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高淳區(qū)線下育嬰技能

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-07-23

1~3歲時(shí),隨著活動(dòng)能力的發(fā)展,嬰幼兒活動(dòng)范圍擴(kuò)大,接觸的事物及感興趣的東西越來(lái)越多,無(wú)意注意迅速發(fā)展。如2歲多時(shí)對(duì)周圍的事物及其變化,對(duì)別人的談話都會(huì)表現(xiàn)出濃厚的興趣。嬰幼兒在3歲前有意注意剛剛開(kāi)始發(fā)展,水平較差。由于言語(yǔ)的發(fā)展和成人的引導(dǎo),開(kāi)始把注意集中于某些活動(dòng)目標(biāo)。例如注意看少兒電視節(jié)目,如果節(jié)目引不起興趣,他們的注意便會(huì)轉(zhuǎn)移。在整個(gè)0~3歲階段,無(wú)意注意占有主導(dǎo)的地位,有意注意還處于萌芽狀態(tài)。寶貝應(yīng)您而健康,給您更專業(yè)服務(wù)——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。高淳區(qū)線下育嬰技能

1、感知覺(jué)能力的發(fā)展:感覺(jué)能力和知覺(jué)能力是兩種不同的能力,但又密切相關(guān)。感覺(jué)是反映當(dāng)前客觀事物個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程,例如物體的聲、色、冷、熱、軟、硬等等。知覺(jué)是反映當(dāng)前客觀事物整體特征的認(rèn)識(shí)過(guò)程,它是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上形成的。任何一個(gè)客觀事物,都包含多方面的屬性,單純靠某一種感覺(jué)是不能把握QM的。感覺(jué)是新生兒憑借完好的感覺(jué)QG較早發(fā)展起來(lái)的,Z早出現(xiàn)的是皮膚感覺(jué)(觸覺(jué)、痛覺(jué)、溫度感覺(jué)),其后逐步表現(xiàn)出敏銳的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。雨花臺(tái)區(qū)報(bào)考育嬰證書專業(yè)服務(wù),質(zhì)量服務(wù),細(xì)心呵護(hù),只為你——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

音樂(lè)訓(xùn)練每天可以結(jié)合嬰兒起床,喂奶,做操,游戲,入睡等日常生活環(huán)節(jié),在固定時(shí)間播放節(jié)奏明快,旋律優(yōu)美的音樂(lè),即可增強(qiáng)嬰兒的音樂(lè)記憶力,又能幫助建立良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子對(duì)音律,節(jié)奏的認(rèn)知。親子閱讀與:成人把嬰兒抱在懷里,共同翻看色彩鮮艷,圖文并茂,內(nèi)容健康的圖書或卡片,對(duì)內(nèi)容進(jìn)行講解,培養(yǎng)寶寶良好的閱讀習(xí)慣。講解時(shí)注意要聲音輕柔,語(yǔ)態(tài)生動(dòng)活潑,要隨時(shí)用手勢(shì),肢體語(yǔ)言,面部表情把書里的情節(jié)表現(xiàn)出來(lái)。

嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn):一、年齡越小,生長(zhǎng)速度越快。嬰幼兒期的身體生長(zhǎng)速度是一生中Z快的,但生長(zhǎng)速度不是直線上升,而是有階段性的。身長(zhǎng)是頭、脊柱及下肢的總和在早期三者的生長(zhǎng)速度就是不平衡的。例如,新生兒頭長(zhǎng)約占身長(zhǎng)的1/4,成人則占1/8。二、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展有一定的順序和方向,不會(huì)越級(jí)發(fā)展。嬰幼兒運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)展遵循從頭到足的發(fā)展規(guī)律。三、嬰幼兒時(shí)期要完成從自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變,從一個(gè)毫無(wú)生活自理能力的自然人,轉(zhuǎn)變?yōu)槌醪侥苓m應(yīng)社會(huì)生活的社會(huì)人。不止是伺候月子——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)及保健要點(diǎn):1)骨骼生長(zhǎng)迅速。嬰幼兒正處于身高迅速增長(zhǎng)時(shí)期,其骨骼不斷地生長(zhǎng)、加粗。2)骨骼柔軟易彎曲。嬰幼兒可以做許多成人無(wú)法做的動(dòng)作,如嬰幼兒能吃自己的腳,但同時(shí)也很容易出現(xiàn)變形、彎曲。維生素D、鈣的缺乏易致“O”型腿或“X”型腿。3)頭部骨骼尚未發(fā)育好。嬰幼兒的骨縫要到4~6個(gè)月才能閉合,后囟門在3個(gè)月左右閉合,前囟門在1~1.5歲閉合。4)脊柱的生理彎曲。一般嬰幼兒在3個(gè)月抬頭時(shí)出現(xiàn)頸曲,6個(gè)月能坐時(shí)出現(xiàn)胸曲,10~12個(gè)月學(xué)走時(shí)出現(xiàn)腰曲。7歲前形成的彎曲還不是很固定,當(dāng)兒童躺下時(shí),彎曲可消失。7歲后隨著韌帶發(fā)育完善后,彎曲才固定下來(lái)。專業(yè)母嬰護(hù)理,就找南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。秦淮區(qū)報(bào)考育嬰經(jīng)驗(yàn)

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(4)暴怒發(fā)作暴怒發(fā)作多見(jiàn)于18個(gè)月到3歲嬰幼兒。表現(xiàn)為嬰幼兒某些要求得不到滿足,愿望與環(huán)境CT時(shí)就發(fā)生劇烈的情緒變化,大哭大鬧、大聲喊叫、滿地打滾、亂扔?xùn)|西,撕扯頭發(fā)或衣服,以頭撞墻等。暴怒發(fā)作時(shí),一般無(wú)法勸止,直到他們的要求得到滿足或者無(wú)人理睬時(shí)才會(huì)停止。(4)暴怒發(fā)作行為學(xué)派認(rèn)為暴怒發(fā)作是通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的,也就是說(shuō),Z初可能由于需要沒(méi)有被滿足遭受挫折引起,但后來(lái)由于環(huán)境中其他人對(duì)事情的態(tài)度或問(wèn)題的解決方式而得以維持或加強(qiáng)。比如由于想買玩具而哭鬧,ZH媽媽為平息嬰幼兒的情緒做出讓步,這種讓步反而起到助長(zhǎng)暴怒發(fā)作的作用。以后出現(xiàn)類似情況,暴怒發(fā)作就會(huì)出現(xiàn)。因此暴怒發(fā)作的原因主要是家庭教育不當(dāng),家長(zhǎng)或照料者對(duì)嬰幼兒過(guò)分寵愛(ài),平時(shí)百依百順,稍不合意,嬰幼兒就會(huì)暴怒發(fā)作。也有少數(shù)可能是家庭成員的負(fù)面“榜樣”造成,家長(zhǎng)或共同生活的親屬中某人粗暴無(wú)禮、時(shí)常暴怒發(fā)作,而其他成員只能俯首聽(tīng)命,嬰幼兒辨別是非能力不強(qiáng),也可能學(xué)得脾氣暴躁。高淳區(qū)線下育嬰技能

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