PPT做的漂亮有什么用，內容才是王道，你怎么看？外表美與心里美并不沖tu。內容才是王道，PPT做的漂亮有什么用呢？我相信，PPT做的好的人很少這樣抱怨。如何看待這句話，公子模仿其語言結構造幾個句子大家就明白了：手機的功能才能王道，外觀做那么漂亮有什么用呢？食物的營養(yǎng)才是王道，做那么可口有什么用呢？衣服的保暖和遮羞才是王道，設計那么多的款式有什么用呢？因此，外在美和內在美并不矛盾，外在美是內在美的有力補充！有了外在美，會吸引大家去發(fā)現(xiàn)內在美！有內無外是璞玉，有外無內是花瓶，內外兼修方能相得益彰。該學習哪些PPT的技能？鹽城高新區(qū)PPT線下培訓班

信息可以保存，可以重復利用。Powerpoint文件保存在計算機中，老師可以重復使用。學校教師往往同時要負責幾個班級某一課程的教學，使用Powerpoint可以減少重復勞動。信息容易復制，便于傳播。Powerpoint文件以電子形式存在，復制非常容易，而且傳播也很方便，通過網絡可以快速傳遞信息，這樣教師可以更快速更大范圍的傳播教學信息。信息便于加工。Powerpoint文件的制作很方便，Powerpoint文件的修改和加工更方便。教師可以通過多渠道獲得Powerpoint形式的教學資料，可以方便的進行加工以適用于自己的教學。這一點使Powerpoint課件比用Authorwave制作的課件有更大的適用性和可加工性。鹽城PPT副業(yè)培訓初級班PPT是利用視覺、聽覺與演講者的語言多種方式綜合，而不是用單純的文字來表達自己的觀點。

有的人簡單的以為，PPT做的好，就是要多放點素材、多來點te效就好了，而實際上太多人的PPT都是——風格雜亂、設計過度。以下是公子總結的四種PPT過度設計的典型體現(xiàn)：①色彩斑斕，眼花繚亂；即用色太多，且沒有規(guī)律，特別是引用其他素材時，直接拿過來就用，也不修改一下顏色，導致整體上缺乏統(tǒng)一的風格，看起來眼花繚亂。②雜音太多，干擾目光；即頁面修飾元素太多，為了設計而設計，明顯用力過度，卻導致頁面雜音太多，稀釋了觀眾的注意力，無法第1時間把握頁面重點。③版式千變，焦點游移；即版式變化太多，固然避免了單調，卻也導致了視覺焦點的反復游移，實際上，設計精美的版式適當重復也很好！不要讓觀眾太累。④炫技嫌疑，動畫不當。即不合適使用動畫的場合使用動畫，或動畫效果太炫，反而把觀眾的注意力給吸引過去了！

一個偷懶的小技巧是，直接給文本框填充顏色就可以了。當然，如果你想做的更精致些，你可以將填充的顏色適當?shù)奶砑右恍┩该鞫?。讓背景圖片有一點點的露出，會更有質感。制作全圖型 PPT 的第三種常用方式是，調暗圖片的亮度。調節(jié)圖片明亮程度，在PPT里可以直接實現(xiàn)。圖片亮度調低后，背景就成深黑色了。如果你不喜歡深黑色，當然也可以嘗試給圖片變個色。同樣，效果也是很不錯的。還有一個很常用的制作技巧是，模糊圖片。圖片模糊后，就失去了焦點，人的注意力自然就集中在了文字上。PPT做的條理清晰，不僅會讓演講者信心倍增，更多的是觀眾省心。

PPT是PowerPoint的縮寫，現(xiàn)在很多教學和會議都采用ppt，因為它制作簡單，效果也非常不錯。因此受到了很多人的青睞，但是對于初學者也許不知道從何下手，下面電腦學習小編就手把手的教你如何制作一個屬于自己的ppt吧。職場中的PPT，總有一些痛點。你明明做了8分的工作，因為不會PPT呈現(xiàn)，導致領導看不到呈現(xiàn)的重點信息，從而影響你的績效。還有一類場景，5個人都做了PPT，而且你更用心，但恰恰也可能因為你的需求目標與邏輯不明，反而然后的匯報效果比起別人更差。所以，在職場的PPT絕不應該只是好看炫酷的工具，而是個人邏輯思維傳播的媒介。定制的PPT根據需求的內容每頁的價格在幾百到幾千。亭湖PPT培訓初級班

PPT是輔助表達的工具。鹽城高新區(qū)PPT線下培訓班

PPT英文全稱是PowerPoint，即強大的觀點，做PPT時需要有自己明確的觀點。做PPT并非簡單地將Word文檔中的信息復制粘貼過來，而是需要提煉Word文檔中的重點觀點呈現(xiàn)給聽眾，切忌大篇幅的文字敘述。PPT語言就是有話必說，廢話少說，能看不說。說到PPT和Word的區(qū)別，我覺得主要的區(qū)別在于Word文檔一旦完成，讀者可以在不需要文檔作者的幫助下不費勁地讀懂其中的信息。而PPT則不然，PPT是需要在演講者的配合下才能發(fā)揮更好的效果。PPT的基本組成單位是一張張幻燈片(“片子”)，每張片子有著自己的標題，段落文字和圖表等信息。要將這些零散的信息串起來講述一個完整的故事，需要有一根主線，PPT的總標題就是概括所有片子主題的主線。做清晰明了又有記憶點的學術型PPT，個人感覺主要有幾個方面需要注意的地方。鹽城高新區(qū)PPT線下培訓班

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