那么書法藝術(shù)要做到怎么樣，才算是體悟到書法藝術(shù)的真諦呢？筆者認(rèn)為：一、要基本功扎實(shí)，要臨池磨練。持之以恒。不要追求捷徑，書法藝術(shù)是沒(méi)有捷徑可走的，一份辛勞一份收獲。二、要會(huì)琢磨，會(huì)辨別得出古代哪些書法是真正的好作品。哪些是不適合自己去練習(xí)的。不要人為聽(tīng)從別人去認(rèn)定某個(gè)書家的字的好壞，推薦過(guò)去一直沿襲下來(lái)的那種以“人”來(lái)認(rèn)定書家的書法好壞的惡習(xí)，一定要用藝術(shù)的眼光去看，去研究，去認(rèn)定。三、要從字帖中體會(huì)出字體和書法章法的含義，字義，以及整體的布局。就像古代人說(shuō)得那樣：“字如其人”。一定要琢磨出什么樣的字體適合自己去練習(xí)。適合自己去終身享用的書法藝術(shù)。（內(nèi)向的人就學(xué)寫內(nèi)向的字，外向的人就學(xué)寫大氣的字）只有這樣才會(huì)事半功倍。 蘭州城關(guān)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)選哪里？舊大路周邊繪畫培訓(xùn)學(xué)校

學(xué)美術(shù)對(duì)孩子的未來(lái)有什么影響：

1、有助于情緒的管理和未來(lái)良好性格的形成，孩子能夠在繪畫的過(guò)程中進(jìn)行情緒管理，平復(fù)不安的情緒。

2、有助于活躍大腦以及開(kāi)發(fā)大腦的潛力，有利于未來(lái)形成創(chuàng)造性思維，孩子進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的過(guò)程中，創(chuàng)作靈感力和想象力會(huì)得到激發(fā)，打破固有形式。

3、能夠開(kāi)拓孩子的眼界，增長(zhǎng)自身的見(jiàn)識(shí)和能力，在未來(lái)可以更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，熱愛(ài)生活積極向上。

4、美術(shù)可以作為一項(xiàng)技能提高經(jīng)濟(jì)能力，增強(qiáng)自信心，在未來(lái)有助于學(xué)業(yè)和就業(yè)加分 蘭州高考書法培訓(xùn)哪家好東方紅廣場(chǎng)附近書法培訓(xùn)哪家好？

    在很多人看來(lái)，書法高深莫測(cè)，覺(jué)得是內(nèi)行人的事，其實(shí)，書法是全中國(guó)人的事，你可以不寫書法，但要會(huì)欣賞書法。書法欣賞可謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，不可一概而論，但書法欣賞仍有其基本規(guī)律可循，所謂「內(nèi)行人看門道，外行人看熱鬧」，其實(shí)欣賞任何一種藝術(shù)，都要有如“置身其中”一般投入，用心去看，才能真正的感受到“骨力”、“姿態(tài)”、“神韻”、“氣魄”，欣賞書法才有意義。書法美的表現(xiàn)，不外有“實(shí)”與“虛”兩個(gè)方面?！皩?shí)”的方面是有形的。它包括用筆、結(jié)構(gòu)、章法等內(nèi)容；“虛”的方面是無(wú)形的，包括神采、氣韻、意境等內(nèi)容。兩方面互相依存，相互為用，共同表現(xiàn)出書法作品的審美價(jià)值。欣賞書法是書法在人腦中“再創(chuàng)作”的過(guò)程，必先“識(shí)形”，次而“賞質(zhì)”，再而“寄情”，三步逐行，漸入佳境。

古代固然有好多值得我們學(xué)習(xí)的書法大家。但不是每一個(gè)古代的書法大家都是我們統(tǒng)一模式的都可以去學(xué)習(xí)和模仿練習(xí)的。那時(shí)的朝代所體現(xiàn)的藝術(shù)作品，在我們當(dāng)今看，有好多的書法藝術(shù)作品的內(nèi)涵已經(jīng)是不能再重復(fù)體現(xiàn)了。那時(shí)的書家所書寫的作品和那時(shí)書家所處的地位，處境和心情，情感已經(jīng)和現(xiàn)在截然不同了。所以現(xiàn)在不管什么書法大家，絕不可能寫出顏真卿的“祭侄稿”那樣悲憤的心情以及憤慨的筆意。也永遠(yuǎn)寫不出王羲之那樣悠閑自得的，群賢畢至的“蘭亭序”。之所以然，就是我們現(xiàn)在的書法也要與時(shí)俱進(jìn)。要體現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)貌。絕不能一味的追求古意，追求“偶像”，一定要有新時(shí)代的自己的風(fēng)貌。皋蘭路附近書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

書法是什么？|書法是寫人、寫心、有形、有神:法可教，書法不可教。清代書畫家、篆刻家趙之謙說(shuō)過(guò)，寫字寫得好的有兩種人：“三歲稚子”與“積學(xué)大儒”。前者在于心性的本真，后者在于內(nèi)涵的厚重。所以，書法家是教不出來(lái)的，可以自學(xué)，教和不教，交流很重要。古人講“屋漏痕”、“船蕩槳”，大自然和生活也可以教你，外在的一切都可以教你，關(guān)鍵在于你的心能不能敏悟。

書法是寫什么？眾說(shuō)紛紜，都是又都不是，很多都是外在的。如果要確立對(duì)書法一個(gè)**本質(zhì)的了解，恐怕還是要回歸到它的主體上，那就是——書法是寫人、寫心。 華陽(yáng)小區(qū)附近書法培訓(xùn)哪家好?黃河劇院周邊繪畫培訓(xùn)選哪家

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學(xué)習(xí)書法，我們一定要有古文化的底蘊(yùn)和漢字的基本知識(shí)。要有古詩(shī)詞和古漢語(yǔ)的基本功力。詩(shī)詞中的平仄可以引伸到一件書法作品中來(lái)，該重的地方要重，該輕的地方要輕，該枯的時(shí)候要枯，該濃墨的時(shí)候要濃，該大的時(shí)候要大，該小的時(shí)候要小，一件好作品就是要有陰陽(yáng)頓錯(cuò)。有起伏，有變化，有氣勢(shì)。要從書法藝術(shù)的結(jié)體章法去體會(huì)整幅作品的意境。要根據(jù)書寫的內(nèi)容選擇娟秀，還是粗狂，選擇用什么字體來(lái)表現(xiàn)達(dá)到比較好的效果。要有自己的創(chuàng)造性，獨(dú)li性，要有自己的個(gè)性，但不失書法藝術(shù)的原意。一件好的作品，一定要有自己的東西，要完美的表現(xiàn)自己。舊大路周邊繪畫培訓(xùn)學(xué)校

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