培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就需要多鼓勵(lì)表揚(yáng),增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心。很多家長面對(duì)孩子,總是盯著不足,“這次考得不夠好”,“學(xué)習(xí)怎么還是不專心”。殊不知,過多的批評(píng)只會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑、抵觸的心理,讓好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣半途而廢。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微小的進(jìn)步,也要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)??梢栽诤⒆优P室張貼一張“進(jìn)步之星”表,每次孩子有進(jìn)步,就貼上一顆小星星。當(dāng)孩子看到星星越來越多,就能真切地感受到自己在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,學(xué)習(xí)的自豪感、自信心油然而生,好習(xí)慣也就更容易堅(jiān)持下去了。上海學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成咨詢,讓孩子自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的措施有哪些
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就需要培養(yǎng)孩子的專注力,盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)的干擾。專注力是孩子學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的保障。如何讓那些愛東張西望、坐不住的孩子靜下心來學(xué)習(xí)呢?首先,我們要幫助孩子營造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。選擇一個(gè)遠(yuǎn)離電視、玩具等干擾源的地方,布置成孩子專屬的小學(xué)習(xí)室。可以教孩子把這里想象成一個(gè)神奇的學(xué)習(xí)國度,進(jìn)入后就要專心致志地“工作”。其次,我們要用各種方法訓(xùn)練孩子的專注力??梢越o孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的文具盒,讓他們把注意力集中在整理文具、書寫作業(yè)上。也可以和孩子玩一些專注力游戲,如快速料理食材、連線找不同等,在游戲中學(xué)會(huì)集中注意力。此外,適當(dāng)延長孩子學(xué)習(xí)、游戲的專注時(shí)長,讓他們體會(huì)到專注后獲得的優(yōu)異表現(xiàn)和成就感,就更能主動(dòng)培養(yǎng)專注習(xí)慣了。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好怎么糾正學(xué)會(huì)總結(jié)反思,養(yǎng)成持續(xù)進(jìn)步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一蹴而就,它需要家庭與學(xué)校的通力合作。作為家長,我們不能把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校和老師,而應(yīng)該主動(dòng)與學(xué)校溝通,了解孩子在校的表現(xiàn),并將家庭教育情況反饋給老師。老師也應(yīng)及時(shí)跟家長交流孩子的學(xué)習(xí)狀況,聽取家長的意見建議。只有家校攜手,才能形成教育的合力,為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。在家庭教育層面,我們要以身作則,言傳身教,讓孩子耳濡目染中感受到良好習(xí)慣的力量。比如,我們可以和孩子一起制定“家庭學(xué)習(xí)公約”,規(guī)范學(xué)習(xí)行為;也可以與孩子分享我們的學(xué)習(xí)心得,緩解他們的學(xué)習(xí)壓力??傊?,家校雙方唯有心往一處想、勁往一處使,才能為孩子的習(xí)慣養(yǎng)成保駕護(hù)航。讓我們共同營造一個(gè)積極向上的教育生態(tài),讓孩子在關(guān)愛中健康成長!
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)反思總結(jié),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。反思總結(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)者必備的素質(zhì)。我們要教會(huì)孩子經(jīng)常對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反思和總結(jié)。比如,在每天的學(xué)習(xí)結(jié)束后,引導(dǎo)孩子回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,復(fù)述知識(shí)要點(diǎn),評(píng)估掌握程度。哪些地方學(xué)得好,值得鞏固;哪些地方還有疑惑,需要進(jìn)一步探究。思考學(xué)習(xí)方法得當(dāng)嗎,時(shí)間分配合理嗎,有哪些可以改進(jìn)的地方。通過這樣的復(fù)盤,讓孩子學(xué)會(huì)觀察、分析、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程,調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)策略,這本身就是一種寶貴的學(xué)習(xí)能力。要讓孩子知道,反思和總結(jié)不應(yīng)只局限于學(xué)生時(shí)代,而應(yīng)伴隨終身。唯有不斷反思,與時(shí)俱進(jìn),才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。詹老師一對(duì)一輔導(dǎo),用心幫助每個(gè)孩子。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要在家中提供豐富的課外閱讀資源。課外閱讀是孩子擴(kuò)展視野、增長見識(shí)的重要途徑。我們要為孩子準(zhǔn)備豐富的課外讀物,包括兒童文學(xué)、科普百科、少兒雜志等,滿足孩子多方面的閱讀需求??梢栽诩依锊贾靡粋€(gè)溫馨的“親子閱讀角”,和孩子一起定期去書店挑選圖書,在特定的時(shí)間來一場(chǎng)“閱讀分享會(huì)”,交流各自的閱讀心得。在潤物細(xì)無聲中,讓閱讀成為孩子生活中不可或缺的部分。要注意引導(dǎo)孩子選擇內(nèi)容健康向上、語言簡(jiǎn)潔優(yōu)美的讀物,避免低俗、庸俗的書籍。相信一個(gè)熱愛閱讀的孩子,一定能在知識(shí)的海洋中遨游,在思想的殿堂里徜徉。9年家庭教育輔導(dǎo),用心幫助每個(gè)孩子。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣措施
9年咨詢服務(wù),用心幫助每一個(gè)孩子。培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的措施有哪些
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要鼓勵(lì)孩子與他人分享學(xué)習(xí)心得,學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)絕不是一個(gè)人的事情,與他人的交流分享能讓學(xué)習(xí)更加高效和快樂。我們要鼓勵(lì)孩子與同學(xué)、朋友分享學(xué)習(xí)心得,交流學(xué)習(xí)方法??梢灾С趾⒆訁⒓踊蚪M織一些學(xué)習(xí)小組,定期開展學(xué)習(xí)研討活動(dòng),暢所欲言,互幫互助。在家里,也可以營造一個(gè)交流分享的氛圍,常與孩子探討一些學(xué)習(xí)話題,啟發(fā)孩子思考。通過分享,孩子能得到新的觀點(diǎn)啟發(fā),拓寬思路視野。通過互助,孩子能彌補(bǔ)自己的不足,取長補(bǔ)短。這樣的合作學(xué)習(xí),不僅能提高學(xué)習(xí)效率,還能培養(yǎng)孩子與人溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,讓學(xué)習(xí)變得更加豐富多元。培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的措施有哪些