室內(nèi)設(shè)計(jì)需要學(xué)哪些，以及為什么要學(xué)這些內(nèi)容？（一）

素描基礎(chǔ)

之所以稱(chēng)為基礎(chǔ)，是因?yàn)槲覀儾豢赡芟窨济涝耗菢尤W(xué)習(xí)，沒(méi)有那個(gè)時(shí)間，也沒(méi)有那個(gè)必要。當(dāng)然，你如果是素描高手，對(duì)于設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，肯定是有利無(wú)害的。就普通大眾來(lái)說(shuō)，平時(shí)對(duì)于素描是沒(méi)怎么接觸的，之所以要開(kāi)設(shè)這門(mén)課程，是因?yàn)槭覂?nèi)設(shè)計(jì)本身就是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合體，在這里，我們更多的學(xué)習(xí)是結(jié)構(gòu)素描，設(shè)計(jì)與素描的關(guān)系等。很多同學(xué)會(huì)擔(dān)心，自己天生沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，素描怎么都學(xué)不會(huì)，這里呢，可以了解一點(diǎn)：并不是說(shuō)一定要學(xué)好素描，你才能成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師?，F(xiàn)在絕大部分設(shè)計(jì)師都是用電腦制圖的，素描不好關(guān)系也不大。當(dāng)然，你如果有很好的美術(shù)功底，就是錦上添花的事了。

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室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)色彩的知覺(jué)效應(yīng)有哪些？大同清鳥(niǎo)為您解答：

（一）溫度感因?yàn)槿藗儗?duì)色彩具有相應(yīng)的心理反應(yīng)，所以紅色、黃色容易讓人聯(lián)想到太陽(yáng)、火焰讓人感到溫暖，這種使人感到溫暖的顏色就是暖色系，青色、綠色使人聯(lián)想到天空、綠蔭使人感到寒冷，這種讓人感到寒冷的色系就是冷色系。

（二）距離感在整個(gè)色相環(huán)中，白色和黃色的明度比較高，突出感也強(qiáng)，青色和紫色的明度比較低，后后退感明顯，但是色彩的距離感也是相對(duì)的，他與背景色也有關(guān)系。色彩的距離感以色相和明度影響比較大，一般高明度的暖色系色彩感覺(jué)突出、擴(kuò)大，而低明度冷色系色彩感覺(jué)后退縮小。色彩的這種特性有時(shí)也稱(chēng)為誘目性，有時(shí)誘目性的程度還取決于它本身和與其色彩背景色的關(guān)系，如在黑色或中灰色的背景下，誘目性的順序是黃、橙、紅、綠、青，在白色的背景下的順序則是青、綠、紅、橙、黃。 山西面授班室內(nèi)設(shè)計(jì)推薦就業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家強(qiáng)，山西大同找清鳥(niǎo)學(xué)校，不止是學(xué)費(fèi)低！

室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)色彩設(shè)計(jì)的基本原則是什么？大同清鳥(niǎo)為您解疑：

1.突出空間的主角，反應(yīng)材料本質(zhì)，色彩設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)和諧的背景環(huán)境，以襯托出這個(gè)環(huán)境的物體，突出事物的主角，體現(xiàn)使用者的身份和愛(ài)好。在設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮色彩與色彩的相互影響，要盡量充分發(fā)揮材料材質(zhì)的特點(diǎn)和本質(zhì)特征，不要過(guò)多地去刻意雕琢和修飾。3.符合名族習(xí)慣和環(huán)境特點(diǎn)，不同的民族有不同的文化，有著禁忌和崇尚的用色。比如在中國(guó)古代，黃色代為貴族、統(tǒng)治者的專(zhuān)屬色彩象征著神圣，而在歐洲信仰基督教的國(guó)家，黃色則是**忌諱的色彩。另外，在不同的地理環(huán)境使用的顏色也大都不一樣，如；天氣偏冷的北方室內(nèi)色彩大多偏暖，而在天氣偏暖的南方，室內(nèi)大都偏冷。

大同清鳥(niǎo)帶你了解，室內(nèi)設(shè)計(jì)原則：

1.功能性原則：包括滿(mǎn)足與保證使用的要求，保護(hù)主體結(jié)構(gòu)不受損害和對(duì)建筑的立面、室內(nèi)空間等進(jìn)行裝飾這三個(gè)方面。
2.安全性原則：無(wú)論是墻面、地面或頂棚，其構(gòu)造都要求具有一定強(qiáng)度和剛度，符合計(jì)算要求，特別是各部分之間的連接的節(jié)點(diǎn)，更要安全可靠。

3.可行性原則：之所以進(jìn)行設(shè)計(jì)，是要通過(guò)施工把設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí)，因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)一定要具有可行性，力求施工方便，易于操作。

4.經(jīng)濟(jì)性原則：要根據(jù)建筑的實(shí)際性質(zhì)不同和及用途確定設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，不要盲目提高標(biāo)準(zhǔn)，單純追求藝術(shù)效果，造成資金浪費(fèi)，也不要片面降低標(biāo)準(zhǔn)而影響效果，重要的是在同樣造價(jià)下，通過(guò)巧妙地構(gòu)造設(shè)計(jì)達(dá)到良好的實(shí)用與藝術(shù)效果。

5.搭配原則：要滿(mǎn)足使用功能，現(xiàn)代技術(shù)，精神功能等要求。 大同清鳥(niǎo)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，讓你贏在設(shè)計(jì)的起跑線(xiàn)上。

室內(nèi)設(shè)計(jì)的流派之光潔派，大同清鳥(niǎo)為您解答：

光潔派是盛行于六、七十年代的室內(nèi)設(shè)計(jì)流派。它是晚期現(xiàn)代主義、極少主義的演變，因此，又被稱(chēng)為極少主義派?，F(xiàn)代主義建筑大師密斯提出的“少就是多”，則成為光潔派設(shè)計(jì)師的理念在其設(shè)計(jì)中得以充分的展現(xiàn)。光潔派提倡在簡(jiǎn)潔的室內(nèi)空間中，運(yùn)用現(xiàn)代的材料、現(xiàn)代的加工技術(shù)和簡(jiǎn)潔抽象的形體語(yǔ)言傳達(dá)其時(shí)代的精神趨向。在其設(shè)計(jì)中充分的體現(xiàn)出空間和光線(xiàn)給室內(nèi)設(shè)計(jì)帶來(lái)的開(kāi)敞、通透與連貫:在簡(jiǎn)化的室內(nèi)構(gòu)成元素中，光潔平整的材質(zhì)肌理效果得以體現(xiàn);采用幾何圖形鮮艷的色彩和造型獨(dú)特的裝飾，營(yíng)造出現(xiàn)代的、愉快的、優(yōu)雅的生活情調(diào)與藝術(shù)氛圍。光潔派以簡(jiǎn)潔為美。在精煉的室內(nèi)空間中，由于過(guò)分的體現(xiàn)出理性的歸屬感、并缺乏人情味，雖然它是工業(yè)化發(fā)展的見(jiàn)證，但也因此失去了設(shè)計(jì)的個(gè)性與藝術(shù)魅力，而受到人們的冷落。 技能改變命運(yùn)，大同清鳥(niǎo)室內(nèi)設(shè)計(jì)圓你高薪夢(mèng)！山西面授班室內(nèi)設(shè)計(jì)推薦就業(yè)

大同清鳥(niǎo)：設(shè)計(jì)不是一種職業(yè)，而是一種態(tài)度和觀念，一種規(guī)劃的態(tài)度觀點(diǎn)。山西面授班室內(nèi)設(shè)計(jì)推薦就業(yè)

室內(nèi)設(shè)計(jì)需要學(xué)哪些，以及為什么要學(xué)這些內(nèi)容？（三）

很多小伙伴初次接觸室內(nèi)設(shè)計(jì)，會(huì)對(duì)人體工程學(xué)比較陌生。其實(shí)在學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)過(guò)程中，人體工程學(xué)是很關(guān)鍵的一個(gè)領(lǐng)域。人體工程學(xué)重視的是人與環(huán)境之間的關(guān)系。畢竟居住空間的是人，因此在設(shè)計(jì)的每個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮到人體的結(jié)構(gòu)、舒適度等問(wèn)題，一個(gè)好的設(shè)計(jì)師是不會(huì)忽視這些問(wèn)題的。舉例來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的從進(jìn)屋后的首要空間：門(mén)廳。擺放衣帽、鞋子的區(qū)域要設(shè)計(jì)成多大多高才不會(huì)影響人的出入，轉(zhuǎn)身下彎穿鞋是否方便等都需考慮，并且兼具實(shí)用和美觀，又不浪費(fèi)過(guò)多空間。人類(lèi)的任何一種空間概念都不是憑空出現(xiàn)的，都是要根據(jù)相應(yīng)的參照物出現(xiàn)的。而對(duì)于設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)，自己的身體就是一個(gè)尺寸的基本參照物。你可以根據(jù)自己基本行走的步伐距離、向前探身的起動(dòng)距離來(lái)判斷門(mén)廳需要多少使用面積，通過(guò)人的平視距離等來(lái)判斷門(mén)廳的置物空間放在多高的距離是合適的，用人體工程學(xué)來(lái)使你設(shè)計(jì)的空間更合理。講以上內(nèi)容，只想說(shuō)明一點(diǎn)，想要學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的同學(xué)，人體工程學(xué)這門(mén)課程可以作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的入門(mén)課程來(lái)學(xué)。 山西面授班室內(nèi)設(shè)計(jì)推薦就業(yè)