書法是什么？|書法是寫人、寫心、有形、有神:法可教，書法不可教。清代書畫家、篆刻家趙之謙說過，寫字寫得好的有兩種人：“三歲稚子”與“積學大儒”。前者在于心性的本真，后者在于內(nèi)涵的厚重。所以，書法家是教不出來的，可以自學，教和不教，交流很重要。古人講“屋漏痕”、“船蕩槳”，大自然和生活也可以教你，外在的一切都可以教你，關(guān)鍵在于你的心能不能敏悟。

書法是寫什么？眾說紛紜，都是又都不是，很多都是外在的。如果要確立對書法一個**本質(zhì)的了解，恐怕還是要回歸到它的主體上，那就是——書法是寫人、寫心。 蘭州哪家美術(shù)培訓機構(gòu)好？黃河劇院附近高考書法培訓哪家比較好

書法之所以能稱之為藝術(shù)，除了字體，除了結(jié)構(gòu)，除了章法，除了內(nèi)容的體現(xiàn)，除了用筆中的輕，淡，濃，重，枯，飛白，疏，密；用筆的中鋒，側(cè)峰；這都是屬技巧的范疇，更重要的是一個書家的字外功夫如何？包括：藝術(shù)修養(yǎng)如何？漢字功夫如何？古詩詞功底如何？美學知識掌握的如何？形象思維的把握如何？形體表現(xiàn)力如何？等等，等等。沒有這一些的功夫所在，就沒有資格稱之為書法家?，F(xiàn)在書法家多如牛毛。稍微寫點字的就稱之“大家”，或者稱之為“書家”。我可以告訴大家：書法其實是一門用筆表現(xiàn)力難的一門藝術(shù)。 東方紅廣場附近少兒書法培訓哪家老師教的好舊大路周邊美術(shù)培訓哪家好？

書法藝術(shù)沒有捷徑可走，現(xiàn)在有一些“書家”在走捷徑，認為寫清朝書家的東西，可以出效果。因為原來大家過去都沒有注意的東西，他們拿起來去表現(xiàn)，就認為可以成功?，F(xiàn)在我們可以看到有好多的“書家”根本不從基本功學起，楷書都不會寫，就拿起筆來寫行書，寫草書?？傉J為，只要大家看不明白的就是書法藝術(shù)了?，F(xiàn)在還有好多的“書家”，就像歌星那樣，只會唱一首歌，而且老是在任何地方就唱這一首“成名曲”，在任何場合就寫這一幅字。別的什么都不會。這難道是一個能稱之為“書家”嗎？

書法的目的是“暢寄幽情”。書法藝術(shù)的境界也就是人的精神，人的氣質(zhì)的一種抽象體現(xiàn)與表露。欣賞書法不僅*是看功力的深厚，看點畫、章法的精巧，而是要看作者的精神、胸襟、氣質(zhì)修養(yǎng)。因此，欣賞書法的比較高境界是通過書法作品與書法家“對話，交流”。而賞得此境需要賞者“見智”、“見性”，悟得書法之“出法”、“意境”、“氣質(zhì)”之妙理。如其學，如其才，如其志，如其人。

的書法家總是善于在嚴格的法度之中自由馳騁并施展其創(chuàng)造才能。因此，他們往往任情姿性，縱筆所如，使人看出他們的“無拘無束”，而又不流于“荒誕狂怪”；既有“先圣”的遺風，又有自己的“圣地”，即所謂“出新意于法度之中，寄妙理于放豪之外”。 皋蘭路附近美術(shù)培訓哪家好？

學美術(shù)對孩子的未來有什么影響：

1、有助于情緒的管理和未來良好性格的形成，孩子能夠在繪畫的過程中進行情緒管理，平復不安的情緒。

2、有助于活躍大腦以及開發(fā)大腦的潛力，有利于未來形成創(chuàng)造性思維，孩子進行繪畫創(chuàng)作的過程中，創(chuàng)作靈感力和想象力會得到激發(fā)，打破固有形式。

3、能夠開拓孩子的眼界，增長自身的見識和能力，在未來可以更快地適應(yīng)社會發(fā)展，熱愛生活積極向上。

4、美術(shù)可以作為一項技能提高經(jīng)濟能力，增強自信心，在未來有助于學業(yè)和就業(yè)加分 甘南路附近美術(shù)培訓哪家好？華陽小區(qū)附近硬筆書法培訓機構(gòu)

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“書法老人”，是不是一定書法就好。筆者曾經(jīng)認識一位老人家，一輩子練書法，每天還不間斷，但就是不得法，一輩子就是寫不好。究其原因，原來他沒有文化底蘊，沒有藝術(shù)修養(yǎng)，通俗講就是沒有一點藝術(shù)細胞。他不懂書法藝術(shù)其實是一門綜合的藝術(shù)，他不知道寫書法其實到后面是要表達一個書家的情趣，思想，個性，以及反映出自己的文化內(nèi)涵，藝術(shù)的修養(yǎng)。所以他那樣一輩子練習書法，就是不得法。只能稱之為一個“書匠”，而且還是一個蹩腳的“書匠”。黃河劇院附近高考書法培訓哪家比較好

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