戶外拓展訓(xùn)練的作用主要體現(xiàn)在突破個(gè)人心理極限、熔煉團(tuán)隊(duì)、提升領(lǐng)導(dǎo)情商三個(gè)方面。是由學(xué)員自愿甚至是積極地參與到戶外或室內(nèi)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中，在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下分享他們?cè)陧?xiàng)目過(guò)程中的體驗(yàn)，使學(xué)員從中獲得體驗(yàn)和感悟，并且將這些體驗(yàn)和感悟應(yīng)用于日常生活及工作中。有效將團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和拓展培訓(xùn)融入其中，更注重團(tuán)結(jié)合作精神、溝通能力和服從力的訓(xùn)練，使每一個(gè)參訓(xùn)人員由儀表姿態(tài)到行為表現(xiàn)思維方式，都得到一個(gè)嶄新的升華和提高，使參訓(xùn)單位能快速建立高效溝通、執(zhí)行有力的集體和協(xié)調(diào)默契的工作氛圍，濟(jì)寧高空拓展服務(wù)。通過(guò)培訓(xùn)更能夠讓學(xué)生始終擁有高昂的斗志和飽滿的熱情，以更嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)生活中去，濟(jì)寧高空拓展服務(wù)！長(zhǎng)青拓展企業(yè)，濟(jì)寧高空拓展服務(wù)，拓展人生，拓展未來(lái)。濟(jì)寧高空拓展服務(wù)

拓展訓(xùn)練是指通過(guò)專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)，針對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)”，增加受訓(xùn)者快樂(lè)能量的培訓(xùn)目的。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國(guó)出現(xiàn)了一種叫做外展訓(xùn)練OutwardDevelopment的培訓(xùn)。1990年拓展訓(xùn)練在全世界各個(gè)國(guó)家興起成為拓展訓(xùn)練OutwardBound。我國(guó)在1992年也相繼發(fā)展。拓展訓(xùn)練八大項(xiàng)目：背摔、斷橋、天梯、攀巖、電網(wǎng)、求生、盲陣、結(jié)伴。體驗(yàn)式新項(xiàng)目包括高空項(xiàng)目：牽引橫越、飛越瀘定橋、天使之手。場(chǎng)地項(xiàng)目：帝國(guó)戰(zhàn)車(chē)、生死時(shí)速、荊棘排雷、智慧拼圖、神筆馬良。情景項(xiàng)目：呼吸的力量、極速過(guò)山車(chē)、一統(tǒng)天下等。棗莊企業(yè)拓展運(yùn)動(dòng)用專(zhuān)業(yè)挖掘潛能，用誠(chéng)意培養(yǎng)人才。

素質(zhì)拓展培訓(xùn)意義在于能夠幫助孩子形成較好的應(yīng)變能力，以及面對(duì)困難的勇氣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力等等。拓展訓(xùn)練也是孩子回歸大自然，陶怡情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，釋放壓力的好機(jī)會(huì)！活動(dòng)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，能夠幫助孩子建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，拓展思維。素質(zhì)拓展訓(xùn)練意義在于真誠(chéng)的交流，順暢的溝通，改善人際關(guān)系，更為融洽的與群體合作。素質(zhì)拓展訓(xùn)練意義在于整個(gè)培訓(xùn)中通過(guò)每個(gè)人的發(fā)揮與自我的展現(xiàn)，從中更好的認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)及潛質(zhì)所在。

同學(xué)共體驗(yàn)了20多種實(shí)踐課程，有手工類(lèi)的紙藝布藝、金工木工、陶藝、小手工；有科技類(lèi)的小機(jī)器人、創(chuàng)客空間、趣味科學(xué)、納米研究；有素質(zhì)拓展類(lèi)的、心理、法制教育；有運(yùn)動(dòng)拓展類(lèi)的高空攀登等等。孩子們沉浸其中，躬親實(shí)踐，欣喜激動(dòng)，笑靨如花。課后延時(shí)服務(wù)采用學(xué)生自主選擇喜歡的課程進(jìn)行走班上課，課程包含“課業(yè)溫習(xí)+素質(zhì)拓展”兩個(gè)大類(lèi)，其中，“素質(zhì)拓展”課程共開(kāi)設(shè)四項(xiàng)30余小項(xiàng)，課時(shí)占比達(dá)46%，包括每日籃球、古典樂(lè)器、少兒國(guó)畫(huà)、民族舞蹈、硬筆書(shū)法、經(jīng)典誦讀、綜合實(shí)踐、棋藝空間、創(chuàng)意手工等，著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。基石已奠，拓展無(wú)限。

此外，當(dāng)我們面臨困難和壓力的時(shí)候，我們大的敵人不是前方的艱難險(xiǎn)阻，而是我們自己，我們難勝的敵人就是我們自己。淄博長(zhǎng)青管理是一家專(zhuān)業(yè)從事企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、企業(yè)管理咨詢、企業(yè)團(tuán)建、拓展訓(xùn)練、野戰(zhàn)拓展體驗(yàn)、戶外運(yùn)動(dòng)策劃、景區(qū)酒店門(mén)票代理、旅游線路策劃、大型活動(dòng)策劃、企業(yè)年會(huì)策劃、青少年素質(zhì)教育培訓(xùn)、會(huì)務(wù)場(chǎng)地出租服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。淄博外拓展訓(xùn)練中的個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，充分利用學(xué)員在活動(dòng)中的自發(fā)行動(dòng)引發(fā)出學(xué)員對(duì)自我及團(tuán)隊(duì)的感受，認(rèn)知及思考，能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格。挖潛更精彩，拓展贏未來(lái)。淄川素質(zhì)拓展訓(xùn)練

長(zhǎng)青拓展幫助企業(yè)平安度過(guò)瓶頸期。濟(jì)寧高空拓展服務(wù)

素質(zhì)拓展山美特戶外拓展通過(guò)的專(zhuān)注及對(duì)團(tuán)隊(duì)課題的深入研究，形成了以體驗(yàn)式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、戶外拓展、主題情景模擬、激光為主的五產(chǎn)品體系，方式主要包括高空體驗(yàn)、場(chǎng)地訓(xùn)練、野外生存、水上拓展、室內(nèi)、極限挑戰(zhàn)、趣味競(jìng)技、休閑活動(dòng)、親子教育、定向越野等不同類(lèi)型。感受個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮的作用。在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上，化如何正確地引導(dǎo)到企業(yè)的中來(lái)？不應(yīng)是形式上的引用，而應(yīng)是內(nèi)在的引用，根據(jù)企業(yè)和市場(chǎng)的實(shí)際情況，制定出一個(gè)有特色、有意義的方案。團(tuán)結(jié)一致，整齊劃一，鐵的紀(jì)律，鐵的意志，加以正確的引用，方能爆發(fā)出驚人的特質(zhì)與價(jià)值，創(chuàng)造出巨大的財(cái)富。只有員工價(jià)值大化，團(tuán)隊(duì)才能成功；只有員工價(jià)值大化，企業(yè)價(jià)值才能大化。我們不是看員工已經(jīng)取得的成績(jī)或存在的問(wèn)題，我們更看重的是員工還有多少潛力和價(jià)值沒(méi)有被激發(fā)和釋放出來(lái)。濟(jì)寧高空拓展服務(wù)