中國撥奏弦鳴樂器。春秋戰(zhàn)國時(shí)期已流行于今陜西省。箏外形扁長方形,主要取材于梧桐木。琴面張弦,每條弦下設(shè)箏柱,可移動(dòng)以調(diào)節(jié)音高和轉(zhuǎn)調(diào)。**初為5 弦,經(jīng)過9弦的過渡,戰(zhàn)國末期發(fā)展為12弦。唐以后為13弦,明、清以后15、16弦,20世紀(jì)60年代逐漸增至18弦、 21 弦、25弦,并改傳統(tǒng)絲弦為鋼絲弦或尼龍纏弦。以后又試制出有變音裝置的快速轉(zhuǎn)調(diào)箏和以十二平均律(見新法密律)定弦的蝶式箏。
傳統(tǒng)箏以五聲音階定弦,音域?yàn)?13弦箏 G~c2, 16弦箏A~a2,18弦箏A~d3,21弦箏D~d3 ,25弦箏G~e3 。今常用21弦箏。 數(shù)字音樂教室建設(shè)需要哪些器材呢?惠州義務(wù)教育音樂器材價(jià)格
編鐘
漢族古代大型打擊樂器 ,編鐘興起于周朝,盛于春秋戰(zhàn)國直至秦漢。中國是制造和使用樂鐘**早的國家。它用青銅鑄成,由大小不同的扁圓鐘按照音調(diào)高低的次序排列起來,懸掛在一個(gè)巨大的鐘架上,用丁字形的木錘和長形的棒分別敲打銅鐘,能發(fā)出不同的樂音,因?yàn)槊總€(gè)鐘的音調(diào)不同,按照音譜敲打,可以演奏出美妙的樂曲。引在木架上懸掛一組音調(diào)高低不同的銅鐘,由侍女用小木槌敲打奏樂。.
編鐘 是中國漢民族古代重要的打擊樂器 ,是鐘的一種。編鐘興起于周朝,盛于春秋戰(zhàn)國直至秦漢。編鐘由若干個(gè)大小不同的鐘有次序地懸掛在木架上編成一組或幾組,每個(gè)鐘敲擊的音高各不相同。由于年代不同,編鐘的形狀也不盡相同,但鐘身都繪有精美的圖案。原理 深圳特教學(xué)校音樂器材廠家價(jià)格拉弦樂器:如二胡、板胡、革胡、馬頭琴、艾捷克、京胡、中胡、高胡,等。
架子鼓即爵士鼓,是爵士樂隊(duì)中十分重要的一種打擊樂器,它通常由一個(gè)腳踏的低音大鼓(Bass Drum,又稱“底鼓”)、一個(gè)軍鼓、二個(gè)或以上嗵嗵鼓(Tom-Tom Drum)、一個(gè)或兩個(gè)吊镲(Crash Cymbal)、一個(gè)節(jié)奏镲(Ride Cymbal)和一個(gè)帶踏板的踩镲(Hi-Hat)等部分組成。當(dāng)然有時(shí)因演奏需要會(huì)增設(shè)一些如牛鈴、木魚、沙槌、三角鐵、音樹,不管增設(shè)多少器件,都是由一人演奏。鼓手用鼓槌擊打各部件使其發(fā)聲。爵士樂中常用的鼓槌有木制的鼓棒,由鋼絲制成的鼓刷,由一捆細(xì)木條捆成的束棒等。架子鼓形成于20世紀(jì)40年代,它包含著各種不同類型、不同音色的手擊樂器和腳擊樂器。手擊樂器有小鼓、嗵鼓、吊镲等,腳擊樂器有大鼓、踩镲。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)演奏的需要、可隨時(shí)增減附加打擊樂器。在樂隊(duì)中鼓手掌握著樂曲的速度和節(jié)奏等重要環(huán)節(jié),尤其是在爵士樂中,鼓手特別需要與其他樂手保持默契的合作狀態(tài)。
笳:中國古代北方民族的一種吹奏樂器,似笛。出于西北民族地區(qū),漢時(shí)傳入中原,通常稱"胡笳" [Hu Jia-a reed instrument]。**初是卷蘆葉為笳,吹以作樂。后在形制上有所變化,將蘆葉制成的哨插入管中,遂成為管制的雙簧樂器,形似篳篥。
笳有著相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力,"剛?cè)岽?,五音迭進(jìn)"。胡笳即胡人之笳,在漢時(shí)流行于塞北和西域游牧民族中,善于表現(xiàn)凄愴、哀怨的情感,富有悠遠(yuǎn)的穿透力,很符合那些邊遠(yuǎn)游牧民族英勇慓悍的個(gè)性及牧馬吹奏的特色。
河南鄧縣南朝墓出土兩塊鼓吹樂畫磚,其中一塊是五人樂隊(duì),**左邊的人吹奏的樂器即是笳。其它四位則是兩人吹角,一人吹排簫,一人吹笛。
在漢魏歷史上流傳有不少運(yùn)用笳聲作戰(zhàn)的故事。歷史上也有不少有關(guān)笳的文章,有名的如蔡文姬的《胡笳十八拍》為笳添加了一種感傷而誘人的神韻 中小學(xué)音樂教學(xué)中民族樂器有哪些。
豎箜篌:我國古代漢族彈撥弦鳴樂器。起源于波斯(今伊朗)。又稱豎頭箜篌、胡箜篌,現(xiàn)簡稱箜篌。形制多樣,既有外形和西洋樂器豎琴相像的角形箜篌,也有琴頭加飾的鳳首箜篌和龍首箜篌。角形箜篌并有大箜篌、小箜篌之分。歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,音域?qū)拸V、音色柔美清澈,表現(xiàn)力強(qiáng)。
豎箜篌(shù kōng hóu),起源于波斯,隋唐時(shí)期曾用于西涼、龜茲、疏勒、高麗、印度諸樂中,并東傳日本。明代漸少使用,后失傳達(dá)三百年之久。20世紀(jì)30年代以后,中國音樂界、樂器界有識(shí)之士竭力復(fù)興這項(xiàng)古老的樂器藝術(shù)。70年代后期開始走上歷程艱辛的現(xiàn)代箜篌探索之路 幼兒園打擊樂器--兒童鋁板琴。東莞特教學(xué)校音樂器材教育裝備
西洋樂器包括:弦樂器,木管樂器,銅管樂器,鍵盤樂器,打擊樂器?;葜萘x務(wù)教育音樂器材價(jià)格
音樂課程目標(biāo)的設(shè)置是以音樂課程的審美體驗(yàn)價(jià)值、文化傳承價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù),通過教學(xué)與各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的興趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),陶冶高尚情操。管風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴在鍵盤樂器家族中,所有的樂器均有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是鍵盤。但是它們的發(fā)聲方式卻有著 微妙的不同,如鋼琴是屬于擊弦打擊樂器類,而管風(fēng)琴則屬于簧鳴樂器類,而電子合成器, 則利用了現(xiàn)代的電聲科技等等。鍵盤樂器相對于其他樂器家族而言,有其不可比擬的優(yōu)勢,那就是 其寬廣的音域和可以同時(shí)發(fā)出多個(gè)樂音的能力。正因如此,鍵盤樂器即使是作為獨(dú)奏樂器, 也具有豐富的和聲效果和管弦樂的色彩。所以,從古至今,鍵盤樂器倍受作曲家們和音樂愛好者們的 關(guān)注和喜愛?;葜萘x務(wù)教育音樂器材價(jià)格