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惠州化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家好

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-07-13

經(jīng)濟(jì)性。貨看三家比質(zhì)量。質(zhì)量相同比價(jià)格,在確保儀器質(zhì)量的前提下,實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)效果的前提下,應(yīng)選一些價(jià)格低的廠家儀器。節(jié)約資金,購(gòu)置更的儀器。

全局性。一些儀器如天平、電流計(jì)化學(xué)物理通用。研缽、表面皿生物化學(xué)共用。通過整合教學(xué)儀器資源,實(shí)驗(yàn)儀器的高效利用。實(shí)際上有些儀器長(zhǎng)時(shí)間不用,老化、陳舊,利用率低,就造成了浪費(fèi)。

先進(jìn)性。隨著科技的進(jìn)步,化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器也在不斷更新。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的推廣,必須選購(gòu)一些先進(jìn)的、高性能的實(shí)驗(yàn)儀器,這些儀器的推廣,會(huì)使化學(xué)教學(xué)方式及化學(xué)教學(xué)理念發(fā)生變化,促使教學(xué)效果再上新的臺(tái)階。

配套性。完成一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),一般需要多種儀器。選購(gòu)化學(xué)儀器時(shí)就要注意其配套性,如果少了一個(gè)關(guān)鍵的儀器,這無法完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)。如物質(zhì)的量濃度的配制,可能需要用到天平,燒杯、玻璃棒、滴管等,但如果少了容量瓶,就無法完成一定物質(zhì)的量濃度的配制。選購(gòu)儀器一定要配套,防止萬事具備,還欠東風(fēng),完不成實(shí)驗(yàn)。 磁力攪拌器是用于液體混合的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器。惠州化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家好

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化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的燒杯燒杯因其口徑上下一致,是取用液體、配制溶液、做簡(jiǎn)單化學(xué)反應(yīng)非常常用的反應(yīng)容器。但燒杯不能代替量筒量取液體。燒杯加熱時(shí)要墊上石棉網(wǎng)。不能用火焰直接加熱燒杯。因?yàn)闊酌娲?,用火焰直接加熱,只可燒到局部,使玻璃受熱不勻而引起炸裂。用燒杯加熱液體時(shí),液體的量以不超過燒杯容積的1/3為宜,以防沸騰時(shí)液體外溢。加熱時(shí),燒杯外壁須擦干。加熱腐蝕藥品時(shí),可將一表面皿蓋在燒杯口上,以免液體濺出。不可用燒杯長(zhǎng)期盛放化學(xué)藥品,以免落入塵土和使溶液中的水分蒸發(fā)。溶解或稀釋過程中,用玻璃棒攪拌時(shí),不要觸及杯底或杯壁。廈門正規(guī)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備多少錢水電解實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備制氫制氧設(shè)備。

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9、集氣瓶:(瓶口上邊緣磨砂,無塞)

   用途:①用于收集或短時(shí)間貯存少量氣體。②也可用于進(jìn)行某些物質(zhì)和氣體燃燒的反應(yīng)器。

  注意事項(xiàng):①不能加熱②收集或貯存氣體時(shí),要配以毛玻璃片遮蓋。

   ③在瓶?jī)?nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時(shí),若固體生成,瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細(xì)沙。

   10、廣口瓶(內(nèi)壁是磨毛的):常用于盛放固體試劑,也可用做洗氣瓶

   11、細(xì)口瓶用于盛放液體試劑:棕色的細(xì)口瓶用于盛裝需要避光保存的物質(zhì),存放堿溶液時(shí)試劑瓶應(yīng)用橡皮塞,不能用玻璃塞。

   12、漏斗用于向細(xì)口容器內(nèi)注入液體或用于過濾裝置。

   13、長(zhǎng)頸漏斗:用于向反應(yīng)容器內(nèi)注入液體,若用來制取氣體,則長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要插入液面以下,形成“液封”,(防止氣體從長(zhǎng)頸斗中逸出)

   14、分液漏斗主要用于分離兩種互不相溶且密度不同的液體,也可用于向反應(yīng)容器中滴加液體,可控制液體的用量

   15、試管夾用于夾持試管,給試管加熱。

   注意事項(xiàng):①使用時(shí)從試管的底部往上套,夾在試管的中上部(或夾在距管口1/3)(防止雜質(zhì)落入試管)

按反應(yīng)物與生成物的類型分四類:化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)按電子得失可分為:氧化還原反應(yīng)、非氧化還原反應(yīng);氧化還原反應(yīng)包括:自身氧化還原,還原劑與氧化劑反應(yīng)異構(gòu)化:(A →B) :化合物是形成結(jié)構(gòu)重組而不改變化學(xué)組成物。 [1] 化學(xué)合成:化合反應(yīng)簡(jiǎn)記為:A + B = C:二種以上元素或化合物合成一個(gè)復(fù)雜產(chǎn)物。(即由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)。)化學(xué)分解:分解反應(yīng)簡(jiǎn)記為:A = B + C :化合物分解為構(gòu)成元素或小分子。(即化合反應(yīng)的逆反應(yīng)。它是指一種化合物在特定條件下分解成兩種或兩種以上較簡(jiǎn)單的單質(zhì)或化合物的反應(yīng)。) [化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中器材的使用。

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化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備里在實(shí)驗(yàn)室常用的光學(xué)儀器如分光光度計(jì)、折光計(jì)的棱鏡、玻片等,都是一些精密光學(xué)儀器,在使用和保養(yǎng)中,必須細(xì)心謹(jǐn)慎,嚴(yán)格按說明使用,不得任意松動(dòng)儀器各連接部分,不得跌落、碰撞儀器,以防止光學(xué)零件損傷及影響精度。被測(cè)試樣中不應(yīng)有硬性雜質(zhì),當(dāng)測(cè)試固體試樣時(shí),應(yīng)防止把折射棱鏡表面拉毛或產(chǎn)生壓痕。使用完畢后,嚴(yán)禁直接放入水中清洗,避免光學(xué)系統(tǒng)管路進(jìn)水。打開棱鏡,用擦鏡紙輕輕擦干,不論在任何情況下,不允許用擦鏡紙以外的任何東西接觸到棱鏡,以免損壞它的光學(xué)平面。儀器應(yīng)存放于干燥、無灰塵、無油污和無有害、易燃、易爆等氣體的地方,以免光學(xué)零件腐蝕或生霉。光學(xué)儀器在使用中容易沾上油污、水濕性污物、指紋等,影響成像及透光率。清洗折光計(jì)的棱鏡、平面鏡、顯微鏡的鏡頭,先用蒸餾水進(jìn)行清洗,鏡面若有污漬,可以用乙醇的混合液清洗。清洗時(shí)用專門的擦鏡紙或棉球沾有少量清洗劑,順著一個(gè)方向擦拭,從鏡頭中心向外作圓運(yùn)動(dòng),切忌把這類鏡頭浸泡在清洗劑中清洗。清洗鏡頭不得用力拭擦,否則會(huì)劃傷增透膜,損壞鏡頭。清洗完畢后用擦鏡紙擦干,避光保存。初中化學(xué)金剛石結(jié)構(gòu)模型。重慶化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備多少錢

初中化學(xué)不溶性碳酸鹽高溫分解實(shí)驗(yàn)器材。惠州化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家好

克氏燒瓶克氏燒瓶1883年發(fā)明測(cè)定有機(jī)化合物中氮含量的方法:他將一定重量的試樣與硫酸作用,使試樣中的氮全部轉(zhuǎn)變?yōu)榱蛩徜@,然后往硫酸銨溶液中加入堿,再將生成的氨蒸餾到一定體積的標(biāo)準(zhǔn)酸溶液中,再滴定過量的酸,就能測(cè)出試樣的含氮量。此法普遍用于化學(xué)和醫(yī)學(xué)研究及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和藥物工業(yè)。后人稱此法為克氏定氮法。此法所用的儀器是一種梨形長(zhǎng)頸燒瓶,容量通常約300毫升,微量分析用的可以小到10毫升,后人稱這種燒瓶為克氏燒瓶。惠州化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家好

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