(3)習(xí)慣性擦腿動作發(fā)生原因可能先有局部刺激（如女孩外陰濕疹或炎癥、蟯蟲病等，男孩可因包莖引起包皮炎)，因發(fā)癢而予以摩擦；亦可因褲子太緊或其他因素使外YB受刺激而摩擦。以后在此基礎(chǔ)上發(fā)展成習(xí)慣性動作。矯治與預(yù)防時，首先尋找原因，對因ZL，如控制局部濕癥、驅(qū)蟯蟲、YY等。當發(fā)現(xiàn)嬰幼兒正在“擦腿”時，應(yīng)立即設(shè)法將其注意力吸引到其他方面，以中止擦腿動作。注意不要在嬰幼兒面前流露焦慮情緒，更不可用懲罰、責(zé)罵等粗暴手段。對年齡較大的孩子切勿歧視，應(yīng)予說服教育、誘導(dǎo)解釋、鼓勵其克服頑習(xí)。此外，應(yīng)培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活習(xí)慣，晚上睡前勿過早上床，睡前適當活動，待其感到疲勞時上床即能很快入睡，被子不宜太厚，晨醒后立即令其起床。平時勿穿得過多過熱，不要穿緊身褲。母嬰心呵護，健康每一步——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。高淳區(qū)口碑育嬰資質(zhì)

2個月精細動作訓(xùn)練1、練習(xí)寶寶手的被動握持能力：父母要經(jīng)常撫摸兩個月的寶寶雙手，促進寶寶握持反射。父母可以把搖鈴棒兒的小棒放到寶寶的手心，寶寶就會馬上抓住小棒，父母用手握住寶寶的小手幫助他堅持握緊的動作，也可以讓寶寶學(xué)習(xí)抓住父母的手指。2、練習(xí)寶寶看小手：兩個月的寶寶特別喜歡看自己的小手、玩自己的小手，這是寶寶心理發(fā)展的必然階段，家長不僅不能干涉，而且還應(yīng)當提供幫助寶寶玩手，比如，手上系個紅布條、帶個能響的手鐲等（注意手鐲要結(jié)實，防止細小部件脫落被孩子誤食，或劃傷孩子）。一定不要給寶寶戴上手套。

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0～3歲嬰幼兒的情緒和情感對其生存與發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。另外，情緒和情感也是JH心理活動和行為的驅(qū)動力。良好的情緒和情感體驗會激發(fā)嬰幼兒積極的探求欲望與行動，尋求更多的刺激，獲得更多的經(jīng)驗。人類在進化過程中所獲得的基本情緒大約有8～10種，它們不是同時出現(xiàn)的，而是隨著個體的生長、成熟而逐步出現(xiàn)，其誘發(fā)因素也各不相同。0～3歲嬰幼兒的情緒和情感的比較大特點是：沖動、易變、外露，年齡越小特點越突出。嬰幼兒的情緒更多受外在環(huán)境變化的影響，而不是被穩(wěn)定的主觀心態(tài)來左右。

動作發(fā)展特點與訓(xùn)練方法:一般來說，拇指與食指能完成相當復(fù)雜的精細動作，在大腦的運動中樞上占很大的面積，因為它需要有許多復(fù)雜功能的神經(jīng)元支撐。也就是說，對手進行各種動作的訓(xùn)練，實際上使得大腦得到鍛煉與刺激，腦與手的聯(lián)系和腦內(nèi)部的聯(lián)系都得到加強，從而對改善腦功能起了積極的作用。要開發(fā)腦智慧，動手操作是一個不可忽視的方面。1個月精細動作訓(xùn)練:1、準備一個搖鈴或可以捏響的軟塑料玩具，懸掛起來逗引他，訓(xùn)練寶貝的手部抓握能力。2、媽咪可以將自己的食指，或一個撥浪鼓柄塞入寶貝的手中，鍛煉寶貝抓握。3、讓寶寶玩兒自己的小手。孩子的未來，從媽媽開始——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

感知動作思維是指思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式，嬰幼兒只有在直接擺弄具體事物的過程中才能思考問題。具體形象思維是一種依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進行的思維活動。例如，在游戲中扮演不同的角色，并且依照角色的身份進行表演，在泥工、繪畫中，依據(jù)事先想好的形象去塑造、繪畫。3歲左右在感知動作思維的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展起具體形象思維，并在3～6歲的思維活動中逐步占有主導(dǎo)地位。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站用標準化的服務(wù)，給你貼心的照顧。秦淮區(qū)口碑育嬰護理

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(1)粗大運動粗大運動包括抬頭、翻身、坐、爬、立、走、跑等方面。(2)精細運動精細運動是指手及手指的功能，如取物、搭積木、繪圖、扣紐扣等。視覺的發(fā)育是精細運動能力發(fā)展的必要基礎(chǔ)。新生兒手接觸物體時出現(xiàn)握持反射。3個月左右隨著握持反射消失，出現(xiàn)了主動抓握。5～6個月以后出現(xiàn)了以視覺為線索的抓握，并進而出現(xiàn)手、眼及其他部位肌肉的協(xié)調(diào)。手的功能發(fā)展也有如下成熟過程：1)先用手掌尺側(cè)握物，后用橈側(cè)，再用手指。2)先會用4根手指以一把抓方式取物，后用拇指對食指捏取。3)先會抓握，后能主動放松。高淳區(qū)口碑育嬰資質(zhì)

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