5.開放性基于統(tǒng)一的國際標準協(xié)議如RTMP、H.323/sip、WebRTC協(xié)議，而不是私有協(xié)議進行開發(fā)，可與其他標準協(xié)議的第三方產品實現(xiàn)兼容互通。6.智能化設備可智能產生相關的運維數據、教學行為數據，***匯聚成大數據，為決策提供科學客觀的有效依據。7.物聯(lián)化支持無縫擴展物聯(lián)控制模塊，實現(xiàn)教室內的燈光、窗簾、空調等設備智能監(jiān)控和調節(jié)，打造比較好智慧教學環(huán)境。五、使用目標智慧教室終端遵循和滿足智慧教室“育人為本、融合創(chuàng)新、深化應用、適度超前、特色發(fā)展”的基本原則，助力教育信息化2.0建設。智慧教學資源指使用者可通過多種接人方式訪問資源管理平臺,并搜索、瀏覽或下載所需資源。奉賢區(qū)購買智慧校園設備供應商家

消息的接收端包括手機短信、電子郵件以及PC客戶端。消息中心平臺的發(fā)送渠道可以通過手機短信、電子郵件、移動校園平臺、即時通訊、微信公眾平臺、新浪微博等終端進行接收與傳閱。（3）即時通訊校園即時通信系統(tǒng)（校園IM）的建設是校內個性化信息推送途徑的有效補充和整合，以此系統(tǒng)為基礎，進行系統(tǒng)整合、擴展應用，可以豐富數字校園的用戶體驗，有效統(tǒng)一學校的數字化資源入口，為學生、老師之間的交流和溝通提供一條快捷的通道，打造一個穩(wěn)定，安全，高效，可擴展的校園“微門戶”。奉賢區(qū)購買智慧校園設備供應商家平安短信，家長可以通過短信隨時隨地掌握自己孩子在學校的情況，學?？梢酝ㄟ^短信通知家長開會及其他信息。

因此可以說，智慧校園是一個從2010年才開始逐漸形成和完善的科技術語，所指稱的技術帶有人工智能成分（特別是深度學習和自然語言理解）。數據基礎“智慧化”的數據基礎 [3]智慧校園主要對應三類數據：校園基礎數據、視頻數據（含音頻、圖像數據）、非視頻數據（時間序列監(jiān)測數據），智慧校園建設過程中，這三類數據相互融合才能實現(xiàn)比較大效益。 [3-4社會基礎數據指學籍、教職、固定資產、設施設備等方面的登記信息，也包括地理信息、行程類數據和人使用設施設備服務的數據（也稱使用數據），此類數據來自于智慧校園建設的各個子系統(tǒng)，實踐中**迫切的需求是打破各子系統(tǒng)分頭建設、缺乏統(tǒng)籌造成的信息孤島局面，使數據互聯(lián)互通。 [3] [5]

課堂分析1.課堂類型報告：課堂信息，學科名稱、主講教師、班級等；2.教師教學行為占比：教師的站立授課、下講臺活動時長占比、寫黑板和走動等；3.單個學生參與度曲線：課堂觀察記錄，分析學生的舉手、讀寫活動、聽講和師生互動；4.整體的學生參與度曲線：根據 S-T教學分析法，得出RT(占有率)-CH(轉化率)模式，并根據課堂類型和占比，得出課堂類型的結論。授課對比根據兩節(jié)課堂的行為數據進行對比，得出教師行為對比、教學模式、分析結構對比、學生參與度的各類數據對比，***得出兩節(jié)課堂的對比報告，分析優(yōu)劣勢。校園基礎數據、視頻數據、非視頻數據，智慧校園建設過程中，這三類數據相互融合才能實現(xiàn)效益。

6.平安校園：安全防范系統(tǒng)、攝像頭、電子圍欄都與學校大數據進行聯(lián)通，一旦發(fā)現(xiàn)特殊情況，APP就會及時發(fā)出響應，節(jié)省人力資源，建立平安校園;7.數字教學：建立校園作業(yè)題庫，學生只需通過手機下載老師布置的作業(yè)，完成后提交，作業(yè)通過大數據直接發(fā)送到老師的作業(yè)后臺，供老師批閱和反饋。直接節(jié)省了學校的紙資源。充分利用大數據的優(yōu)勢，打造數字校園。1.經過教育**和信息化的普及，學校需要接受新訊息，智慧校園已逐漸被學校接受和使用，智慧校園建設，管理學校日常次序，減少人力資源浪費，提高學生生活品質。資源豐富，超過1500000教輔資源，并保持每天1000的更新數量。寶山區(qū)標準智慧校園設備費用

智慧教學環(huán)境可以是實體的教學環(huán)境,也可以是虛擬的教學環(huán)境或虛實相結合的混合教學環(huán)境。奉賢區(qū)購買智慧校園設備供應商家

以教師、學生、管理人員為主體,以教學、科研、管理活動為主要服務對象,通過校園數字化實現(xiàn)資源高度共享、信息高速流動,建設數字化教學、科研與管理環(huán)境。傳統(tǒng)校園的基礎上,以網絡為基礎，從環(huán)境、資源、到活動全部數字化，實現(xiàn)網上辦公、網上管理和網上服務。學校在開展教育、科研和管理及對外通訊工作全過程中運用寬帶、交互性和專業(yè)性的局域網絡實現(xiàn)數字化教學和學校辦學數字化、信息化和智能化。數字校園的建設包括校園基礎信息化環(huán)境的建設和校園應用系統(tǒng)的建設。校園基礎化環(huán)境包括校園網絡化環(huán)境，基本的信息化終端建設，數字教室的建設。校園應用系統(tǒng)應包括基礎應用系統(tǒng)和功能應用系統(tǒng)。奉賢區(qū)購買智慧校園設備供應商家

上海橙旺智能科技有限公司在同行業(yè)領域中，一直處在一個不斷銳意進取，不斷制造創(chuàng)新的市場高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價值理念的產品標準，在上海市等地區(qū)的辦公、文教中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績讓我們喜悅，但不會讓我們止步，殘酷的市場磨煉了我們堅強不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進取的無限潛力， 橙旺供應攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會因為取得了一點點成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準備，要不畏困難，激流勇進，以一個更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！