國家開放大學(xué)八大類證書、一類無定式成果獲學(xué)分銀行認(rèn)證。

數(shù)據(jù)顯示，在職成人學(xué)生目前約占我國高等教育在校生的30%。這些開放大學(xué)的在職成人學(xué)生多數(shù)已在工作崗位上取得了一定成績，甚至已經(jīng)獲取了某些行業(yè)技能等級證書。為了幫助他們暢通學(xué)歷提升路徑，降低學(xué)習(xí)成本，緩解工學(xué)矛盾，日前，八大類職業(yè)技能證書、一類無定式成果通過國家開放大學(xué)學(xué)分銀行平臺實(shí)現(xiàn)認(rèn)證與轉(zhuǎn)換，幫助在職成人學(xué)生減少重復(fù)學(xué)習(xí)更快捷地獲得學(xué)歷。這八大類非學(xué)歷證書包括教師資格證、護(hù)士執(zhí)業(yè)證書、新媒體編輯職業(yè)技能等級證書等，此外還包括一個(gè)省、市級書法家協(xié)會會員資格無定式學(xué)習(xí)成果的成果認(rèn)證，共涉及五個(gè)行業(yè)大類、七個(gè)專業(yè)的課程。此次認(rèn)證團(tuán)隊(duì)由北京大學(xué)、首都師范大學(xué)等高校的學(xué)科專業(yè)人員及建筑、藝術(shù)、農(nóng)醫(yī)相關(guān)行業(yè)企業(yè)專業(yè)人員32人共同組成。通過認(rèn)證的成果，按照具體院校相關(guān)管理規(guī)定，能夠直接形成開放教育等學(xué)歷教育課程的轉(zhuǎn)換規(guī)則，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)分兌換。 國家開放大學(xué)——敬學(xué)廣惠，有教無類！山陰國家開放大學(xué)學(xué)生網(wǎng)

許多考生對國家開放大學(xué)不甚了解，下面大同清鳥學(xué)習(xí)中心幫同學(xué)們整理了一些考生的高頻問題解答，看看這些問題里面有沒有你想要問的？

一、報(bào)讀國家開放大學(xué)本、?？茖I(yè)要符合哪些條件?

（一）?？破瘘c(diǎn)本科專業(yè)（方向）1.具有國民教育系列相同或相近專業(yè)高等?？疲ê瑢？疲┮陨蠈W(xué)歷者。2.護(hù)理學(xué)專業(yè)招生對象還須為持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的在職人員。

（二）?？茖I(yè)（方向）1.招生對象為普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。2.護(hù)理專業(yè)招生對象為中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)、持有護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書的人員。

二、開放教育學(xué)生需要交納哪些費(fèi)用?

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)收費(fèi)管理制度，按照學(xué)習(xí)中心所在地有關(guān)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行收費(fèi)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，請咨詢當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)中心。 平城區(qū)國家開放大學(xué)證書樣本學(xué)習(xí)改變?nèi)松?開放成就夢想。國家開放大學(xué)大同清鳥學(xué)習(xí)中心歡迎您！

大同清鳥學(xué)習(xí)中心為您解答：國家開放大學(xué)優(yōu)繡畢業(yè)生申請條件有哪些？

（1）熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有堅(jiān)定正確的政zhi方向，遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

（2）品德高尚、行為端正，具有良好的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，在讀期間表現(xiàn)優(yōu)異，在工作崗位上成績突出。

（3）學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)良，本專業(yè)課程平均成績和綜合實(shí)踐（畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)作業(yè)）成績均不低于75分。其中，未設(shè)置畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)作業(yè)）的專業(yè)，則按綜合實(shí)踐類課程（如綜合實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)踐等課程）成績計(jì)算。

（4）畢業(yè)后一年內(nèi)或在讀期間有下列情況之一者，不受名額限制并可適當(dāng)放寬第二條第三款中所列成績要求。

1.獨(dú)li或作為主要成員獲得國家、?。ú浚┘壀剟罨蜍娙藚^(qū)級及以上獎勵者。省部級獎勵是指省級黨委和政fu直接授予的獎勵和國家各部委授予的獎勵，省級黨委或政fu所屬委、辦、廳（局）等部門授予的省級勞動模范、五一勞動獎?wù)?、三八紅旗手和青年五四獎?wù)碌阮愃篇勴?xiàng)也視為省級獎勵。

2.獨(dú)li或作為主要成員獲得大型集團(tuán)總公司的先進(jìn)個(gè)人、勞動模范或集體榮譽(yù)者。

3.獨(dú)li主持或作為主要成員參與完成國家重點(diǎn)課題或出版原創(chuàng)性的專著者。

學(xué)歷提升需要了解的知識？

1.學(xué)歷等級從低到高分為五個(gè)等級：?？?、本科、碩士、博士和博士后。每個(gè)學(xué)歷等級又包含不同的專業(yè)和領(lǐng)域。在選擇提升學(xué)歷時(shí)，需要根據(jù)自身情況和目標(biāo)選擇相應(yīng)的學(xué)歷等級和專業(yè)。

2.參加統(tǒng)招考試、報(bào)讀成人教育、進(jìn)修培訓(xùn)班、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。在選擇提升學(xué)歷的途徑時(shí)，需要注意學(xué)歷獲得方式、授課質(zhì)量、畢業(yè)證書的認(rèn)可度以及學(xué)費(fèi)等方面的問題。

3.在提升學(xué)歷時(shí)，需要選擇認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)可的學(xué)校和專業(yè)，否則所獲得的學(xué)歷可能被認(rèn)定為無效證書。同時(shí)，在選擇學(xué)校時(shí)也需要了解其排名情況，因?yàn)閷W(xué)校的排名往往與教育質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)機(jī)會有關(guān)系。

4.學(xué)歷的投資回報(bào)學(xué)歷提升是一項(xiàng)長期的投資行為，需要考慮到成本和收益。提升學(xué)歷的費(fèi)用不僅包括學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，還包括時(shí)間和精力的投入。因此，在選擇提升學(xué)歷時(shí)，需要仔細(xì)考慮學(xué)歷的投資回報(bào)，比較好選擇對自己職業(yè)發(fā)展有幫助的學(xué)歷和專業(yè)。

5.提升學(xué)歷的過程需要把握學(xué)習(xí)的基本原則和方法，同時(shí)需要將所學(xué)的知識和技能與實(shí)際工作結(jié)合起來。只有這樣才能達(dá)到真正提升工作能力和職業(yè)素質(zhì)的目標(biāo)。同時(shí)，需要注意學(xué)歷與實(shí)際工作的相互關(guān)系，在選擇學(xué)歷時(shí)要與自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和背景相匹配。 時(shí)光不等人，學(xué)習(xí)無止盡，來大同清鳥，選擇開放大學(xué)，成就更美好的自己。

學(xué)位與學(xué)歷的聯(lián)系與區(qū)別在哪里？

學(xué)位不等同于學(xué)歷，獲得學(xué)位證書而未取得學(xué)歷證書者仍為原學(xué)歷。取得大學(xué)本科、碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書的，不一定能夠取得相應(yīng)的學(xué)位證書；取得學(xué)士學(xué)位證書的，必須首先獲得大學(xué)本科畢業(yè)證書，而取得碩士學(xué)位或博士學(xué)位證書的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書?，F(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)將學(xué)位與學(xué)歷相混淆的現(xiàn)象，如有的人學(xué)歷為本科畢業(yè)，以后通過在職人員學(xué)位申請取得了博士學(xué)位，這時(shí)，學(xué)歷仍為本科，而不能稱之為取得了"博士學(xué)歷"。我國目前標(biāo)準(zhǔn)的高等教育學(xué)歷只分為專科、本科、碩士和博士四個(gè)層次，學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士三個(gè)層次。 大同清鳥：提升學(xué)歷有門道！平城區(qū)國家開放大學(xué)證書樣本

國家開放大學(xué)大同清鳥學(xué)習(xí)中心，學(xué)費(fèi)低，服務(wù)好！山陰國家開放大學(xué)學(xué)生網(wǎng)

大同清鳥學(xué)習(xí)中心為您介紹國家開放大學(xué)的教學(xué)模式和特點(diǎn)：

開放教育試點(diǎn)教學(xué)模式稱為“學(xué)導(dǎo)結(jié)合教學(xué)模式”，其要點(diǎn)是“學(xué)習(xí)者利用多種媒體資源開展自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，教師基于教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行多種方式的引導(dǎo)與輔導(dǎo)，學(xué)校通過天地人網(wǎng)提供全程學(xué)習(xí)支持服務(wù)”。這個(gè)教學(xué)模式改變了廣播電視教育單向傳輸、封閉面授為主的傳統(tǒng)模式，具有三個(gè)基本特征：

一，自主性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師的引導(dǎo)，輔導(dǎo)要服從、服務(wù)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；

二，針對性，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)活動要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、能力特點(diǎn)、生活角色多元的特點(diǎn)來進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)重點(diǎn)問題，強(qiáng)調(diào)突出教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)一一互動；

三，多樣性，各地各專業(yè)、課程都可根據(jù)各自特點(diǎn)來形成自己的教學(xué)模式。 山陰國家開放大學(xué)學(xué)生網(wǎng)