連接應(yīng)用，***由顯示屏幕以數(shù)字方式顯示。 廣州正規(guī)物理教學(xué)器材怎么買

深圳市星河教學(xué)用品有限公司目前已成為一家集產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售相結(jié)合的貿(mào)易型企業(yè)。公司成立于2016-04-21，自成立以來一直秉承自我研發(fā)與技術(shù)引進(jìn)相結(jié)合的科技發(fā)展戰(zhàn)略。公司主要產(chǎn)品有教學(xué)教具，教學(xué)器材，教學(xué)儀器，教學(xué)用品等，公司工程技術(shù)人員、行政管理人員、產(chǎn)品制造及售后服務(wù)人員均有多年行業(yè)經(jīng)驗。并與上下游企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。星河以符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品質(zhì)量為目標(biāo)，并始終如一地堅守這一原則，正是這種高標(biāo)準(zhǔn)的自我要求，產(chǎn)品獲得市場及消費(fèi)者的高度認(rèn)可。我們本著客戶滿意的原則為客戶提供教學(xué)教具，教學(xué)器材，教學(xué)儀器，教學(xué)用品產(chǎn)品售前服務(wù)，為客戶提供周到的售后服務(wù)。價格低廉優(yōu)惠，服務(wù)周到，歡迎您的來電！