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黃浦區(qū)公正青少年無人機夏令營

來源: 發(fā)布時間:2023-11-11

5.無人機創(chuàng)客教育可以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新的能力青少年在運用無人機控制模塊結(jié)合其他不同功能的“積木塊,實現(xiàn)多種飛行”特技“,創(chuàng)作各種奇思妙想的動畫、互動故事等作品時,有利于中小信息素養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的most提高。無人機編程完全靠學生運用自己的聰明才智去制作,有利于培養(yǎng)學生的開放性思維。學生在使用Scratch編程和無人機進行創(chuàng)作的過程中,需要編寫控制代碼,分析解決實際中的問題,這不僅能培養(yǎng)學生計算機操作能力,還能提升學生的表達能力與邏輯思維能力,從中也能夠掌握更多的知識、方法,逐漸的培養(yǎng)對科學技術(shù)的興趣。無人機集數(shù)學、物理多學科知識于一體,能激發(fā)他們對學科知識的學習興趣,更能多面提升學科思維。黃浦區(qū)公正青少年無人機夏令營

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其主要內(nèi)容包括無人機的歷史、分類及應用領(lǐng)域,無人機的結(jié)構(gòu)及工作原理(包括電機、電調(diào)、螺旋槳、電池、機架、飛控、視頻圖傳等),無人機DIY過程,無人機飛行技巧等。該教材以提供一站式科學教育體驗、教師培訓整套教學運營方案等為內(nèi)容,覆蓋了力學、電學、編程邏輯、航空學等領(lǐng)域,讓學生可以在一個全新的知識體系中學習,既能體驗飛行的樂趣,又能學到相應的知識。除此之外,研究院的課程研發(fā)團隊親自設計教材所用的課件,并將課程劃分,分別適用于小學、初中、高中階段的青少年,真正做到“自產(chǎn)”虹口區(qū)一對一青少年無人機夏令營足球比賽基于此,求真教育實驗研究院適時推出《青少年無人機創(chuàng)客教育課程》。

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在人工智能掀起世界的新一波科技浪潮的當下,我國也緊跟時代腳步,大力扶植高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。由于無人機應用領(lǐng)域widely,包括航拍、農(nóng)林、安防、電力等,各部委陸續(xù)出臺政策鼓勵支持無人機發(fā)展。在無人機教育方面,工業(yè)和信息化部于2017年12月明確支持有條件的普通高校設立無人機相關(guān)專業(yè)。2018年,北京航空航天大學、南京航空航天大學、西北工業(yè)大學在內(nèi)的全國158所高校已開設無人機專業(yè)?;诖?,求真教育實驗研究院適時推出《青少年無人機創(chuàng)客教育課程》,從基礎(chǔ)、應用、創(chuàng)客三大教學板塊,從認知、建構(gòu)到學科交叉,創(chuàng)新科學模式,轉(zhuǎn)變教育內(nèi)容,真正踐行陶行知先生“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”的教育理念

讓孩子了解無人機的發(fā)展和應用現(xiàn)狀,理解無人機的開發(fā)原理和工作方式,為孩子未來專業(yè)化的學習打開興趣之門。通過競賽和完成各項任務,使孩子在操作無人機和編制程序的過程中培養(yǎng)動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。讓孩子了解無人機各個部分的功能,自己學習編寫簡單的控制程序,提高孩子分析問題和解決問題的能力。極大促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,開展無人機教育,有助于使我們在人工智能時代走向世界前列。無人機教育融合機械原理及人工智能等眾多先進技術(shù),為學生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)承載著新的使命。需要學生之間通力配合才能解決問題,如何發(fā)揮團隊作用、如何體現(xiàn)個體價值,能充分的在無人機創(chuàng)新中體現(xiàn)。

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激發(fā)學生的創(chuàng)新意識學習無人機基本原理、組成,掌握應用在無人機上的GPS、陀螺儀、加速度計、電子羅盤、藍牙、wifi、云臺、遙控、視頻傳輸?shù)饶K化的技術(shù),學生可以根據(jù)自己的理解和創(chuàng)新,靈活搭配各個模塊,設計組裝屬于自己的無人機,完成創(chuàng)新。同時,無人機上的這些技術(shù),也廣泛應用于人工智能、機器人、穿戴設備、智能家居、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域,學生可以通過無人機技術(shù)的學習,開創(chuàng)性地將無人機技術(shù)應用到上述領(lǐng)域,實現(xiàn)跨領(lǐng)域創(chuàng)新。擁有無人機技能及相關(guān)跨學科思維的人才在未來一定是炙手可熱。虹口區(qū)一對一青少年無人機夏令營足球比賽

青少年在組裝過程中可以學到各種無人機知識、克服組裝無人機的各種問題。黃浦區(qū)公正青少年無人機夏令營

青少年學習無人機能提高自身的綜合素質(zhì),提升多項能力,主要有以下四個方面:1、多學科融合,提升學科思維。無人機集數(shù)學、物理、技術(shù)、信息化等多學科知識于一體,能激發(fā)他們對學科知識的學習興趣,更能most提升學科思維。2、提高創(chuàng)新能力通過無人機編程,充分鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,以及邏輯思考能力及創(chuàng)新思維!3、提高動手能力、專注力通過動手組裝制作無人機、操作無人機,還能充分培養(yǎng)孩子的動手能力、專注力、敏銳思維等綜合素質(zhì)能力。4、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)通過無人機競技,在鍛煉心理素質(zhì)的同時,還能讓孩子學會自我展現(xiàn),能培養(yǎng)競爭意識、單獨自主的能力。黃浦區(qū)公正青少年無人機夏令營