實(shí)驗(yàn)室常用三角架支撐加熱，而實(shí)驗(yàn)室常見的坩堝是瓷制的，三腳架是鐵制的。瓷與鐵的膨脹系數(shù)不同，若瓷坩堝放在三腳架上直接接觸加熱，易導(dǎo)致瓷坩堝炸裂。而泥三角比坩堝形狀簡(jiǎn)單，厚度大，因而不易破裂。所以，應(yīng)當(dāng)把瓷坩堝放在泥三角上，把泥三角放在三腳架上,然后再加熱。蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)濃縮溶液或灼燒固體的器皿?？诖蟮诇\，有圓底和平底帶柄的兩種。比較常用的為瓷制蒸發(fā)皿，也有玻璃、石英、鉑等制成的。質(zhì)料不同，耐腐蝕性能不同，應(yīng)根據(jù)溶液和固體的性質(zhì)適當(dāng)選用。對(duì)酸、堿的穩(wěn)定性好，可耐高溫，但不宜驟冷。分無(wú)柄蒸發(fā)皿和有柄蒸發(fā)皿兩種，規(guī)格以直徑表示，有60~150mm等多種?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備的器材儲(chǔ)存柜。深圳大學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家好

化學(xué)元素（Chemical element）就是具有相同的核電荷數(shù)（核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。從哲學(xué)角度解析，元素是原子的質(zhì)子數(shù)目發(fā)生量變而導(dǎo)致質(zhì)變的結(jié)果。一些常見元素的例子有氫，氮和碳。2019年為止，共有118種元素被發(fā)現(xiàn)，其中94種存在于地球上。擁有原子序數(shù)≥83（鉍元素及其后）的元素的原子核都不穩(wěn)定，會(huì)發(fā)生衰變。 第43和第61種元素（锝和钷）沒(méi)有穩(wěn)定的同位素，會(huì)進(jìn)行衰變。自然界現(xiàn)存**重的元素是93號(hào)镎。

拉瓦錫在1789年發(fā)表的《化學(xué)基礎(chǔ)論述》一書中列出了他制作的化學(xué)元素表，一共列舉了33種化學(xué)元素，分為4類：

1．屬于氣態(tài)的簡(jiǎn)單物質(zhì)，可以認(rèn)為是元素：光、熱、氧氣、氮?dú)?、氫氣?

2．能氧化和成酸的簡(jiǎn)單非金屬物質(zhì)：硫、磷、碳、鹽酸基、氫氟酸基、硼酸基。

3．能氧化和成鹽的簡(jiǎn)單金屬物質(zhì)：銻、砷、銀、鈷、銅、錫。鐵、錳、汞、鉬、金、鉑、鉛、鎢、鋅。

4．能成鹽的簡(jiǎn)單土質(zhì)：石灰、苦土、重土、礬土、硅土。從這個(gè)化學(xué)元素表可以看出，拉瓦錫不僅把一些非單質(zhì)列為元素，而且把光和熱也當(dāng)作元素了。 上海本地化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格是多少化學(xué)實(shí)驗(yàn)高錳酸鉀分解制氧氣玻璃儀器供應(yīng)。

化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，它側(cè)重于研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性能的關(guān)系，以及物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律和調(diào)控手段。***，化學(xué)已發(fā)展成為材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，成為推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步

的重要力量，并正在為解決人類面臨的一系列危機(jī)，如能源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)和糧食危機(jī)等，做出積極的貢獻(xiàn)。

作為科學(xué)教育的重要組成部分，新的化學(xué)課程倡導(dǎo)從學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，發(fā)揮學(xué)科自身的優(yōu)勢(shì)，將科學(xué)探究作為課程**的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使獲得化學(xué)知識(shí)和技能的過(guò)程也成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成科學(xué)價(jià)值觀的過(guò)程。

化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備里在實(shí)驗(yàn)室常用的光學(xué)儀器如分光光度計(jì)、折光計(jì)的棱鏡、玻片等，都是一些精密光學(xué)儀器，在使用和保養(yǎng)中，必須細(xì)心謹(jǐn)慎，嚴(yán)格按說(shuō)明使用，不得任意松動(dòng)儀器各連接部分，不得跌落、碰撞儀器，以防止光學(xué)零件損傷及影響精度。被測(cè)試樣中不應(yīng)有硬性雜質(zhì)，當(dāng)測(cè)試固體試樣時(shí)，應(yīng)防止把折射棱鏡表面拉毛或產(chǎn)生壓痕。使用完畢后，嚴(yán)禁直接放入水中清洗，避免光學(xué)系統(tǒng)管路進(jìn)水。打開棱鏡，用擦鏡紙輕輕擦干，不論在任何情況下，不允許用擦鏡紙以外的任何東西接觸到棱鏡，以免損壞它的光學(xué)平面。儀器應(yīng)存放于干燥、無(wú)灰塵、無(wú)油污和無(wú)有害、易燃、易爆等氣體的地方，以免光學(xué)零件腐蝕或生霉。光學(xué)儀器在使用中容易沾上油污、水濕性污物、指紋等，影響成像及透光率。清洗折光計(jì)的棱鏡、平面鏡、顯微鏡的鏡頭，先用蒸餾水進(jìn)行清洗，鏡面若有污漬，可以用乙醇的混合液清洗。清洗時(shí)用專門的擦鏡紙或棉球沾有少量清洗劑，順著一個(gè)方向擦拭，從鏡頭中心向外作圓運(yùn)動(dòng)，切忌把這類鏡頭浸泡在清洗劑中清洗。清洗鏡頭不得用力拭擦，否則會(huì)劃傷增透膜，損壞鏡頭。清洗完畢后用擦鏡紙擦干，避光保存。廠家直銷初中化學(xué)教學(xué)儀器器材。

     化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備中的恒溫水浴鍋主要用于實(shí)驗(yàn)室中蒸餾，干燥，濃縮化學(xué)藥品，也可用于恒溫加熱和其它溫度試驗(yàn)，是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、分析室、教育科研的必備工具。在使用中學(xué)生應(yīng)該知道它的使用方法及注意事項(xiàng)，以便實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。加水之前切勿接通電源，比較好加入蒸餾水，以免產(chǎn)生水垢，加水不要太多，以免沸騰時(shí)水量溢出鍋外；鍋內(nèi)水量也不可低于二分之一，不能使加熱管露出水面；切勿無(wú)水或水位低于隔板加熱，否則會(huì)損壞加熱管。注水時(shí)不能將水流入控制箱內(nèi)，以防發(fā)生觸電。如恒溫控制失靈，可將控制器上的銀接點(diǎn)用細(xì)砂布擦亮。使用完畢后，取出恒溫物，關(guān)閉電源，排除箱體內(nèi)的水，做好儀器使用記錄。 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品儲(chǔ)存使用規(guī)則。環(huán)保化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪里有賣

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  5、蒸發(fā)皿

  通常用于溶液的濃縮或蒸干。

  注意事項(xiàng)：①盛液量不能超過(guò)2/3，防止加熱時(shí)液體沸騰外濺

  ②均勻加熱，不可驟冷（防止破裂）

  ③熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取。

  6、膠頭滴管

  ①膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。②滴瓶用于盛放少量液體藥品

  注意：①先排空再吸液

  ②懸空垂直放在試管口上方，以免污染滴管，滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑）

  ③吸取液體后，應(yīng)保持膠頭在上，不能向下或平放,防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭；

  ④除吸同一試劑外，用過(guò)后應(yīng)立即洗凈，再去吸取其他藥品，未經(jīng)洗滌的滴管嚴(yán)禁吸取別的試劑（防止試劑相互污染。

  ⑤滴瓶上的滴管與瓶配套使用，滴液后應(yīng)立即插入原瓶?jī)?nèi)，不得弄臟，也不必用水沖冼。 深圳大學(xué)化學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備哪家好

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