感知動作思維是指思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式，嬰幼兒只有在直接擺弄具體事物的過程中才能思考問題。具體形象思維是一種依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進行的思維活動。例如，在游戲中扮演不同的角色，并且依照角色的身份進行表演，在泥工、繪畫中，依據(jù)事先想好的形象去塑造、繪畫。3歲左右在感知動作思維的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展起具體形象思維，并在3～6歲的思維活動中逐步占有主導(dǎo)地位。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。寶寶是上帝的贈禮，南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站是你愛的禮物。棲霞區(qū)學(xué)習(xí)育嬰經(jīng)驗

離寶寶親近的呵護，南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站做的更細。嬰幼兒生長發(fā)育的規(guī)律：兒童生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的復(fù)雜過程，有連續(xù)性、階段性，不平衡性，一般規(guī)律性和個體差異性四大特點。（1）嬰幼兒的生長發(fā)育是一個連續(xù)的過程，但有階段性各年齡階段發(fā)育速度不同，如嬰幼兒期及青春期發(fā)育Z快，其他時期速度一般；但總體在不斷地增長，前階段為后階段的生長發(fā)育創(chuàng)造條件。（2）各系統(tǒng)發(fā)育不平衡兒童身體各系統(tǒng)發(fā)育是不平衡的，各系統(tǒng)發(fā)育速度的不同與其在不同年齡的生理功能有關(guān)，從整體看是統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的，也是相互影響的。例如神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育Z早，生殖系統(tǒng)發(fā)育Z遲；心臟、肝、腎、肌肉的發(fā)育和體重的增加相平行。又如嬰幼兒的免疫系統(tǒng)處于發(fā)育起始階段，這時嬰幼兒會經(jīng)常生病，特別是發(fā)生呼吸系統(tǒng)GR，所以在7個月后至12歲前是人一生中免疫功能Z差、呼吸系統(tǒng)性疾病Z多發(fā)生期。鼓樓區(qū)口碑育嬰機構(gòu)溫暖的懷抱，南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)給您關(guān)懷備至的呵護。

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。消化系統(tǒng)：2)食管。嬰幼兒的食管呈漏斗狀，黏膜纖弱，腺體缺乏，彈力組織及肌層尚不發(fā)達，容易溢乳。3)胃。嬰幼兒胃呈水平位，當(dāng)開始會走時，其位置逐漸變?yōu)榇怪薄Ｐ律鷥何溉萘考s為30～35mL，3個月時為120mL，1歲時為250mL。胃排空時間隨食物種類不同而異，稠厚且含凝乳塊的乳汁排空比較慢。水的排空時間為1.5～2小時；母乳為2~3小時；牛乳為3～4小時。早產(chǎn)兒胃排空更慢，因此易發(fā)生胃滯留。幸福下一代，健康常相伴。

1～3歲時，隨著活動能力的發(fā)展，嬰幼兒活動范圍擴大，接觸的事物及感興趣的東西越來越多，無意注意迅速發(fā)展。如2歲多時對周圍的事物及其變化，對別人的談話都會表現(xiàn)出濃厚的興趣。嬰幼兒在3歲前有意注意剛剛開始發(fā)展，水平較差。由于言語的發(fā)展和成人的引導(dǎo)，開始把注意集中于某些活動目標(biāo)。例如注意看少兒電視節(jié)目，如果節(jié)目引不起興趣，他們的注意便會轉(zhuǎn)移。在整個0～3歲階段，無意注意占有主導(dǎo)的地位，有意注意還處于萌芽狀態(tài)。母嬰直通車——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

一般將能引起別人對立和爭斗的行為稱為攻擊性行為。在嬰幼兒階段，表現(xiàn)為遭受挫折時焦躁不安，采取打人、咬人、抓人、奪取別人東西、扔?xùn)|西等方式。攻擊的對象往往是同伴，或是照料自己的成年人，如祖輩家長和父母。觀察發(fā)現(xiàn)，男孩的攻擊性行為比女孩要多，除了本能驅(qū)動外，相當(dāng)部分是模仿的結(jié)果。比如男孩的某些行為受到消極懲罰反而強化或者提供了他們模仿的“負面榜樣”。在嬰幼兒時期矯正攻擊性行為十分重要，否則這種行為會繼續(xù)發(fā)展并且嚴(yán)重影響他們的人際交往和社會適應(yīng)能力，不被其他同伴接受。因此需要成人提供無攻擊性行為的環(huán)境，做好自身的示范榜樣；對于出現(xiàn)的攻擊性行為進行隔離，使其消退；而對于出現(xiàn)的合作性行為要進行獎勵。無論如何，不能采取體罰的方式，因為體罰本身就對攻擊性行為起到示范的作用。孩子的未來，從媽媽開始——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。江蘇線下育嬰資質(zhì)

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(2)屏氣發(fā)作屏氣發(fā)作嚴(yán)重者需與癲癇區(qū)別，屏氣發(fā)作有明顯發(fā)作誘因，發(fā)作期間腦電圖正常。屏氣發(fā)作常因某種心理誘因觸發(fā)，因此日常生活中應(yīng)注意親子關(guān)系以及嬰幼兒的生活環(huán)境，解除引起精神緊張和CT發(fā)生的因素，減輕嬰幼兒的心理緊張和矛盾CT。堅持正確的家庭教育原則。對嬰幼兒不應(yīng)過度溺愛，也不宜簡單粗暴，應(yīng)耐心說服教育，盡可能減少CT，努力營造溫暖可親的家庭氛圍。若患缺鐵性貧血，應(yīng)積極ZL。(3)習(xí)慣性擦腿動作習(xí)慣性擦腿是指嬰幼兒摩擦?xí)B(外生殖器區(qū)域)的習(xí)慣動作。Z早見于6個月左右嬰兒，但多數(shù)為2歲以上的嬰幼兒。主要表現(xiàn)為擦腿動作。嬰幼兒可在家長懷中，年齡較大的可在突出的家具角上或兩腿騎跨于椅背（或其他物體上）進行反復(fù)摩擦。女孩常兩腿交叉內(nèi)收進行擦腿動作。此時兩頰泛紅，雙眼凝視，有時額部或全身微汗此動作常出現(xiàn)在睡前、醒后或單獨玩耍時，持續(xù)數(shù)分鐘，當(dāng)從床上抱起或YW改變時，擦腿動作可停止。棲霞區(qū)學(xué)習(xí)育嬰經(jīng)驗

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