培養(yǎng)良好的學習習慣,就要鼓勵孩子與他人分享學習心得,學會合作學習。學習絕不是一個人的事情,與他人的交流分享能讓學習更加高效和快樂。我們要鼓勵孩子與同學、朋友分享學習心得,交流學習方法??梢灾С趾⒆訁⒓踊蚪M織一些學習小組,定期開展學習研討活動,暢所欲言,互幫互助。在家里,也可以營造一個交流分享的氛圍,常與孩子探討一些學習話題,啟發(fā)孩子思考。通過分享,孩子能得到新的觀點啟發(fā),拓寬思路視野。通過互助,孩子能彌補自己的不足,取長補短。這樣的合作學習,不僅能提高學習效率,還能培養(yǎng)孩子與人溝通、團隊協(xié)作的能力,讓學習變得更加豐富多元。堅持每日閱讀,養(yǎng)成持久的學習習慣。如何重視孩子學習習慣培養(yǎng)
培養(yǎng)良好的學習習慣,就需要多鼓勵表揚,增強孩子的學習自信心。很多家長面對孩子,總是盯著不足,“這次考得不夠好”,“學習怎么還是不專心”。殊不知,過多的批評只會讓孩子產(chǎn)生自卑、抵觸的心理,讓好不容易養(yǎng)成的學習習慣半途而廢。我們要學會發(fā)現(xiàn)孩子的進步,哪怕是一點點微小的進步,也要及時給予肯定和表揚??梢栽诤⒆优P室張貼一張“進步之星”表,每次孩子有進步,就貼上一顆小星星。當孩子看到星星越來越多,就能真切地感受到自己在一點一點進步,學習的自豪感、自信心油然而生,好習慣也就更容易堅持下去了。四年級孩子學習習慣學會自主學習,養(yǎng)成自律的學習習慣。
培養(yǎng)良好的學習習慣,就要陪孩子一起動手做手工,提高動手能力。巧手是創(chuàng)意的孿生姐妹,我們要善于引導孩子動手實踐,在創(chuàng)造中感受樂趣。比如,我們可以和孩子一起嘗試折紙、編織、黏土等手工活動,讓他們親自動手制作自己喜歡的小玩意兒?;蛘呃脧U舊材料,如紙箱、易拉罐等,引導孩子創(chuàng)造出獨特的“藝術品”,如紙箱做成的小汽車,塑料瓶做成的花瓶。在制作過程中,鼓勵孩子大膽創(chuàng)新,變換思路,突破定式。比如,我們可以問:“這個廢紙箱還能做成什么呢?”“這個塑料瓶如果倒過來,會不會有不一樣的創(chuàng)意?”讓孩子在充滿未知和挑戰(zhàn)的手工世界里,開闊創(chuàng)意的視野,提升動手的技能。
培養(yǎng)良好的學習習慣,就要營造良好的親子互動,讓學習成為樂趣。良好的親子關系是孩子健康成長的基石,對養(yǎng)成良好學習習慣也有潛移默化的影響。我們要注重營造溫馨愉悅的親子互動氛圍,多與孩子溝通交流,了解他們的學習情況和心理狀態(tài)。在孩子遇到學習問題時,不要說教責備,而要耐心傾聽,循循善誘,和孩子一起尋找解決辦法。多給孩子鼓勵和表揚,讓他們在父母的關愛中獲得學習的動力。同時,我們還可以開展一些親子游戲,寓教于樂。比如,玩“猜猜我有多愛你”的親子互動游戲,讓孩子猜一猜父母的愛有多深,再請孩子說說他們對父母的愛,增進親子感情。在游戲中傳遞愛的力量,讓孩子感受到學習是快樂的,是一種與父母心靈溝通的方式。詹老師一對一輔導,培養(yǎng)學習習慣,讓每次學習都有所收獲。
許多家長反映,孩子在學習中存在思考不夠深入、缺乏批判性思維的問題。他們往往滿足于死記硬背,對知識缺乏內(nèi)在理解,遇到疑惑不敢提出,安于做“聽話的好學生”。這其實是孩子主動思考和勇于質疑習慣缺失的表現(xiàn)。試想一下,如果連對知識提出疑問的勇氣都沒有,又何談學習興趣和創(chuàng)新精神呢?科學家愛因斯坦曾說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?!边@啟示我們,批判性思維和質疑精神是創(chuàng)造力的源泉。因此,家長要鼓勵孩子敢于發(fā)問、勤于思考,哪怕問出一些稚嫩的問題,我們也要給予肯定和引導。同時,我們要幫助孩子梳理知識體系,引導他們發(fā)散思維、舉一反三,而不是滿足于表面的理解。只有培養(yǎng)孩子思辨的習慣,他們才能真正成為學習的主人。9年服務經(jīng)驗,做孩子學習的守護者。幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)
線下加線上輔導,更好幫助孩子。如何重視孩子學習習慣培養(yǎng)
培養(yǎng)良好的學習習慣,就要樹立長遠的學習目標,激發(fā)內(nèi)在學習動機。外部的監(jiān)督和鼓勵固然重要,但從根本上來講,還是要激發(fā)孩子內(nèi)在的學習動機。我們要引導孩子樹立長遠的學習目標,了解學習的意義所在??梢耘c孩子談一談學習的目的,是為了成為一個什么樣的人,將來想過什么樣的生活。把學習與孩子的理想、抱負聯(lián)系起來,讓孩子意識到只有通過不斷學習才能實現(xiàn)自己的人生價值。我們還要幫助孩子制定階段性的學習目標,將大目標分解成一個個具體可行的小目標。比如,期末考試力爭進步10名,語文成績提高5分等。然后與孩子一起制定行動計劃,規(guī)劃每天的學習任務。當孩子通過努力完成一個階段性目標后,及時給予表揚鼓勵,樹立成就感和自信心。如此循環(huán),讓孩子在不斷地設立目標、努力、收獲中,體會到學習的快樂,增強內(nèi)在學習動機。如何重視孩子學習習慣培養(yǎng)