得益一生的愛好。人的一生如果沒有愛好可想而知是多么的可怕。千變?nèi)f化的圍棋以及獨具魅力的勝負(fù)世界，不僅讓人一生都愛不釋手，同時讓人得到的心悟和教訓(xùn)都將會對愛好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。不能以成人的眼光來要求孩子。這只是六、七歲的孩子，想法單純，眼光往往聚焦在某一局部，一兩個棋子的身上，這是很正常的，特別是有些啟蒙班的孩子，學(xué)棋才一、兩個月，孩子能認(rèn)真下完一盤棋就很不容易了，畢竟孩子安靜、認(rèn)真的盯著棋盤這么長時間就是收獲，至于孩子棋藝的長進(jìn)，這是時間的積累，教練、孩子、家長共同的努力。孩子是需要鼓勵的，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)棋過程中的優(yōu)點并給予鼓勵，但不要常說“你真笨”、“你腦子哪去了”之類的話。你說他行，孩子真的就比正常做的更好；你說他不行，也許孩子就真的用行動說明他很笨，至少你打擊了孩子的信心。在孩子的心靈中是渴望得到喝彩的，成人的評價對孩子的成長是至關(guān)重要的。在圍棋的世界中，他們懂得了努力與堅持，逐漸提升抗壓力。閔行區(qū)少年圍棋培訓(xùn)班

學(xué)圍棋你需要：有時間，想要體會腦力拼搏的比較高樂趣3.愿意跟對手認(rèn)真交流

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討論氛圍很好的課后群組。圍棋據(jù)傳說，起源于三皇五帝時期，堯帝的兒子丹朱個性太強，淘皮搗蛋儼然一枚小社會人。堯教丹朱圍棋，同時啟發(fā)他帶兵作戰(zhàn)的策略，起了非常好的作用。傳說歸傳說，是不是真的起源于三皇五帝時代目前沒法考證，不過目前追溯到先秦時期沒有什么問題。

圍棋作為戰(zhàn)略思想的訓(xùn)練工具，修生養(yǎng)性的開心樂事，秦漢時已在君臣之中十分流行。 松江區(qū)老牌子圍棋培訓(xùn)費用圍棋在培養(yǎng)專注力方面特別突出，棋局瞬息萬變，哪怕一點小小的失誤都可能滿盤皆輸。

    “我們的棋用不了多少年就會被人遺忘，只有武宮的棋會流芳百世?！边@是藤澤秀行先生對武宮正樹的評價。武宮正樹（1951年1月1日~）日本職業(yè)圍棋棋手，生于東京。棋風(fēng)瀟灑大氣坦率浪漫，開創(chuàng)"宇宙流"大模樣戰(zhàn)法，不惜放棄邊角，以中腹為目標(biāo)，用黑棋時幾乎全部用三連星開局。每每看他的棋，都讓人聯(lián)想到蘇軾的千古名作《念奴嬌·赤壁懷古》，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰?！薄敖饺绱硕鄫桑裏o數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)*。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蔽鋵m正樹就是當(dāng)代圍棋世界的風(fēng)流人物，瀟灑一生、圍棋作伴。

    有的小朋友問下棋一人輪流下一手，可水平為什么有高有低呢？水平低的原因是你的棋子發(fā)揮的效率低，如何利用并發(fā)揮每個棋子的比較大作用，將是提高效率的比較大關(guān)鍵。如果作為管理者，就可以根據(jù)不同人，不同特點來安排不同的工作，發(fā)揮他們比較大的才能，做到人盡其才，物盡其用。怎樣指揮、組織好你的棋子你的兵，在下圍棋中無時無刻都在考驗鍛煉著你的組織、指揮能力。在一場戰(zhàn)斗還沒打響的時候，作為指揮官首先要知道目前的局勢是誰強誰弱，然后根據(jù)情況組織兵力并做出作戰(zhàn)計劃。若是我方強大千萬不要坐失良機(jī)，攻占中可以偵查敵情，埋下伏兵，采用以多打少，奪取根據(jù)地的直線攻擊，也可采用間接攻擊、纏繞攻擊、合圍總攻等有利的攻擊手段。在敵強我弱的情況下，則要采用回避戰(zhàn)的手法，可以用下不好的棋脫險，也可以采用游擊戰(zhàn)、運動戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)等手法，在棋盤上能靈活地指揮組織戰(zhàn)役是一個很好棋手的重要標(biāo)志。 下棋時需要不停計算，不僅算己方的氣，還得算對方的氣。

    要做到這些，不但要有超人的天賦，還要長期、長時、艱苦的訓(xùn)練。對于普通學(xué)棋的少年，擁有業(yè)余4段的計算力（5至20步左右深度的推演能力）就已足夠應(yīng)付高中階段的理科對邏輯思維的要求了。讓他們付出海量的時間精力去練高難的“屠龍之技”，既不現(xiàn)實，也無太大的必要。作為圍棋教練，更應(yīng)將思維方法的運用作為教學(xué)的重點。有人會說，只要棋下的好，學(xué)生自己就能自發(fā)地將下棋的思維方法用到功課上，每年有那么多的圍棋狀元，就是明證。這個說法，有一定的道理，因為圍棋下得好的孩子邏輯推理能力強，思維自然更清晰，對功課當(dāng)然有幫助。然而由于稟賦、性格和文化積淀的不同，即使棋藝水平完全一樣的孩子，他們從棋中領(lǐng)悟道理并能用于其它領(lǐng)域的能力，定然是千差萬別的。持這種觀點的人只看到了人的思維具備觸類旁通的能力，而忽視了將思維方法運用到另一個領(lǐng)域，畢竟需要一個旁通的過程。當(dāng)然，對于天分較高的孩子，領(lǐng)悟的可能快些，但更多的圍棋少年并沒有完全做到這個轉(zhuǎn)化，不能不說老師做的不夠到位。圍棋能活躍腦細(xì)胞，開拓孩子的思維，讓孩子越來越聰明。浦東新區(qū)正規(guī)圍棋培訓(xùn)多少錢

學(xué)圍棋還能讓小孩集中注意力，學(xué)會思考，想辦法解決困難！閔行區(qū)少年圍棋培訓(xùn)班

不是贏棋了才認(rèn)真下，而是認(rèn)真下才能贏棋。  

不是因為有了進(jìn)步才堅持,而是因為堅持才有了進(jìn)步!  不是因為有了好老師才懂得學(xué)習(xí)，而是因為懂得學(xué)習(xí)了才有好老師!  

不是因為有了比賽任務(wù)才去準(zhǔn)備，而是因為準(zhǔn)備了才會有比賽機(jī)會!  

不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有!  

不是因為突破了才挑戰(zhàn)，而是因為挑戰(zhàn)了才有突破!  不是因為有了希望才去學(xué)習(xí),而是因為學(xué)習(xí)了才有希望!  

不是你有了支持才會有毅力，而是你有了毅力才會獲得支持！  

不是因為有了收獲才去感恩,而是因為感恩了才有收獲!  

不是因為成功了才成長，而是因為成長了才成功！

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