“賞心悅目樂無窮”是書畫養(yǎng)生的第四階段。好的作品可以賞心悅目，令人樂在其中。學習書畫，可以從自己的創(chuàng)造中得到滿足感，心境也隨之得到一種超然與凈化，達到心緒舒暢。書畫養(yǎng)神《黃帝內經》說：“靜則神藏，躁則消亡”。書畫能讓人的心靜下來，通過學習書畫凝神靜慮，少躁動，書畫之動是專一不雜、養(yǎng)神之動。書畫養(yǎng)心學習書畫可以培養(yǎng)我們耐心，細心的素質。耐心恒也，細心微也。老子說：“天下大事，必作于細”，杜甫有詩曰：“始知豪放在精微”。書畫的起筆收筆處可培養(yǎng)我們精微的好習慣。書畫養(yǎng)目書畫要心悟手出，耳濡目染，而觀察為重要。孫過庭在《書譜》中說：“察之者尚精，擬之者貴似”，書畫尤其注重眼的觀察能力。書畫養(yǎng)美學習書畫是學會欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。書畫養(yǎng)正書畫培養(yǎng)人心正。柳公權說：“心正則字正”，通過寫字提升人格。書法是人心靈的心電圖，即：“寫好字，做好人”。 人物畫交易歡迎咨詢藝購寶書畫微信小程序。馬鞍山書畫

    書畫落款與鈐印的講究：1、落款：落款內容為作者姓名（包括字、號）、時間、書寫內容甚至包括書寫地點、環(huán)境或氣候等。落款有上款、下款之分，作者姓名為下款，作品贈送對象為上款，上款一般不寫姓只寫名字，以示親切，如果是單名，姓名同寫。在姓名下還要寫上稱謂，一般稱“同志”、“先生”，再下面寫“正之”、“正書”、“指正”或“囑書”、“囑正”、“雅正”、“惠存”等。上款可寫在書作右上方或正文結束以后，但上款必須在下款的上方，以示尊敬。一般不與正文齊平，可略下些，字比正文小。落款要豎寫，可寫兩行，也可一行只寫作者姓名（稱窮款）。2、鈐?。衡j印，就是蓋章。印章分朱文印和白文印兩種，朱文印又稱陽文，即字是凸出的，印在紙上字是紅色的；白文印又稱陰文，即字是凹陷的，印在紙上字是白色的。從印章的內容來分，又有姓名印、齋號印及閑章。一般在落款人名后蓋一姓名印，若嫌空還可再加蓋一齋號印，不可連蓋兩方同一內容的姓名印?？缮w一方姓印，一方名印，而往往又是一朱一白。為了使書作上下前后呼應，往往在書作右上方再蓋一起首印，又稱引首印。3、蓋印的忌諱：上落款不能蓋印，印比字大不可以，大幅蓋大印，小幅蓋小印。國畫直幅落款下蓋印。

嘉峪關名人書畫網上購買書畫就找藝購寶微信小程序。

    把書法看作是中國人審美的基礎意識,談其他藝術都繞不開書法的美感。學者、教育家蔡元培提倡“以美育代宗教”,藝術教化,也將書法列入其中,提倡美育以拯救愚弱的國民,功莫大焉。我們提倡素質教育,旨在培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”發(fā)展的人,美育是其重要的內容。藝術教育又是美育的中心內容,書法是一門藝術,因此說書法教育也屬于藝術教育。它通過大量有意識的實踐,讓學生在藝術經驗積累的基礎上,提升美的感受能力,從而加強美的品格修養(yǎng),具體說來,可以總結以下兩點:一、培養(yǎng)學生直觀感受美的能力書法可以說是重在形式美的藝術,真、草、隸、篆諸體或方或圓、或長或扁、或極盡變化,可謂形式多樣,為我們展示了各種各樣的外在形態(tài)美,并突出地表現(xiàn)在用筆美、結體美、章法美三方面。1、用筆形態(tài)美清代包世臣在《藝舟雙楫》中說:“書法之妙,全在運筆。概舉其要,盡于方圓。操縱極熟,自有巧妙?！笨梢?書法講求的藝術美全在用筆的變化上。教學中教師可通過欣賞、示范、比較、圖示等方法來講解用筆的豐富變化,引導學生進行細微觀察,提高學生辨析用筆的能力。例如大家都遇到的逆鋒起筆,是一種蓄勢取勢的用筆。教學時引導學生理解它與農民坌地、工人揮錘、戰(zhàn)士刺殺是同樣的道理。

    使點畫起處直入，收處直出。這種用筆的點畫直率、果敢、飄逸。藏鋒對于點畫頭尾，多為逆峰起筆和回峰收筆；露峰則是順鋒而入和順鋒而出。3、中鋒和側鋒中鋒和側鋒，是指書寫時毛筆的鋒尖行走在點畫中的位置而言，鋒尖近點畫之中的為中鋒，在點畫一邊的為側鋒。中鋒用筆是遣毫在運筆方向的反方向，既筆桿之后側。這樣鋪毫，正副齊用，筆心可在點畫中線（或近中線）上。側鋒用筆是遣毫在筆桿的一側與筆桿同時向一方向行進，有些像掃帚掃地。中鋒和側鋒寫出的點畫效果是不一樣的。中鋒點畫厚重、圓潤、富有立體感；側鋒點畫就顯得單薄、浮澀和平扁。這是因為中鋒以筆尖著紙鋪毫，注墨實而快，寫出的點畫兩側墨色均勻一致（相對），還由于筆頭的錐形和順鋒使用，點畫的正中線受力大，注墨多，因而點畫圓潤，且呈中間深兩側稍淺的立體效果；側鋒以筆腹著紙，筆尖倒于一側，筆鋒和筆肚之墨含量不一樣，點畫兩側用力也不一致，所以出現(xiàn)浮澀平扁之感。說：“用筆之法，太輕則浮，太重則躓。恰到好處，直當?shù)靡?。唐人妙處，正在不輕不重之間，重規(guī)疊矩，而仍以風神之筆出之?！比珙佌媲溆霉P稍重，氣象豐腴，謂之“筋書”；柳公權用筆略輕，神采挺秀，譽為“柳骨”?？磥?。書法交易歡迎咨詢藝購寶書畫微信小程序。

    創(chuàng)作時要注意上下左右的互相映襯,彼此的關聯(lián),做到“隨手所知,皆入法則”。用筆、結構、章法是書法外在形態(tài)美的主要表現(xiàn),也是書法課堂教學的重點,教學時通過對書法外在形態(tài)美的學習感悟,來提高學生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。二、加強學生體會內在精神美的能力中國書法不僅具有強烈的外在形態(tài)美,而且被賦予了更多的精神內涵,它于人品、休養(yǎng)、氣質、思想、個性等聯(lián)系在一起,具有強烈的內在美感力。教學中教師應盡力挖掘其內在美教育因素,培養(yǎng)、提高學生的審美素質。1、內在神韻美的熏陶王僧虔在《筆意贊》中說:“書之妙道,神采為上,形質次之,兼之者方可紹于古人?！笨梢姇ǖ纳耥嵤切蕾p、品評書法的高境界。透過作品呈現(xiàn)的形態(tài)美,我們可以體味作品的不同神韻:或清雅、或粗曠、或飄逸、或拙樸、或雄壯、或奔放,從而傳達出含蓄深沉、莊重敦厚、激昂高亢、凝練險勁、和平靜穆、婉麗清秀、天真自然的不同氣質。并產生高尚、深厚的審美情感,受到美的熏陶、人格的感ran。2、品德行為美的教育中國漢字具有近六千年的發(fā)展史,雖經多次變革,至今仍在應用,是世界上獨一的文字,它不僅可以應用于日常交流,而且還能象音樂繪畫一樣作為藝術欣賞。水彩畫電商平臺認準藝購寶書畫微信小程序。鶴壁書畫購買

書畫交易品平臺有哪些？馬鞍山書畫

    加上自己的勤學苦練，才可以逐步練好書法，成為書法大師。三、臨摹字帖的方法參考：1、選擇合適的字帖臨摹字帖是學習書法的必由之路，也是行之有效的好辦法。臨摹的字帖有兩種，一種是毛筆字帖，一種是鋼筆字帖。學習鋼筆書法，應臨摹鋼筆字帖，臨摹毛筆字帖的效果也很好。因為毛筆字帖大都具有較高的藝術性，除了其點畫精到、粗細分明、來龍去脈交待清楚外，還具有結構漂亮、章法完美的優(yōu)點，有利于初學者學習。另外，毛筆字帖品種豐富，風格多樣，也便于選擇使用。只是毛筆字帖的線條比較粗壯，而鋼筆筆跡比較尖細，所以臨摹時應去其血肉，取其筋骨。2、臨摹字帖的方法（1）挑選字帖。挑選一本自己比較喜愛的、點畫比較工整的、結體比較勻稱的字帖來臨摹。如果是毛筆字帖的話，則應挑選字體小一點的字帖，這樣可省去縮小的工夫。（2）先摹后臨、臨摹結合在習字時，要先摹后臨、臨摹結合。所謂摹，就是把字帖放在比較透明的習字紙下，用鋼筆照著字帖上的字一點一畫地描紅。要求鋼筆的筆跡不要越出毛筆字外，都寫在字帖上字的點畫中間。這樣，久而久之，就容易學到字帖上字的結構。所謂臨，就是把字帖放在習字紙旁；照著帖上的字依樣畫葫蘆。要求點畫寫得象。馬鞍山書畫

甘肅藝購寶電子商務有限公司位于甘肅省蘭州市城關區(qū)皋蘭路123號華陽地產7001-3，擁有一支專業(yè)的技術團隊。藝購寶是甘肅藝購寶電子商務有限公司的主營品牌，是專業(yè)的互聯(lián)網零售（不含弩、危險化學品）；互聯(lián)網科技創(chuàng)新平臺；互聯(lián)網數(shù)據(jù)服務；其他互聯(lián)網平臺；其他信息技術服務；互聯(lián)網生產服務平臺；軟件開發(fā)；文藝創(chuàng)作與表演；互聯(lián)網生活服務平臺；互聯(lián)網介入及相關服務；互聯(lián)網信息服務；互聯(lián)網公共服務平臺；（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）公司，擁有自己**的技術體系。公司不僅*提供專業(yè)的互聯(lián)網零售（不含弩、危險化學品）；互聯(lián)網科技創(chuàng)新平臺；互聯(lián)網數(shù)據(jù)服務；其他互聯(lián)網平臺；其他信息技術服務；互聯(lián)網生產服務平臺；軟件開發(fā)；文藝創(chuàng)作與表演；互聯(lián)網生活服務平臺；互聯(lián)網介入及相關服務；互聯(lián)網信息服務；互聯(lián)網公共服務平臺；（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動），同時還建立了完善的售后服務體系，為客戶提供良好的產品和服務。甘肅藝購寶電子商務有限公司主營業(yè)務涵蓋書畫交易平臺，國畫交易，字畫西畫，書法電商平臺，堅持“質量保證、良好服務、顧客滿意”的質量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。