南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。感覺(jué)系統(tǒng)(2)眼睛的發(fā)育特點(diǎn)及護(hù)理要點(diǎn)1)眼睛發(fā)育不良：5歲前的兒童由于眼睛發(fā)育不完善，眼球前后徑短，物像往往落在視網(wǎng)膜后面，容易造成兒童的生理性遠(yuǎn)視。2)眼睛調(diào)節(jié)能力強(qiáng)：嬰幼兒的晶狀體彈性好，調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，盡管是生理性遠(yuǎn)視，但對(duì)于較近的物體仍能看得比較清楚。3)眼睛容易近視：嬰幼兒由于遠(yuǎn)視，看近物時(shí)需要收縮睫狀體使晶狀體突出。長(zhǎng)時(shí)間看近物，容易造成睫狀體疲勞，眼睛調(diào)節(jié)能力下降，晶狀體凸度增大，使物像聚焦在視網(wǎng)膜前，看遠(yuǎn)物不清楚。完善機(jī)制，考核標(biāo)準(zhǔn)，專(zhuān)業(yè)化體驗(yàn)，給您寶貝不一樣的童年。建鄴區(qū)上門(mén)育嬰哪家好

(1)吮手指如果吮手指習(xí)慣在1歲以內(nèi)未能糾正，則可持續(xù)至2～3歲，極少數(shù)可持續(xù)到13歲以后。吮手指嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致小兒手指畸形，或影響下頜發(fā)育，上下牙齒咬合畸形，也可繼發(fā)腸道寄生蟲(chóng)GR。平時(shí)對(duì)嬰幼兒應(yīng)多加關(guān)愛(ài)和照顧，并進(jìn)行教育。當(dāng)出現(xiàn)吮手指行為時(shí)，用玩具，圖畫(huà)等孩子喜愛(ài)之物吸引其注意力。并應(yīng)早送托幼機(jī)構(gòu)，使之與其他嬰幼兒一起，在愉快的動(dòng)手游戲中淡忘吮手指的習(xí)慣。此外，應(yīng)矯治繼發(fā)疾病。(2)屏氣發(fā)作屏氣發(fā)作又稱(chēng)呼吸暫停癥，為嬰幼兒時(shí)期的一種呼吸方面的行為異常，以嬰幼兒在情緒急劇變化時(shí)出現(xiàn)呼吸暫停為主要特征。Z多見(jiàn)于2～3歲幼兒，6個(gè)月以前及6歲后少見(jiàn)。屏氣發(fā)作與情緒有關(guān)，當(dāng)嬰幼兒疼痛、發(fā)怒、恐懼或遇不合意之事，情緒爆發(fā)，哭鬧以后過(guò)度換氣后出現(xiàn)屏氣，呼吸暫停，心跳暫停，口唇發(fā)紫。嚴(yán)重者全身強(qiáng)直，短暫?jiǎn)适б庾R(shí)，甚至全身抽撞，其后肌肉松弛，呼吸出現(xiàn)，大多神志轉(zhuǎn)清，恢復(fù)原狀，也有立即入睡者。整個(gè)發(fā)作過(guò)程約1分鐘左右，Z長(zhǎng)不超過(guò)2～3分鐘。發(fā)作次數(shù)不定，少則數(shù)月1次，多則每日4～5次，隨年齡增長(zhǎng)發(fā)作次數(shù)減少，常于5~6歲后停止發(fā)作。屏氣發(fā)作的原因除與情緒密切相關(guān)外，還可能與機(jī)體缺鐵有關(guān)，約30%有家族史。雨花臺(tái)區(qū)報(bào)考育嬰專(zhuān)業(yè)護(hù)理，愛(ài)澤母嬰——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程：發(fā)育的定義：是指人體從有生命開(kāi)始，受遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等因素影響，進(jìn)行有順序的、連續(xù)的、有階段性的、漸進(jìn)的、有方向性的、由分化到完整的生理心理變化的過(guò)程。嬰幼兒發(fā)育變化的特征：嬰幼兒不同于成人，是正在不斷生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體。生長(zhǎng)是指嬰幼兒整體和各QG的增長(zhǎng)，是可以測(cè)量的；而發(fā)育是指細(xì)胞、組織、QG功能的演進(jìn)與成熟，是質(zhì)的改變。兩者密切相關(guān)，不能截然分開(kāi)，亦可統(tǒng)稱(chēng)為生長(zhǎng)發(fā)育。嬰幼兒不同于成人，是正在不斷生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體。生長(zhǎng)是指嬰幼兒整體和各QG的增長(zhǎng)，是可以測(cè)量的；而發(fā)育是指細(xì)胞、組織、QG功能的演進(jìn)與成熟，是質(zhì)的改變。兩者密切相關(guān)，不能截然分開(kāi)，亦可統(tǒng)稱(chēng)為生長(zhǎng)發(fā)育。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站專(zhuān)業(yè)母嬰服務(wù)，真享愛(ài)的呵護(hù)。

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生理特點(diǎn)及保健要點(diǎn)：1)骨骼生長(zhǎng)迅速。嬰幼兒正處于身高迅速增長(zhǎng)時(shí)期，其骨骼不斷地生長(zhǎng)、加粗。2)骨骼柔軟易彎曲。嬰幼兒可以做許多成人無(wú)法做的動(dòng)作，如嬰幼兒能吃自己的腳，但同時(shí)也很容易出現(xiàn)變形、彎曲。維生素D、鈣的缺乏易致“O”型腿或“X”型腿。3)頭部骨骼尚未發(fā)育好。嬰幼兒的骨縫要到4～6個(gè)月才能閉合，后囟門(mén)在3個(gè)月左右閉合，前囟門(mén)在1～1.5歲閉合。4)脊柱的生理彎曲。一般嬰幼兒在3個(gè)月抬頭時(shí)出現(xiàn)頸曲，6個(gè)月能坐時(shí)出現(xiàn)胸曲，10～12個(gè)月學(xué)走時(shí)出現(xiàn)腰曲。7歲前形成的彎曲還不是很固定，當(dāng)兒童躺下時(shí)，彎曲可消失。7歲后隨著韌帶發(fā)育完善后，彎曲才固定下來(lái)。5)嬰幼兒的手部力量小，不能拿重物。6個(gè)月才逐漸出現(xiàn)骨化中心，10歲左右8塊腕骨才全部鈣化完成。6)關(guān)節(jié)發(fā)育不全，容易發(fā)生關(guān)節(jié)脫臼。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站，讓每個(gè)家庭都幸福。

言語(yǔ)是人類(lèi)特有的機(jī)能活動(dòng)，它在人的意識(shí)起源和發(fā)展上起著重要作用。由于有了言語(yǔ)，人不但能直接感知具體的事物，形成感覺(jué)、知覺(jué)和表象，而且還能間接認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律，形成抽象邏輯思維，從而使人的認(rèn)識(shí)可能由感性水平上升到理性水平。言語(yǔ)是引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)世界的基本手段之一。它不是生來(lái)就有的，而是后天學(xué)會(huì)的。0～1歲為言語(yǔ)的發(fā)生期，包括牙牙學(xué)語(yǔ)、開(kāi)始聽(tīng)懂別人話和自己說(shuō)詞的三個(gè)階段。新生兒會(huì)啼哭；2個(gè)月能發(fā)元音a、u；4個(gè)月會(huì)笑出聲；6個(gè)月會(huì)發(fā)唇音；8個(gè)月會(huì)發(fā)重復(fù)音節(jié)（baba、mama)，但無(wú)特殊意義；9～10個(gè)月會(huì)模仿發(fā)音，懂得成人某些要求并做出反應(yīng)(如“拍手”“再見(jiàn)”等)；12個(gè)月懂得某些人及物體名稱(chēng)，約50%的嬰兒能有意識(shí)叫爸爸、媽媽。陽(yáng)光下的南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站，用心呵護(hù)你珍貴禮物。線下育嬰師

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動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)與訓(xùn)練方法:一般來(lái)說(shuō)，拇指與食指能完成相當(dāng)復(fù)雜的精細(xì)動(dòng)作，在大腦的運(yùn)動(dòng)中樞上占很大的面積，因?yàn)樗枰性S多復(fù)雜功能的神經(jīng)元支撐。也就是說(shuō)，對(duì)手進(jìn)行各種動(dòng)作的訓(xùn)練，實(shí)際上使得大腦得到鍛煉與刺激，腦與手的聯(lián)系和腦內(nèi)部的聯(lián)系都得到加強(qiáng)，從而對(duì)改善腦功能起了積極的作用。要開(kāi)發(fā)腦智慧，動(dòng)手操作是一個(gè)不可忽視的方面。1個(gè)月精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練:1、準(zhǔn)備一個(gè)搖鈴或可以捏響的軟塑料玩具，懸掛起來(lái)逗引他，訓(xùn)練寶貝的手部抓握能力。2、媽咪可以將自己的食指，或一個(gè)撥浪鼓柄塞入寶貝的手中，鍛煉寶貝抓握。3、讓寶寶玩兒自己的小手。建鄴區(qū)上門(mén)育嬰哪家好

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