估計(jì)每一個(gè)防身術(shù)運(yùn)動(dòng)員，都明目張膽或在心里悄悄問(wèn)過(guò)教練：這套路我閉著眼睛都能打出來(lái)了，為什么還要再練呢？估計(jì)被問(wèn)到的教練也是挺崩潰的，這個(gè)套路你們教練我都練了幾百遍了，教你們的時(shí)候不是還要一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的分解出來(lái)？是的，你雖然練過(guò)了，但是畫(huà)虎畫(huà)皮難畫(huà)骨，真正的防身術(shù)風(fēng)格和韻味你還沒(méi)練出來(lái)，如果學(xué)防身術(shù)只是把動(dòng)作連貫起來(lái)，把套路流利的打出來(lái)，也未免太小看防身術(shù)這項(xiàng)國(guó)術(shù)文化了吧！是的，你雖然練過(guò)了，即使練得很嫻熟，但也稱不上精通，防身術(shù)是一門(mén)技術(shù)，從入門(mén)到熟練到精通是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，就算是師范，日復(fù)一日的重復(fù)訓(xùn)練，也不敢說(shuō)得上精通，頂多也只是在熟練的路上！不光是防身術(shù)，任何技能達(dá)到精通的人少之又少。古今中外不外如是，能做到技?jí)喝悍嫉娜?，邏輯上講必然是極少極少數(shù)的。為什么？因?yàn)槲覀兺耆凸懒藢W(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能所需要重復(fù)練習(xí)的次數(shù)！重復(fù)，是從笨拙到達(dá)熟練境界的快捷途徑。賣(mài)油翁說(shuō)“我亦無(wú)他，為手熟爾”，用科學(xué)來(lái)解釋，就是“通過(guò)大量的重復(fù)動(dòng)作，讓大腦中始終在兩個(gè)或者多個(gè)原本無(wú)關(guān)聯(lián)的神經(jīng)元之間，經(jīng)過(guò)反復(fù)的刺激之后產(chǎn)生的強(qiáng)關(guān)聯(lián)!”武度防身術(shù)培訓(xùn)課程主要面向各個(gè)年齡段，致力于弘揚(yáng)防身術(shù)文化，倡導(dǎo)身心一統(tǒng)、健康和諧的生活理念。少兒防身術(shù)多少錢(qián)

很多孩子在防身術(shù)課上穿著隨意，家長(zhǎng)認(rèn)為防身術(shù)只是鍛煉身體，沒(méi)有必要太注重外在的服飾。有的學(xué)員在參加比賽的時(shí)候，家長(zhǎng)也不太愿意給孩子購(gòu)買(mǎi)統(tǒng)一的表演服，認(rèn)為訓(xùn)練服就可以了。其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是有誤區(qū)的。為什么防身術(shù)課一定要穿統(tǒng)一的訓(xùn)練服呢？訓(xùn)練服有很好的彈性：穿普通的衣服沒(méi)有專業(yè)舞服彈性好，訓(xùn)練遇到幅度稍微大一點(diǎn)的動(dòng)作如踢腿等就練不開(kāi)，這時(shí)動(dòng)作受到限制，容易肌肉拉傷，也不能達(dá)到比較好的練習(xí)效果。訓(xùn)練服簡(jiǎn)潔透氣：訓(xùn)練服的主要面料是棉，沒(méi)有扣子、拉鏈、珠子、亮片等較硬的裝飾品，訓(xùn)練時(shí)穿著不容易礙事或意外磕傷。增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感和自尊心平時(shí)上課，統(tǒng)一的訓(xùn)練服，體現(xiàn)習(xí)武之人外在形象，有助于提高孩子的榮譽(yù)感，也是對(duì)防身術(shù)的尊重，對(duì)教練的尊重，對(duì)自己習(xí)武的尊重。少兒防身術(shù)多少錢(qián)防身術(shù)的學(xué)習(xí)教學(xué)的意義在于通過(guò)身體鍛煉可以提高身體素質(zhì)、磨練意志，達(dá)到健康體魄、完善人品的目的。

武度防身術(shù)開(kāi)創(chuàng)了情境式防身術(shù)教育體系。武度期望通過(guò)青少兒防身術(shù)培訓(xùn)，讓從孩子的天性、教育特性和防身術(shù)的民族體育特性出發(fā)，以防身術(shù)元素為支撐，以情感體驗(yàn)為命脈，以情境表演為路徑，以實(shí)戰(zhàn)能力為目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種防身術(shù)情境，讓孩子們?cè)诮巧缪莺蛯W(xué)習(xí)實(shí)踐中，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)防身術(shù)的認(rèn)知，體驗(yàn)民族文化的魅力，培養(yǎng)民族英雄意識(shí)，多角度提高孩子的習(xí)武興趣、運(yùn)動(dòng)能力、自主能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)情境式課堂，在教學(xué)中穿插防身術(shù)故事，游戲等元素，調(diào)動(dòng)學(xué)員興趣，采用鼓勵(lì)式和陪伴式教學(xué)，學(xué)習(xí)防身術(shù)技能的同時(shí)習(xí)得武度主張八大武德文化。

近兩年，素質(zhì)教育市場(chǎng)的興起，不僅帶動(dòng)了音樂(lè)、繪畫(huà)舞蹈等技能培訓(xùn)美育類教培市場(chǎng)，也帶動(dòng)了青少年體育運(yùn)動(dòng)市場(chǎng)的繁榮。從C端需求來(lái)看，家長(zhǎng)在注重自我健身，同時(shí)也更加重視孩子體能素質(zhì)的提升。2014年10月，新出臺(tái)的“46號(hào)文”（《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》）提出，到2025年，中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模將達(dá)到5萬(wàn)億。2016年，國(guó)家體育總局發(fā)布《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，明確提出“十三五期間”實(shí)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模超過(guò)3萬(wàn)億，其中體育培訓(xùn)規(guī)模接近2000億。從地方對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)和發(fā)展本民族體育特色的政策鼓勵(lì)，也使得基于中國(guó)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)，受到B端學(xué)校的歡迎。武度青少兒防身術(shù)培訓(xùn)就是從防身術(shù)這一垂直品類切入的少兒體能培訓(xùn)，針對(duì)3-15歲的青少年，以中國(guó)防身術(shù)作為體能訓(xùn)練的主題，拓展出趣味體適能、防身術(shù)、急救應(yīng)急等其他運(yùn)動(dòng)課程，輔以分級(jí)賽事作為學(xué)員激勵(lì)。武度防身術(shù)的專職做防身術(shù)培訓(xùn)！

學(xué)校教育和防身術(shù)教育對(duì)于孩子的教育有著巨大的區(qū)別：其比較大的不同之處在于，學(xué)校講究的是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，人人平等，這種標(biāo)準(zhǔn)的“口號(hào)式”的教育，就像“大同世界”一樣難以實(shí)現(xiàn)。而防身術(shù)教育推崇的則是“強(qiáng)者教育”，這種教育可以彌補(bǔ)“學(xué)校教育”的不足之處。在武館訓(xùn)練的學(xué)生會(huì)更加的堅(jiān)強(qiáng)，更加的強(qiáng)壯，更加的有責(zé)任心與正義感。他們經(jīng)受著身體的和精神的雙重修煉，在一次次拳腳的訓(xùn)練中感受“強(qiáng)大的過(guò)程”，在一次次比賽的過(guò)程中體會(huì)“成長(zhǎng)的悲喜”，書(shū)本上的道理印在紙上，只有經(jīng)歷的過(guò)才算是真正的成長(zhǎng)。在武館訓(xùn)練的孩子，會(huì)有意識(shí)地主動(dòng)去照顧和保護(hù)身邊的同學(xué)，“照顧”和“保護(hù)”可是強(qiáng)者專屬的動(dòng)詞，弱者往往要求“平等”，要求“救助”……這對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是一種叫做“擔(dān)當(dāng)”的鍛煉。作為一名防身術(shù)教練，真心希望練習(xí)過(guò)防身術(shù)的學(xué)員，在未來(lái)成長(zhǎng)進(jìn)入社會(huì)之后，可謹(jǐn)記防身術(shù)精神。為人處世不卑不亢，不受人欺凌，同時(shí)也不欺負(fù)他人，終成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，勇于挑戰(zhàn)的強(qiáng)者！武度防身術(shù)已經(jīng)從事防身術(shù)教育十幾年了，有防身術(shù)套路，散打搏擊，女子防身術(shù)，陳式防身術(shù)等項(xiàng)目，報(bào)名學(xué)習(xí)防身術(shù)給孩子一個(gè)不同的未來(lái)。防身術(shù)教育目的在于讓修習(xí)者享受身體破繭的過(guò)程，在于精神力量的積淀與薄發(fā)，在于信念的養(yǎng)成與理想的萌生。少兒防身術(shù)多少錢(qián)

防身術(shù)的學(xué)習(xí)哪家好呢，武度防身術(shù)提供良好的教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)大的師資，為您在學(xué)習(xí)防身術(shù)的道路上保駕護(hù)航。少兒防身術(shù)多少錢(qián)

一直有朋友問(wèn)，武度防身術(shù)為什么叫“武度”呀？是“防身術(shù)的國(guó)度”的意思嗎？每聽(tīng)到大家的猜測(cè)和解讀，我都覺(jué)得有必要好好聊一下。所以就來(lái)講講我心目中的“度”文化吧：深度：防身術(shù)文化是研究人的精神和人體質(zhì)的文化，是一種有內(nèi)涵的體育文化。因此武度主張深度學(xué)習(xí)，拒絕淺嘗輒止，只教授和學(xué)習(xí)表面功夫，而是真正去挖掘和傳遞防身術(shù)的價(jià)值和魅力，讓習(xí)武者真正能習(xí)得防身術(shù)技藝的同時(shí)，了解防身術(shù)文化的博大精深。氣度：武度認(rèn)為，防身術(shù)是一種平衡之術(shù)。習(xí)武之人，應(yīng)當(dāng)崇禮尚理，通過(guò)習(xí)武培養(yǎng)自己的氣概和度量，做人要大度，做事要有度。要妥善協(xié)調(diào)好自己的身體，以及協(xié)調(diào)自己與他人，與世界的關(guān)系。長(zhǎng)度：武度把防身術(shù)教育當(dāng)作長(zhǎng)期耕耘的事業(yè)，希望能夠通過(guò)不斷的努力，持續(xù)為傳統(tǒng)防身術(shù)賦予生命力；不斷迭代防身術(shù)教育的理念和方式，讓防身術(shù)持續(xù)為個(gè)體的健康成長(zhǎng)和和諧生活賦能。少兒防身術(shù)多少錢(qián)

深圳武度武術(shù)教育有限公司是以提供青少兒武術(shù)，武術(shù)散打，太極拳，武術(shù)培訓(xùn)為主的有限責(zé)任公司，公司位于西鄉(xiāng)街道建安二路166號(hào)七巧國(guó)1F A055-A056，成立于2017-06-27，迄今已經(jīng)成長(zhǎng)為教育培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)同類型企業(yè)的佼佼者。公司承擔(dān)并建設(shè)完成教育培訓(xùn)多項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目，取得了明顯的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。將憑借高精尖的系列產(chǎn)品與解決方案，加速推進(jìn)全國(guó)教育培訓(xùn)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展。