二、單位條件：所在單位社保滿1年；單位項(xiàng)目業(yè)績(jī)5-6個(gè)；單位配合簽字蓋章。中級(jí)工程師職稱評(píng)審之可協(xié)助條件；
三、助工條件：（可評(píng)審）助工二建等注冊(cè)證書抵用；
四、論文條件：（可寫可發(fā)表）論文發(fā)表至少1篇論文提供知網(wǎng)查重報(bào)告，建議30%發(fā)表期刊雜志需提供新聞出版總署查詢發(fā)表論文需知網(wǎng)、維普、萬方等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄獨(dú)著或作者；
五、繼續(xù)教育條件：（可掛可報(bào)學(xué)時(shí)）公需課30個(gè)學(xué)時(shí)；專業(yè)課130學(xué)時(shí)（可抵扣）。 工程師職稱評(píng)審，可以跨級(jí)申報(bào)職稱嗎？平?jīng)龉こ處熉毞Q評(píng)審代辦有哪些機(jī)構(gòu)
職稱評(píng)審學(xué)術(shù)成果條件正高級(jí)工程師取得高級(jí)工程師職稱后，需提交一篇任現(xiàn)職期間撰寫的有較大價(jià)值、解決了工程實(shí)際中重大問題的本專業(yè)專項(xiàng)技術(shù)分析（論證）報(bào)告（字?jǐn)?shù)不少于3000字），并同時(shí)符合下列條件之一：1.出版專著1部（獨(dú)著作者或主要編著者，個(gè)人不少于5萬字）。
2.出版著作1部（主要編著者，個(gè)人不少于3萬字），并在申報(bào)專業(yè)的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文1篇以上。
3.本專業(yè)譯著1部（主要編著者，個(gè)人不少于10萬字）。
4.在申報(bào)專業(yè)的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文2篇以上。
以上所列的論文、著作，一定是本人的專業(yè)工作成果的理論闡述，凡是與本人專業(yè)工作課題不相聯(lián)的論文、著作不屬此列。
白銀水利工程類職稱申報(bào)條件有哪些建筑企業(yè)資質(zhì)升級(jí)需要一定數(shù)量的中級(jí)工程師。
近年來，越來越多的建筑人參與到評(píng)職稱當(dāng)中來，有些人才可能是因?yàn)楣居惺褂眯枨蟮脑?，或者是想通過評(píng)職稱來獲得升職加薪的機(jī)會(huì)，這些都是工程師職稱所能起到的有利作用。還有就是更多人才就不單單只是想升職加薪而已，他們?cè)u(píng)職稱還為了能在行業(yè)內(nèi)有更高的發(fā)展，可以在公司里獲得話語(yǔ)權(quán)和一席之地。如果想達(dá)到這個(gè)目的，只有個(gè)中級(jí)工程師那肯定還是不夠的，怎么也得達(dá)到高級(jí)工程師的水平。
職稱評(píng)審的申報(bào)條件一般包括學(xué)歷、工作年限、職業(yè)資格等。不同的職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和要求也有所不同，需要根據(jù)自身的職業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展方向進(jìn)行選擇。一般來說，申請(qǐng)者需要具備一定的學(xué)歷和工作年限，同時(shí)需要具備相關(guān)的職業(yè)資格和技能。職稱評(píng)審的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)一般包括學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)成果等。不同的職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和要求也有所不同，需要根據(jù)自身的職業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展方向進(jìn)行選擇。一般來說，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)越高，申請(qǐng)難度也越大。職稱評(píng)審需要注意以下幾點(diǎn)：首先，要認(rèn)真準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，確保材料的真實(shí)性和完整性；其次，要了解職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和要求，確保自身符合評(píng)審條件；再次，要注重學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人的專業(yè)水平和工作能力；然后，要積極參加學(xué)術(shù)交流和職業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。蘭州做職稱評(píng)審的哪家好？
職稱介紹職稱(ProfessionalTitle)開始源于職務(wù)名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級(jí)稱號(hào)，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力的標(biāo)志。隨著社會(huì)發(fā)展的需要，逐步產(chǎn)生了對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的水平評(píng)價(jià)與聘任崗位相分離的需要，即“評(píng)聘分離”職稱的概念也相應(yīng)發(fā)生了變化。聘任的崗位稱之為“專業(yè)技術(shù)職務(wù)”，簡(jiǎn)稱職務(wù)；而專業(yè)技術(shù)人員的水平則以“專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”來標(biāo)識(shí)，簡(jiǎn)稱職稱。
評(píng)審條件初級(jí)：
1、大專畢業(yè)3年，本科畢業(yè)1年；
2、每個(gè)月遞交材料，3個(gè)月出證；
3、畢業(yè)證、彩色照片（姓名命名）、學(xué)歷電子注冊(cè)備案表。
中級(jí)：
1、大專畢業(yè)9年，本科畢業(yè)7年；取得初級(jí)職稱滿4年且大專畢業(yè)7年或本科畢業(yè)5年；
2、每年9-10月遞交材料，12月名單公示，次年1-3月出證；
3、身份證、畢業(yè)證、彩色照片（姓名命名）、學(xué)歷電子注冊(cè)備案表、其他輔助材料可以提供(英語(yǔ)等級(jí)證書、國(guó)家計(jì)算機(jī)證書、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)、繼續(xù)教育證書、業(yè)績(jī)《中標(biāo)通知、任命通知、竣工報(bào)告、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、施工設(shè)計(jì)方案》)。
蘭州靠譜的職稱評(píng)審服務(wù)機(jī)構(gòu)。甘肅建筑工程類職稱評(píng)審代辦靠譜的機(jī)構(gòu)
蘭州職稱評(píng)審申報(bào)就去蘭大高新職稱評(píng)審機(jī)構(gòu)。平?jīng)龉こ處熉毞Q評(píng)審代辦有哪些機(jī)構(gòu)
機(jī)電工程師職稱評(píng)審業(yè)績(jī)成果條件輸入標(biāo)題取得助理工程師職稱后，具備下列條件之二：
(一)獲市(廳)級(jí)科技成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)以上，(以獎(jiǎng)勵(lì)證書為準(zhǔn)，限額定人員)。
(二)作為技術(shù)骨干完成本專業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝的開發(fā)、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)研究工作2項(xiàng)以上，經(jīng)驗(yàn)收，關(guān)鍵技術(shù)均達(dá)到國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品先進(jìn)水平以上，并取得良好經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益(以驗(yàn)收材料為準(zhǔn))。
(三)參與完成對(duì)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展有影響的項(xiàng)目的規(guī)劃、可行性研究、技術(shù)改造方案、資金申請(qǐng)報(bào)告的編制1項(xiàng)以上，研究提出了關(guān)鍵技術(shù)方案，項(xiàng)目實(shí)施并驗(yàn)收，取得良好經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益(以驗(yàn)收材料為準(zhǔn))。
(四)參與完成省(部)級(jí)以上科技計(jì)劃項(xiàng)目、重點(diǎn)投資項(xiàng)目或科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目1項(xiàng)以上，對(duì)項(xiàng)目關(guān)鍵技術(shù)的突破和解決發(fā)揮了作用，項(xiàng)目已通過主管部門驗(yàn)收。
(五)作為自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的主要發(fā)明人，獲本專業(yè)II類知識(shí)產(chǎn)權(quán)2項(xiàng)以上。
(六)參與制訂、編制地方及企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程2項(xiàng)以上，對(duì)其中主要技術(shù)的研究和實(shí)驗(yàn)方法的制定發(fā)揮了重要作用，通過主管部門備案并公布實(shí)施(以主管部門備案文件為準(zhǔn))。
(七)主持或參與完成3篇以上本專業(yè)項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和市場(chǎng)分析研究報(bào)告，研究成果被主管部門采納;或參與科研或工程項(xiàng)目的實(shí)施。
平?jīng)龉こ處熉毞Q評(píng)審代辦有哪些機(jī)構(gòu)
蘭大高新職業(yè)教育，2010-10-21正式啟動(dòng)，成立了職業(yè)資格證書，職稱評(píng)審，職稱申報(bào)，工程師職稱評(píng)定等幾大市場(chǎng)布局，應(yīng)對(duì)行業(yè)變化，順應(yīng)市場(chǎng)趨勢(shì)發(fā)展，在創(chuàng)新中尋求突破，進(jìn)而提升蘭大高新職業(yè)教育的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，把握市場(chǎng)機(jī)遇，推動(dòng)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。是具有一定實(shí)力的教育培訓(xùn)企業(yè)之一，主要提供職業(yè)資格證書，職稱評(píng)審，職稱申報(bào)，工程師職稱評(píng)定等領(lǐng)域內(nèi)的產(chǎn)品或服務(wù)。同時(shí)，企業(yè)針對(duì)用戶，在職業(yè)資格證書，職稱評(píng)審，職稱申報(bào)，工程師職稱評(píng)定等幾大領(lǐng)域，提供更多、更豐富的教育培訓(xùn)產(chǎn)品，進(jìn)一步為全國(guó)更多單位和企業(yè)提供更具針對(duì)性的教育培訓(xùn)服務(wù)。值得一提的是，蘭大高新職業(yè)教育致力于為用戶帶去更為定向、專業(yè)的教育培訓(xùn)一體化解決方案，在有效降低用戶成本的同時(shí)，更能憑借科學(xué)的技術(shù)讓用戶極大限度地挖掘蘭大高新職業(yè)教育的應(yīng)用潛能。