智慧教室特征:個性化學(xué)習(xí),通過課前預(yù)習(xí)測評分析和課中隨堂測驗即時分析,準(zhǔn)確把握每個學(xué)習(xí)者掌握知識的狀況,實現(xiàn)對學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)能力的評估,使老師對每一位學(xué)生的認(rèn)知度更清晰,有針對性地制定教學(xué)方案和輔導(dǎo)策略,推送個性化的學(xué)習(xí)資料,制作針對個人的“微課”,真正實現(xiàn)以學(xué)生為中心的“一對一”的個性化教學(xué)服務(wù)。合作探究的學(xué)習(xí)方式,依據(jù)知識構(gòu)建的需要,智慧教室中采取小組協(xié)商討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式,協(xié)作群組服務(wù)能夠幫助有相同學(xué)習(xí)需求和興趣的學(xué)習(xí)者自動形成學(xué)習(xí)共同體,就某個問題開展深入的互動交流,有利于實現(xiàn)對所學(xué)知識的意義建構(gòu)。智慧教室平臺擁有多數(shù)據(jù)庫的支撐,保證了該平臺數(shù)據(jù)的龐大性、可靠性、穩(wěn)健性及賬號數(shù)據(jù)的安全性。襄陽智慧教室課桌椅廠商直銷
智慧教室的四大功能:(一)、實現(xiàn)教學(xué)過程中的自動考勤,運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù),學(xué)生進(jìn)入教室后通過智能身份識別(身份識別)技術(shù),將學(xué)生的到課、遲到、早退等信息完整地記錄下來以實現(xiàn)自動考勤。(二)、對學(xué)生考試實施遠(yuǎn)程監(jiān)控,通過智慧教室的各種攝像、傳感設(shè)備及時的發(fā)現(xiàn)問題,并保存證據(jù),作為處理依據(jù)材料。(三)、為教務(wù)管理和教學(xué)督導(dǎo)部門的管理帶來便利,通過智慧教室的各種攝像、傳感設(shè)備記錄教師的出勤情況,通過遠(yuǎn)程監(jiān)控,實現(xiàn)遠(yuǎn)距離聽課,評課等活動。(四)、自動調(diào)節(jié)教室環(huán)境,智慧教室可實現(xiàn)自動控制燈光、空調(diào)、通風(fēng)換氣等。例如,空調(diào)控制系統(tǒng)由中央空調(diào)電源控制器、溫濕度傳感器和配套控制軟件構(gòu)成。通過溫濕度傳感器監(jiān)測室內(nèi)溫度,通過分析數(shù)據(jù),根據(jù)軟件預(yù)設(shè)值,當(dāng)室內(nèi)溫濕度高于較高門限值時自動開啟空調(diào)。當(dāng)室內(nèi)溫濕度低于較低門限值時自動關(guān)閉空調(diào),實現(xiàn)室內(nèi)溫濕度的自動控制。黃石智慧教室課桌折疊多少錢智慧教室就是通過先進(jìn)的智慧教學(xué)模式的課堂教與學(xué)行為。
智慧教室數(shù)字化的特點(diǎn):人文,新風(fēng)系統(tǒng)能夠?qū)崟r監(jiān)測教室內(nèi)空氣質(zhì)量,在空氣質(zhì)量較差時,新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)行換風(fēng)和過濾,為教師和學(xué)生創(chuàng)造健康的教學(xué)環(huán)境。節(jié)能,教室內(nèi)的溫度濕度、光照、人感等感應(yīng)器自動、實時監(jiān)測教室內(nèi)相關(guān)指標(biāo),根據(jù)預(yù)設(shè)策略,外界光照強(qiáng)度高、教室內(nèi)無人員時,自動關(guān)閉照明系統(tǒng),防止長明燈現(xiàn)象的出現(xiàn),達(dá)到節(jié)能功效。智能,利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)對教學(xué)設(shè)備教室本地和控制中心的雙管理。智慧,引入空間設(shè)計理念,通過靈動式桌椅布局帶來空間布局的變化,支持多種教學(xué)模式。
智慧教室特征:動態(tài)開放的課堂,“動態(tài)生成”是新課標(biāo)提倡的一個重要理念。課堂本質(zhì)上是一個動態(tài)開放的系統(tǒng),隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)等新興信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,課堂系統(tǒng)超越了時空限制。智慧教室不是忠實地、封閉地傳遞和接受知識,而是鼓勵課堂創(chuàng)新與開放,鼓勵生成,積極為學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新、發(fā)展智慧提供有利條件。教學(xué)機(jī)智的課堂,課堂教學(xué)是千變?nèi)f化的,再好的預(yù)設(shè)方案也不能預(yù)見課堂上可能出現(xiàn)的所有情況。智慧教室要求教師要有隨機(jī)應(yīng)變的能力,根據(jù)教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況,基于動態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析和即時反饋,采取機(jī)智性行動,及時調(diào)整課前的教學(xué)設(shè)計,優(yōu)化和改進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)程。智慧教室是從教與學(xué)的角度來實現(xiàn)促學(xué)的高技術(shù)教學(xué)設(shè)備。
智慧教室特征:基于數(shù)據(jù)的教學(xué),傳統(tǒng)課堂主要依靠教師的個人教學(xué)經(jīng)驗對課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行判斷和制定教學(xué)決策,智慧教室根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)挖掘與分析來調(diào)整教學(xué)策略,用直觀的數(shù)據(jù)了解學(xué)生對知識掌握的水平,在課堂教學(xué)中實現(xiàn)了基于證據(jù)的教育新形態(tài)。高效的教學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)打造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境,用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高效課堂,提高了課堂教學(xué)效率。如通過情境感知、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以提前預(yù)知學(xué)習(xí)者潛在的學(xué)習(xí)需求,在智慧教室中學(xué)習(xí)者通過資源訂閱和智能推送的方式獲取較新的學(xué)習(xí)資源,實現(xiàn)了教與學(xué)的立體溝通與交流。通過智慧教室,學(xué)生可以獲取豐富的教育資源,老師也可以從中獲取名師課件、授課筆記等資源。神農(nóng)架林區(qū)智慧教室課桌折疊費(fèi)用
智慧教室通過屏幕廣播、分屏互動、課堂提問、課堂測驗等形式在課堂上為教學(xué)提供充分的互動機(jī)會。襄陽智慧教室課桌椅廠商直銷
智慧教室是什么?1、互動性。2、感知性。智慧教室的感知性是收集信息數(shù)據(jù)的主要手段,應(yīng)從物理感知與虛擬空間感知兩個層面。3、開放性。意味著基礎(chǔ)軟硬件等設(shè)備和相關(guān)接口是開放的,可以基于不同系統(tǒng)進(jìn)行互聯(lián)互通,如錄播系統(tǒng)與智慧教室的系統(tǒng)級對接等,通過各系統(tǒng)的互聯(lián)互通,進(jìn)一步提升智慧教室的使用便利性。4、易用性。智慧教室用戶體驗的基礎(chǔ)需求,無論軟硬件產(chǎn)品都應(yīng)該是信息指示清晰,用戶使用簡便的,這可降低師生的使用與學(xué)習(xí)成本,排除環(huán)境干擾,降低認(rèn)知負(fù)荷。襄陽智慧教室課桌椅廠商直銷
湖北森度臻品家具有限公司坐落于武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)金融港四路18號普天物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研發(fā)基地(一期)6A、6C棟-1層05室(自貿(mào)區(qū)武漢片區(qū)),是集設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、售后服務(wù)于一體,辦公、文教的生產(chǎn)型企業(yè)。公司在行業(yè)內(nèi)發(fā)展多年,持續(xù)為用戶提供整套辦公家具,學(xué)校家具,辦公桌椅,辦公卡座的解決方案。公司主要經(jīng)營辦公家具,學(xué)校家具,辦公桌椅,辦公卡座等,我們始終堅持以可靠的產(chǎn)品質(zhì)量,良好的服務(wù)理念,優(yōu)惠的服務(wù)價格誠信和讓利于客戶,堅持用自己的服務(wù)去打動客戶。森度臻品集中了一批經(jīng)驗豐富的技術(shù)及管理專業(yè)人才,能為客戶提供良好的售前、售中及售后服務(wù),并能根據(jù)用戶需求,定制產(chǎn)品和配套整體解決方案。湖北森度臻品家具有限公司以先進(jìn)工藝為基礎(chǔ)、以產(chǎn)品質(zhì)量為根本、以技術(shù)創(chuàng)新為動力,開發(fā)并推出多項具有競爭力的辦公家具,學(xué)校家具,辦公桌椅,辦公卡座產(chǎn)品,確保了在辦公家具,學(xué)校家具,辦公桌椅,辦公卡座市場的優(yōu)勢。