首先，學(xué)術(shù)英語能力是留學(xué)必須考慮的關(guān)鍵。這包括了聽、說、讀、寫四個(gè)方面。學(xué)術(shù)聽力和閱讀能力使學(xué)生能夠在課堂上理解講座內(nèi)容和閱讀文獻(xiàn)?？谡Z表達(dá)和寫作能力則直接關(guān)系到學(xué)生能否在課堂討論、學(xué)術(shù)報(bào)告以及**撰寫中表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)和研究成果。在具體的英語水平標(biāo)準(zhǔn)上，大部分英語**的高校都會(huì)要求留學(xué)生提交語言成績證明，常見的如托福(TOEFL)和雅思(IELTS)考試成績。對(duì)于大多數(shù)有名大學(xué)，一般要求托福網(wǎng)考成績?cè)?0分以上，或者雅思總分達(dá)到，其中每項(xiàng)個(gè)別成績也有比較低要求。需要注意的是，一些有名高校或者競(jìng)爭(zhēng)激烈的對(duì)英語成績的要求會(huì)更高，可能會(huì)要求托?？偡?00分以上，雅思總分達(dá)到7分或更高。除了標(biāo)準(zhǔn)化考試外，越來越多的院校開始注重學(xué)生的實(shí)際語言使用能力。他們可能要求學(xué)生參加面試，或提交口語和寫作樣本，以此來更***的地評(píng)估學(xué)生的英語水平及其與學(xué)術(shù)研究和日常交流的適應(yīng)能力。因此，準(zhǔn)備出國留學(xué)的學(xué)生不應(yīng)只將目標(biāo)放在通過語言測(cè)試上，而應(yīng)通過閱讀大量英文原著、參與英語討論、撰寫英文**等方式，多角度提高自己的英語應(yīng)用能力。加強(qiáng)與英語為母語的人士的交流，也是提升語言實(shí)際運(yùn)用能力的有效方式。在這個(gè)過程中。通過留學(xué)，我們可以更好地了解國際社會(huì)和文化多樣性，拓寬自己的視野。楊浦區(qū)誠信留學(xué)文化

    出國留學(xué)是許多學(xué)生的夢(mèng)想，但在實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的道路上，英語水平的證明往往是一個(gè)重要的關(guān)卡。對(duì)于大多數(shù)英語非母語的學(xué)生來說，需要通過某種形式的英語能力測(cè)試來證明自己的英語水平。以下是幾種常見的出國留學(xué)英語考試類型。首先，托福（TOEFL）是*為人所知的英語能力測(cè)試之一。這個(gè)考試由美國教育測(cè)試服務(wù)中心（ETS）開發(fā)和管理，主要用于評(píng)估非英語母語者在學(xué)術(shù)環(huán)境中的英語能力。托?？荚嚢ㄩ喿x、聽力、口語和寫作四個(gè)部分，全球有超過9000所**和機(jī)構(gòu)接受托福成績作為入學(xué)要求。其次，雅思（IELTS）是另一種多角度接受的英語能力測(cè)試。雅思由英國文化協(xié)會(huì)、劍橋大學(xué)考試**會(huì)和澳大利亞教育**發(fā)展署共同管理。雅思考試也包括閱讀、聽力、口語和寫作四個(gè)部分，但與托福不同的是，雅思有兩種版本：學(xué)術(shù)版和普通培訓(xùn)版。學(xué)術(shù)版主要用于申請(qǐng)高等教育或注冊(cè)，而普通培訓(xùn)版則用于申請(qǐng)非學(xué)術(shù)培訓(xùn)或移民。另外，劍橋英語考試（CambridgeEnglishExams）也是一種常見的英語能力測(cè)試。這個(gè)考試系列包括多種級(jí)別，從初級(jí)到高等，可以滿足不同英語水平學(xué)生的需求。劍橋英語考試被全球超過20000所**和機(jī)構(gòu)接受。此外，還有一些專門針對(duì)商務(wù)英語的考試，如托業(yè)。楊浦區(qū)誠信留學(xué)文化通過留學(xué)，我們可以更好地了解自己和世界的關(guān)系，找到自己的定位和方向。

    計(jì)算機(jī)科學(xué)優(yōu)勢(shì)：美國的計(jì)算機(jī)研究方向***且**，且畢業(yè)生就業(yè)率和平均年薪較高。根據(jù)美國職場(chǎng)網(wǎng)站GalssDoor-2022全美比較好職業(yè)統(tǒng)計(jì)，前12名與CS相關(guān)職業(yè)有9個(gè)。根據(jù)美國勞工局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2021到2031年，計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的就業(yè)率預(yù)計(jì)將增長15%，遠(yuǎn)高于所有職業(yè)的平均水平。平均薪資：根據(jù)美國勞工局2023年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)及信息系統(tǒng)管理領(lǐng)域崗位群體年薪中位數(shù)為$121,987推薦院校：卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、哥倫比亞大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校、康奈爾大學(xué)電子工程優(yōu)勢(shì)：美國開設(shè)電子工程項(xiàng)目的**較多，招生人數(shù)也較多，研究方向***，技術(shù)**且交叉研究領(lǐng)域多。平均薪資：根據(jù)美國勞工局2023統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，電氣和電子工程領(lǐng)域崗位群體的年薪中位數(shù)為$106,087推薦院校：卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、哥倫比亞大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校、康奈爾大學(xué)、密歇根大學(xué)安娜堡分校、佐治亞理工**金融優(yōu)勢(shì)：美國開設(shè)金融項(xiàng)目的**錄取**學(xué)生較多，其分支方向有：公司金融、量化金融、資產(chǎn)管理等，均已就業(yè)為導(dǎo)向，偏重使用。平均薪資：根據(jù)美國勞工局2023統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，金融和投資分析領(lǐng)域崗位群體年薪中位數(shù)為$91。

    該的研究領(lǐng)域包括航空動(dòng)力學(xué)、飛行器設(shè)計(jì)、航天系統(tǒng)工程、宇宙探索等。此外，帝國理工**還提供了一些與航天航空工程相關(guān)的交叉學(xué)科課程，如航天醫(yī)學(xué)和航天法律。5.代爾夫特理工大學(xué)：代爾夫特理工大學(xué)的航天航空工程是歐洲蕞有名的之一。該的研究領(lǐng)域包括航空動(dòng)力學(xué)、飛行器設(shè)計(jì)、航天系統(tǒng)工程、宇宙探索等。此外，代爾夫特理工大學(xué)還與歐洲航天局（ESA）有著緊密的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。就業(yè)前景畢業(yè)后，學(xué)生可以在航空、航天、**和相關(guān)工業(yè)領(lǐng)域找到工作。他們可以成為航空工程師、航天工程師、系統(tǒng)工程師、飛行器設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目經(jīng)理等?？偟膩碚f，這些大學(xué)的航天航空工程都提供了多角度的課程設(shè)置和豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供了在航天航空工程領(lǐng)域取得突破的可能性。如果你對(duì)申請(qǐng)航天航空非常感興趣，或是有意向申請(qǐng)航天航空留學(xué)，歡迎咨詢新東方前途出國了解~推薦閱讀：留學(xué)英國航天航空有哪些優(yōu)勢(shì)呢？【注意】美國加州系大學(xué)新增航天航空/管理學(xué)等本科！通過留學(xué)，我們可以更好地融入國際社會(huì)，拓展自己的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。

    美國中學(xué)14年榮譽(yù)綻放新東方前途出國是新東方旗下從事出國留學(xué)服務(wù)的專職機(jī)構(gòu)，2007年開設(shè)美國中學(xué)咨詢業(yè)務(wù)，擁有美國眾多質(zhì)量院校資源，深得美國中學(xué)招生團(tuán)隊(duì)的信任和支持，憑借服務(wù)質(zhì)量贏得客戶信賴。01能力增進(jìn)與多面指導(dǎo)使用ALICE綜合實(shí)力測(cè)評(píng)系統(tǒng)，多維度科學(xué)評(píng)估學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力；背景規(guī)劃服務(wù)挖掘潛力，助力學(xué)生進(jìn)入美國質(zhì)量中學(xué)；學(xué)術(shù)管理服務(wù)旨在幫助學(xué)生適應(yīng)海外學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)術(shù)水平，以及培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)力。02菁英顧問與外籍導(dǎo)師加持申請(qǐng)擁有高度咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)，顧問海歸比例50%，平均從業(yè)年限，致力于為學(xué)生提供指導(dǎo)和貼心支持。憑借大量案例數(shù)據(jù)庫、**的大數(shù)據(jù)分析及豐富的申請(qǐng)案例經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)三年助力學(xué)生申請(qǐng)到PrepReview私立寄宿美高排名first的菲利普斯埃克塞特中學(xué)。03周到的境外服務(wù)新東方前途出國不僅幫助孩子成功留學(xué)，更關(guān)注他們初到美國時(shí)的身心**狀況。美國中學(xué)團(tuán)隊(duì)將實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)生赴美后的情況，與學(xué)生、寄宿家庭父母、**老師保持密切的聯(lián)系和溝通，向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活變化。幫助低齡學(xué)生家長更加直觀地了解孩子在美國的教育情況、生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從而降低家長的憂慮，幫助孩子實(shí)現(xiàn)個(gè)人的**成長。在留學(xué)的道路上，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，保持積極向上的心態(tài)。認(rèn)可留學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃

留學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一次人生歷練和成長的機(jī)會(huì)。楊浦區(qū)誠信留學(xué)文化

    第1-2節(jié)1.了解學(xué)生申請(qǐng)需求，喜好及當(dāng)前基礎(chǔ)能力，明確目標(biāo)2.賞析各種類型動(dòng)畫，介紹每種類型動(dòng)畫技術(shù)難度和所需時(shí)間第3-4節(jié)1.指導(dǎo)動(dòng)畫前期research方法，要求學(xué)生完成對(duì)至少50個(gè)影片research，嘗試10種畫風(fēng)，思考故事方向2.展示適合于該學(xué)生拉片學(xué)習(xí)的動(dòng)畫，并對(duì)其故事結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)手法等進(jìn)行分析3.對(duì)學(xué)生已有的故事想法進(jìn)行進(jìn)一步發(fā)散第5-6節(jié)1.對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的畫風(fēng)草稿進(jìn)行講評(píng)，并要求學(xué)生進(jìn)一步延展。2.要求學(xué)生在下次課口述故事，提交20張延展后的風(fēng)格測(cè)試稿第7-8節(jié)1.展示適合該學(xué)生劇本學(xué)習(xí)的動(dòng)畫，并對(duì)其故事結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)手法等進(jìn)行分析2.對(duì)學(xué)生的口述故事梗概進(jìn)行指導(dǎo)，教授動(dòng)畫劇本相關(guān)知識(shí)，課后完成劇本創(chuàng)作第9-10節(jié)指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)畫畫面風(fēng)格，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整，課后完成**終畫風(fēng)設(shè)定第11-12節(jié)展示適合于該學(xué)生角色道具設(shè)定學(xué)習(xí)的動(dòng)畫，并對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)方法分析第13-14節(jié)教授動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)方法和要求，根據(jù)確定好的畫風(fēng)，進(jìn)行動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)第15-16節(jié)教授動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)方法和要求，根據(jù)確定好的畫風(fēng)，道具設(shè)計(jì)第17-18節(jié)展示適合于該學(xué)生場(chǎng)景設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的動(dòng)畫，并對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)方法分析第19-20節(jié)教授動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)方法和要求，根據(jù)確定好的畫風(fēng)，完成動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)課程設(shè)置。楊浦區(qū)誠信留學(xué)文化