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長(zhǎng)寧少年體育培訓(xùn)俱樂(lè)部

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-11-08

家長(zhǎng)在選擇體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),較喜歡的方式是去實(shí)地考察,所以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地段、硬件設(shè)施、場(chǎng)館環(huán)境在消費(fèi)決策中相當(dāng)重要。其次,口耳相傳的良好口碑也起到關(guān)鍵作用,無(wú)論是家長(zhǎng)之間的推薦還是朋友圈刷到后“被種草”,都會(huì)帶來(lái)機(jī)構(gòu)的新客源。 體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選址和課程安排時(shí)間很有講究。大多數(shù)家長(zhǎng)希望機(jī)構(gòu)能處于自己家的社區(qū)周邊,其次是在教育綜合體和學(xué)校周邊。 近五成家長(zhǎng)傾向于孩子在空閑時(shí)間參加體育培訓(xùn),可能是出于不想影響孩子日常學(xué)習(xí)、占用學(xué)習(xí)日放學(xué)后作業(yè)溫習(xí)精力的考量。 新一代家長(zhǎng)越來(lái)越注重讓孩子從早期就接受體育培訓(xùn),調(diào)查中62.9%的家長(zhǎng)會(huì)在孩子4-6歲階段(義務(wù)教育階段開(kāi)始前)就開(kāi)始為其選報(bào)體育培訓(xùn)項(xiàng)目。 有意思的是,約2成的兒童體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還提供成人消費(fèi)項(xiàng)目,較常見(jiàn)的是親子運(yùn)動(dòng)和成人健身。 可以想象,在孩子進(jìn)行體育培訓(xùn)時(shí),家長(zhǎng)出于人身安全的考量,可能會(huì)愿意在場(chǎng)館內(nèi)陪伴,如果可以為家長(zhǎng)也提供附加的健身項(xiàng)目,消磨時(shí)間,可能會(huì)增加家長(zhǎng)為孩子報(bào)班的意愿度。籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng),球員球技的高低是掌控比賽關(guān)鍵。長(zhǎng)寧少年體育培訓(xùn)俱樂(lè)部

“危險(xiǎn)”成大眾對(duì)攀巖的普遍誤解。 另外,“大眾認(rèn)知程度低”成為從業(yè)者面臨的另一大困境,危險(xiǎn)系數(shù)高是家長(zhǎng)對(duì)攀巖運(yùn)動(dòng)普遍的誤解。 《報(bào)告》顯示,大眾對(duì)攀巖存在諸多誤解,其中較為普遍的是“攀巖是一項(xiàng)危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng),容易受傷或致命”?!芭蕩r門(mén)檻很高,要很專(zhuān)業(yè)才能玩”、“攀巖只適合膽大、好動(dòng)的人”等誤解次之。 國(guó)家體育總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)在2014年發(fā)布了國(guó)家強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)GB 19079.4-2014《體育場(chǎng)所開(kāi)放條件與技術(shù)要求 第4部分:攀巖場(chǎng)所》,對(duì)攀巖場(chǎng)所的術(shù)語(yǔ)和定義、從業(yè)人員資格、場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備條件、衛(wèi)生環(huán)境管理要求即完全保障等內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)規(guī)范,在很大程度上保證了攀巖場(chǎng)所的技術(shù)規(guī)范和安全管理。該標(biāo)準(zhǔn)屬于強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn),這一點(diǎn)在很大程度上為攀巖運(yùn)動(dòng)的安全推廣和開(kāi)展提供了技術(shù)支持和標(biāo)準(zhǔn)保障。浦東暑期體育培訓(xùn)哪里便宜籃球體育培訓(xùn)從各種籃球技能的練習(xí)目標(biāo)出發(fā)。

青少年攀巖培訓(xùn),真的是慢而“小眾”的生意嗎? 攀巖本質(zhì)上是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為它更接近于體育服務(wù)行業(yè),也有一定的教育屬性,比較依賴(lài)線(xiàn)下。它更像是[體育+空間運(yùn)營(yíng)]或[體育+教育]的業(yè)態(tài)。[體育+空間運(yùn)營(yíng)]更多的是服務(wù)攀巖愛(ài)好者和體驗(yàn)者,[體育+教育]服務(wù)更多的則是青少年,屬于素質(zhì)教育。不管是哪個(gè)維度,較后考驗(yàn)的指標(biāo),都是品效、人效;以及連鎖運(yùn)營(yíng)的能力和標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化的復(fù)制能力。目前來(lái)看,行業(yè)真正釋放出很大的商業(yè)價(jià)值,可能還需要一定的時(shí)間,因?yàn)楝F(xiàn)階段中國(guó)的攀巖受眾基數(shù)沒(méi)那么大。 縱觀(guān)國(guó)內(nèi)整個(gè)體培行業(yè),籃球、足球、羽毛球是當(dāng)下較受歡迎的項(xiàng)目,而攀巖并未獲得過(guò)資本的青睞。 但不可否認(rèn)的是,在中國(guó)其實(shí)沒(méi)有什么小眾市場(chǎng)或小眾運(yùn)動(dòng)。因?yàn)殡S便一個(gè)小眾運(yùn)動(dòng),鑒于中國(guó)的人口基數(shù),它的受眾數(shù)量也不會(huì)很少。如果深度挖掘,市場(chǎng)潛在的商業(yè)價(jià)值也會(huì)非常大。

雙減之后,體育培訓(xùn)升溫,如何為孩子選擇合適的體育項(xiàng)目? 運(yùn)動(dòng)是把雙刃劍,合理的運(yùn)動(dòng)能讓孩子們強(qiáng)身健體,過(guò)度或不合時(shí)宜的運(yùn)動(dòng)又會(huì)造成不必要的運(yùn)動(dòng)損傷。 注重兒童的基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練,能夠?yàn)槌赡旰蟮倪\(yùn)動(dòng)能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 適合兒童的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,一定要符合兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)。首先,我們從本質(zhì)上了解一下孩子的身體狀態(tài)。兒童的骨骼成分中,有機(jī)物較多而無(wú)機(jī)物較少,并且兒童的關(guān)節(jié)囊較薄,韌帶比較松弛,使得兒童骨骼生長(zhǎng)快并且彈性和韌性較好。兒童的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育也有一定的特點(diǎn),一般遵循先軀干后四肢,先上肢后下肢,先大肌群后小肌群的規(guī)律。體育培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該提前思考,該如何避免陷入應(yīng)試的焦慮與束縛。

羽毛球是很受歡迎的一種運(yùn)動(dòng),很多人都喜歡和自己的家人朋友一起打羽毛球來(lái)鍛煉身體,方便又有趣。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都選擇讓自己的孩子學(xué)習(xí)羽毛球,因?yàn)橛鹈蚴且豁?xiàng)很好的運(yùn)動(dòng),它對(duì)小朋友的幫助是很大的,羽毛球也是比較容易入門(mén)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),這樣小朋友學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)較大增加。 羽毛球培訓(xùn)講解羽毛球的兩側(cè)移動(dòng)步法(接殺球): 1.從中心向左右兩側(cè)移動(dòng)到擊球點(diǎn)上擊球的步法,稱(chēng)為兩側(cè)移動(dòng)步法。它一般用于中場(chǎng)接發(fā)球,起跳突擊。 2.向右側(cè)移動(dòng)步法:離中心較近時(shí)用蹬跨一大步到位擊球,如離中心較遠(yuǎn),則墊一小步后右腳再跨一大步。 3.向左側(cè)移動(dòng)步法:與向右側(cè)移動(dòng)步法相同,方向相反。 4.起跳騰空步法:為了爭(zhēng)取時(shí)間高點(diǎn)擊球,用單腳或雙腳起跳,居高臨下,凌空一擊的方法叫起跳騰空擊球,主要采用并步加蹬跳步,這種步法在兩側(cè)突擊進(jìn)攻時(shí)較多使用。師資在各個(gè)體育項(xiàng)目的培訓(xùn)中都是非常重要的一環(huán)。閔行暑假體育培訓(xùn)哪家比較專(zhuān)業(yè)

少兒體育培訓(xùn)要遠(yuǎn)離“鄙視鏈”。長(zhǎng)寧少年體育培訓(xùn)俱樂(lè)部

業(yè)內(nèi)人士看好體育培訓(xùn)業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)前景。 根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局在2020年底發(fā)布的數(shù)據(jù),體育教育與培訓(xùn)行業(yè)在2019年的總產(chǎn)出為1909.4億元人民幣,在同年的體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)出中占比為6.5%。與2015年247.6億的數(shù)據(jù)對(duì)比,體育培訓(xùn)行業(yè)在“十三五”期間實(shí)現(xiàn)了跨越式增長(zhǎng)。 “雙減”政策的落地給很多學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)較大沖擊。但是,受訪(fǎng)的業(yè)內(nèi)人士和**普遍認(rèn)為,對(duì)于屬于非學(xué)科類(lèi)的體育培訓(xùn)行業(yè)而言,文件的出臺(tái)從長(zhǎng)遠(yuǎn)看是一個(gè)利好。 “雙減”政策指出,“鼓勵(lì)有條件的學(xué)校在課余時(shí)間向?qū)W生提供興趣類(lèi)課后服務(wù)活動(dòng),供學(xué)生自主選擇參加。課后服務(wù)不能滿(mǎn)足部分學(xué)生的發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的,可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù),由教育部門(mén)負(fù)責(zé)組織遴選,供學(xué)校選擇使用?!遍L(zhǎng)寧少年體育培訓(xùn)俱樂(lè)部

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