淺談古代書法教育與書法美育【論文關(guān)鍵詞】六藝美育形式美《蘭亭序》【論文摘要】我國的書法教育起源于西周時期,當(dāng)時“六藝”中就有書藝;唐代把書法作為科舉取仕的條件之一;唐代以降,封建社會皆沿襲此制度,把書法作為重要的教育手段。近代學(xué)者、教育家們也把書法作為提升國民審美素質(zhì)的重要工具。我們提倡素質(zhì)教育,筆者站在學(xué)校教育的角度,以書法審美教育為出發(fā)點,從提高學(xué)生感受美的能力和體會精神美的能力方面,詳細(xì)論述了書法美育的兩個方面與方法。我國的書法教育歷史源遠(yuǎn)流長和五千年東方文明與文化同生同長。書法作為教育手段,無論私學(xué)、公學(xué)皆認(rèn)識到其對于改變、塑造個性的功用是無以取代的,是提升個人品格修為的法寶。近現(xiàn)代學(xué)者、美學(xué)家、書法家提倡民族藝術(shù)復(fù)興,把書法作為美育工具。他們直面西方藝術(shù)的入侵,為維護(hù)民族尊嚴(yán),推崇本土文化的精華——書法。梁啟超、林語堂、宗白華等都以較大精力來介紹中國書法,提倡書法教育。林語堂認(rèn)為“中國書法的地位,很占重要,它是訓(xùn)練抽象的氣韻與輪廓的基本藝術(shù),我們還可以說它供給中國人民以基本的審美觀念,而中國人學(xué)得線條美與輪廓美的基本意識,也是從書法而來”。關(guān)于對中國書法的論述充分和贊譽者莫過于林氏。 想要進(jìn)行書畫交易，能不能推薦個靠譜的平臺？張家口書畫展覽

    書法藝術(shù)作為東方藝術(shù)的凝聚著無數(shù)先輩的智慧創(chuàng)造,具有頑強的生命力,已為世界上越來越多的人喜愛。教學(xué)中讓學(xué)生了解祖國文字,培養(yǎng)民族自豪感,激發(fā)學(xué)生的愛國主義思想是中國書法的特殊教育功能。良好的習(xí)慣對人們的學(xué)習(xí)、生活會產(chǎn)生積極的影響,教學(xué)中教師應(yīng)重視學(xué)生用紙、用墨、執(zhí)筆、坐姿的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及認(rèn)真書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。通過講述張芝學(xué)書“池水盡墨”、智永學(xué)書“退筆成?！薄⒘珯?quán)拜師等歷代名家執(zhí)著學(xué)藝、感人至深、催人奮進(jìn)的故事,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成刻苦好學(xué)的進(jìn)取精神和持之以恒的頑強毅力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)?？傊?書法教學(xué)中教師應(yīng)努力挖掘書法藝術(shù)的外在形態(tài)美和在精神美教育因素,使學(xué)生在思想認(rèn)識上、行為實踐上提高對內(nèi)書法藝術(shù)美的感悟能力,使其審美素質(zhì)得到應(yīng)有的發(fā)展。濟(jì)南書畫交易書畫買賣平臺哪家好？就上藝購寶！

    怎樣欣賞中國畫怎樣欣賞書法作品？當(dāng)“看韻生動”中國書畫作為傳統(tǒng)文化精粹之一，有著深厚的傳統(tǒng)底蘊，其藝術(shù)形式有著特殊面貌和氣質(zhì)內(nèi)涵，所以其欣賞自古有獨特的理論體系。對于廣大愛好者和居家收藏者而言，“氣韻生動”就是我們評判作品好壞的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，也是書畫欣賞過程中不可回避的話題。中國畫美學(xué)概念的大特點就是和中國傳統(tǒng)文化精神一脈相承，自古以筆墨的黑白純一演化萬千世界，注重形神兼?zhèn)?，尤重神韻。南齊謝赫《古畫品錄》之六法論：一氣韻生動，二骨法用筆，三應(yīng)物象形，四隨類賦彩，五經(jīng)營位置，六傳移模寫，對后世鑒賞書畫影響很大，為歷代人士所遵循。無論是居家藏畫還是以書畫裝點生活，“氣韻生動”都是我們欣賞書畫藝術(shù)品必須掌握的要素之一?！皻忭崱鄙踔量梢哉f是中國一切美學(xué)之基礎(chǔ)，作為藝術(shù)愛好者，如果忽略了這一理論，將會讓我們在傳統(tǒng)審美上陷入迷茫，審美觀念也會因失去指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)而陷入雜亂，讓人面對生活中琳瑯滿目的書畫而不知如何取舍。書畫作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，自然體現(xiàn)了作者的思想境界、精神面貌等?！皻忭嵣鷦印贝篌w包含三個層面的內(nèi)容：一是傳神論思想的同一含義，要求在描繪物象時應(yīng)將對象內(nèi)在特有的精神特點表現(xiàn)出來。

    淺談古代書法教育與書法美育【論文關(guān)鍵詞】六藝美育形式美《蘭亭序》【論文摘要】我國的書法教育起源于西周時期,當(dāng)時“六藝”中就有書藝;唐代把書法作為科舉取仕的條件之一;唐代以降,封建社會皆沿襲此制度,把書法作為重要的教育手段。近代學(xué)者、教育家們也把書法作為提升國民審美素質(zhì)的重要工具。我們提倡素質(zhì)教育,筆者站在學(xué)校教育的角度,以書法審美教育為出發(fā)點,從提高學(xué)生感受美的能力和體會精神美的能力方面,詳細(xì)論述了書法美育的兩個方面與方法。我國的書法教育歷史源遠(yuǎn)流長和五千年東方文明與文化同生同長。書法作為教育手段,無論私學(xué)、公學(xué)皆認(rèn)識到其對于改變、塑造個性的功用是無以取代的,是提升個人品格修為的法寶。近現(xiàn)代學(xué)者、美學(xué)家、書法家提倡民族藝術(shù)復(fù)興,把書法作為美育工具。他們直面西方藝術(shù)的入侵,為維護(hù)民族尊嚴(yán),推崇本土文化的精華——書法。梁啟超、林語堂、宗白華等都以較大精力來介紹中國書法,提倡書法教育。林語堂認(rèn)為“中國書法的地位,很占重要,它是訓(xùn)練抽象的氣韻與輪廓的基本藝術(shù),我們還可以說它供給中國人民以基本的審美觀念,而中國人學(xué)得線條美與輪廓美的基本意識,也是從書法而來”。關(guān)于對中國書法的論述充分和贊譽者莫過于林氏。比較靠譜的書畫買賣平臺有哪個？

書畫：長鋒羊毫有哪些優(yōu)點？如何使用？長鋒羊毫是羊毫筆的一種，屬于軟性筆。由于鋒長，一是帶水分多，二是墨色容易有干、濕、濃、淡的變化，適于表現(xiàn)圓和軟中帶剛的線條，及多變化的面，不適于表現(xiàn)方和硬的線條。長鋒羊毫由于鋒軟和長，使用時較為困難，但如果隨勢運筆，水分適當(dāng)，經(jīng)過長時間的練習(xí)便會逐漸掌握其筆的性能。使用狼毫筆應(yīng)注意什么？狼毫筆是屬于硬毫筆的一種，用途較廣，由于筆豪較硬（比之羊毫），所以帶水分較少，筆鋒較短，使用時多表現(xiàn)方和硬的線條。同時行筆可稍快，但不要畫一筆換一下墨，這樣不容易有變化。水分多時行筆要快，水分少時，行筆要隨著水分飛減少而漸慢，才能出現(xiàn)干濕和濃淡的效果，使用時應(yīng)多用筆鋒。大家知道哪個書畫買賣平臺比較好？十堰書畫

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