每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都如閃電一般迅速，我們作為家長(zhǎng)的使命就是在這短暫而關(guān)鍵的時(shí)期，為他們提供支持和引導(dǎo)。科學(xué)的手機(jī)管控不止幫助孩子們培養(yǎng)自律，還為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。記住，我們不僅是在幫孩子戰(zhàn)勝沉迷手機(jī)的30%，更是在為他們的人生賽馬中提供不錯(cuò)的優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，用心用智做好手機(jī)管控，確保我們的孩子康健成長(zhǎng)。讓我們一起來探討“手機(jī)管控的家長(zhǎng)心法——十要十不要”，并構(gòu)建一個(gè)防止孩子沉迷手機(jī)的家庭環(huán)境。杠桿原理：使用管機(jī)俠，與孩子簽訂使用協(xié)議。對(duì)孩子是約束也能夠發(fā)揮杠桿原理。四川機(jī)器手機(jī)管控學(xué)霸
使用管機(jī)俠后、父母的變化。不在狐疑、盯梢、隨時(shí)檢查l家長(zhǎng)花更多時(shí)間在學(xué)業(yè)的支持。家長(zhǎng)更能夠欣賞自已的孩子，而不是整天懷疑孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要。父母更容易成為顧問型父父母、而不是教練型l通過管機(jī)俠APP家長(zhǎng)能夠?qū)崟r(shí)評(píng)估孩子的手機(jī)的使用和依賴程度，決定管控的松緊度。在管控時(shí)段，可以和孩子一起玩一下手機(jī)，或者和孩子一起玩一下虛擬活動(dòng)，這有助于你和孩子有共同的語言，有助于你與孩子協(xié)商玩手機(jī)的限制，并在出現(xiàn)問題是進(jìn)行干預(yù)，當(dāng)孩子得到尊重，了解孩子的興趣所在，并且有感情上跟我們保持親近時(shí)，我們就能夠更好地影響他們l杠桿原理：使用管機(jī)俠，與孩子簽訂使用協(xié)議。對(duì)孩子是約束也能夠發(fā)揮杠桿原理l以手機(jī)為抓手和杠桿作用，引導(dǎo)、自加燃料。陜西自控力低手機(jī)管控救贖家長(zhǎng)更能夠欣賞自已的孩子，而不是整天懷疑孩子，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要。
看清現(xiàn)實(shí)、忠于事實(shí)，手機(jī)的普遍上癮就是事實(shí)，不要以為自己的孩子有天然的防護(hù)罩。既然趨勢(shì)已經(jīng)形成，就要提前做好準(zhǔn)備。前瞻的眼光來看孩子的手機(jī)和屏幕問題，不能盲目樂觀，現(xiàn)在沒有手機(jī)問題不等于明天不出現(xiàn)問題，也不能自欺欺人，孩子的很多問題有時(shí)帶有隱蔽性，特別是手機(jī)的管控問題更是如此，如果家長(zhǎng)沒有敏感的神精，很容易被孩子的表面現(xiàn)象所蒙蔽，從錯(cuò)過管教的良機(jī)，所以從一開始就使用科學(xué)的手機(jī)管控手段就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，每個(gè)孩子的年齡大小和手機(jī)的依賴程度都是不一樣的，要根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定好手機(jī)使用時(shí)刻表，做好學(xué)業(yè)規(guī)劃和繪好人生地圖。
科學(xué)的手機(jī)管控是家長(zhǎng)送給孩子好的禮物、孩子會(huì)以功成名就回報(bào)父母的愛孩子的成長(zhǎng)期不僅關(guān)鍵而且迅速、眨眼之間就長(zhǎng)大了!父母是孩子成長(zhǎng)好的老師和堅(jiān)強(qiáng)的依靠在這個(gè)竟?fàn)幦遮吋ち遥缃痪W(wǎng)絡(luò)泛濫、普遍手機(jī)上癮的當(dāng)下，孩子更需要父母真心的關(guān)心、表里如一的愛、持之以恒的引導(dǎo)，做一個(gè)用心和睿智的家長(zhǎng)，不要輸在家長(zhǎng)的起跑線上孩子是伴隨著手機(jī)和社交網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)起來的千嬉一代，手機(jī)是學(xué)生的愛好；當(dāng)下手機(jī)文化席卷全球，是當(dāng)之無愧的重要的工具和產(chǎn)品，也是孩子那小小的自尊心和在同伴中身份和地位的像征;家長(zhǎng)千萬不要簡(jiǎn)單粗暴地一收了之;花點(diǎn)心思在孩子手機(jī)的管控上、設(shè)定手機(jī)管控時(shí)刻表、培養(yǎng)孩子手機(jī)自律、激發(fā)孩子發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力是家長(zhǎng)送給孩子的好禮物！孩子也會(huì)用一生的幸福和功成名就的事業(yè)報(bào)答父母的愛。 當(dāng)孩子參與到手機(jī)管控規(guī)則設(shè)定的過程中，他們更容易接受和遵守這些規(guī)則。
如何正確理解大腦的習(xí)慣形成機(jī)制，并且如何在孩子的成長(zhǎng)過程中避免壞習(xí)慣的形成。我們必須明白，大腦并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的儲(chǔ)物盒子，我們不能簡(jiǎn)單地以為學(xué)習(xí)新東西就是往盒子里添加物品，或者改掉壞習(xí)慣就是從盒子里拿出東西。實(shí)際上，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了一個(gè)壞習(xí)慣，它就在我們的大腦地圖上占據(jù)了一片空間。每當(dāng)我們重復(fù)這個(gè)壞習(xí)慣，它占據(jù)的地方就會(huì)更大，這會(huì)使好習(xí)慣在大腦中找不到立足之地。這就是為什么擺脫一個(gè)壞習(xí)慣要比學(xué)習(xí)它難上十倍的原因。每一次我們的孩子使用手機(jī)，都會(huì)在他們的大腦中留下深刻的印跡。如果他們長(zhǎng)時(shí)間沉迷于手機(jī)，那么就會(huì)形成所謂的玩樂的神經(jīng)回路。在孩子的童年時(shí)期，對(duì)手機(jī)的管控和正確使用尤其關(guān)鍵。我們要從一開始就教會(huì)孩子正確的使用方式，而不是等到壞習(xí)慣牢固根深蒂固，再去努力想要改變。因此，讓我們從現(xiàn)在開始，采取積極的措施，幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遠(yuǎn)離對(duì)大腦有害的壞習(xí)慣。 通過使用管機(jī)俠，在短時(shí)間內(nèi)結(jié)束了家庭手機(jī)紛爭(zhēng)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提升。四川助力手機(jī)管控學(xué)霸
如何在不影響孩子與同伴交流的同時(shí)，又能科學(xué)管理孩子的手機(jī)使用時(shí)間呢？四川機(jī)器手機(jī)管控學(xué)霸
現(xiàn)在孩子的生存環(huán)境比人類歷史上的任何時(shí)候都嚴(yán)峻多得、復(fù)雜得多，也更讓家長(zhǎng)揪心和費(fèi)神。手機(jī)不是一般的電子產(chǎn)品哪么簡(jiǎn)單、手機(jī)就是一個(gè)玩樂的“全家桶”、是上癮的訓(xùn)練機(jī)、是屏幕背后千萬個(gè)利益集團(tuán)的操縱器。從整體和全景視角來看，手機(jī)影響和破壞孩子成長(zhǎng)的四大支柱：學(xué)習(xí)成績(jī)（認(rèn)知）、感情和社交。當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)成為一個(gè)多功能的工具，生活中能夠不用手機(jī)的機(jī)會(huì)少之又少?，F(xiàn)在幾乎每個(gè)孩子都有手機(jī)，手機(jī)處于野蠻生長(zhǎng)階段。孩子是否會(huì)沉迷手機(jī)只能靠造化了，這就是為什么每年有那么多的孩子誤入手機(jī)沉迷的歧途。有些家長(zhǎng)費(fèi)了九牛二虎之力，也沒能管好孩子的手機(jī)，有的甚至適得其反，每年有無數(shù)起因手機(jī)爭(zhēng)執(zhí)而導(dǎo)致悲劇的事例發(fā)生。家長(zhǎng)們一定要明白，手機(jī)不止是一部能夠打電話的通訊工具。面對(duì)手機(jī)這個(gè)科技怪獸，家長(zhǎng)們千萬不要采用傳統(tǒng)的老式管教方法，以為每天說幾次，抽查一下就可以萬事大吉。想想家長(zhǎng)自己，對(duì)手機(jī)和社交媒體的依戀程度不亞于孩子。但家長(zhǎng)生長(zhǎng)在沒有手機(jī)的年代，家長(zhǎng)的大腦神經(jīng)元集群已經(jīng)發(fā)展成熟，同時(shí)家長(zhǎng)所從事的工作并不象孩子需要高度集中注意力的學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)分心和沉迷對(duì)家長(zhǎng)的生活不會(huì)有太大的影響，而需要腦力的學(xué)生就不同了。 四川機(jī)器手機(jī)管控學(xué)霸